审题立意一招鲜——作文《给我一把伞》升格指导

○江西省九江市田家炳实验中学 叶俊玉

审题立意一招鲜
——作文《给我一把伞》升格指导

○江西省九江市田家炳实验中学 叶俊玉

【文题展示】

阅读下面的文字，按要求作文。

2016年5月25日凌晨，世纪文豪杨绛先生于北京逝世，享年105岁。在她身上，我们能领悟到很多的人生哲学。

世人皆知钱钟书是学贯中西的著名学者，却很少有人知道其夫人杨绛比钱钟书出名更早。杨绛有篇散文《隐身衣》，文中直抒她和钱钟书最想要的“仙家法宝”莫过于“隐身衣”，希望借此安心治学。《杨绛文集》出版时，出版社准备大张旗鼓筹划其作品研讨会，杨绛打了个比方风趣回绝：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”

根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，选准角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）不得透露个人信息；（2）不得抄袭，不得套作。

【写作点拨】

上述材料，既可以看成是一则新闻材料，也可看成是一则普通材料。由两个段落组成。那么如何来切入这则材料，准确审题立意呢？这里先介绍一种审题立意的方法——主体切入法。

什么叫主体切入法呢？就是在整体理解材料的基础上，去寻找事件中的主体，即主要角色，并通过抓住这一主体去挖掘深藏在字里行间的丰富内涵。当然，这个主体，既可以是人物角色，也可以是寓言故事中一些承载主题情感的动物或事物。

这则材料，貌似出现了两个主体，一个是杨绛（夫妇），一个是出版社。但仔细品读，可以看出，作文切入的主体应该是杨绛。

材料第一段介绍了她逝世的情况，并着重点出她带给人们的人生哲学；第二段则详尽地谈到了她与钱钟书先生奉行的人生哲学的具体内涵——淡泊品质，用“隐身衣”装扮自己，以淡出世人的名利观，拒绝喧嚣名利，在物欲横流的世俗中，保持一份低调，做“一滴清水”。

而出版社这一主体，却是以对立面的身份出现的，是用来反衬杨绛先生淡泊这一品质的。如若从这一主体出发去审题立意，那就会给自己一个误导，行文的过程就会不自觉地发生偏离。

为此，本则材料我们主要应抓住杨绛这一主体，在此基础上，分别从低调、淡泊名利、保持本真等角度来审题立意。现提供几种立意，仅供参考。

1.低姿态，亦高贵；

2.至清若水隐沧海；

3.筑一道淡泊的心墙；

4.低调花香满乾坤；

5.用清水反射生命的光彩；

6.拒绝名利，保持本真；

7.沉潜如鱼，心清若水。

【原文呈现】

给我一把伞

○一考生

①“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”杨绛如是说。

②诚然，每个人生来都是一滴清水，不染尘杂。然而，尘世间却充斥着永远下不完的“肥皂雨”，生于凡尘俗世的人们，避之不及。于是，本该是清澈明净的清水，却成了肥皂水，利益的风一吹，肥皂水就开始膨胀成泡，最终的结局必是碎裂，再寻不见踪影。

③人们常说，专心致志，宁静致远。然而在利益面前，有多少能人可专心依旧？在舆论的重压下，又有多少人的内心可宁静如初？

④也许，你会说，陶潜不是“不为五斗米而折腰”的淡泊之人么？是的，陶潜淡泊名利，不为利益所惑。

⑤也许，你会说，袁隆平不正是顶着舆论重压而研制出了杂交水稻的坚毅之人么？是的，袁隆平不顾舆论重压，沉心钻研。

⑥然而，我要说，我们都不是陶潜，没有那份可淡泊名利之心；我们都不是袁隆平，没有那种沉心静气的强大定力。我们，只不过是世俗街井之中那为求生存而苦苦挣扎的平凡者。

⑦我们要的，是一把伞。

⑧是的，一把伞。一把能为我们挡住那漫天肥皂雨的伞，一把能让我们的心灵维持最初的洁净无瑕的伞。那把伞，是正确的舆论导向。

⑨处于当今社会，文化越来越多元化，沟通越来越便捷迅速，舆论却越来越混乱不堪。多少报社记者，仅持片面之词，断章取义，给当事人带来了多少伤害！多少电视节目，标新立异，领多少无知少年走上歧途？

⑩就以诺贝尔文学奖获得者莫言为例。获奖后的他不得不忙于各种各样的商业活动，无法安心创作。得获殊荣者稍有风吹草动，记者便蜂拥而至。如此这般，便是圣人也难以忍受吧，又何况我们这般的凡夫俗子？

⑪舆论的错误引导，所影响的不仅仅是受关注者的精神、利益，更关乎一个民族、一个国家的国民素质。

⑫当然，如今的新闻媒体对舆论的引导已渐趋好转。然而，舆论问题仍旧不容轻视。唯有所有新闻工作者一同努力，以正确的、积极的价值观去引导大众舆论，我们的社会主义精神文明建设才能真正跨上一个新台阶！

⑬给我一把伞，让肥皂雨不再污染清水之心，让清水长流，世间长清！

【升格建议】

上文初看还不错，但细细咀嚼，在审题立意方面还是出现了一些偏差。通过阅读，我们不难发现，其重心放在了“外界的舆论”上，这对材料主旨的理解，还是有偏差的。因为从材料看，其主体应该为杨绛，焦点应该放在她对人生真谛的理解上——“隐身”自己，安心治学。

为此，文章的重点应该放在杨绛这一主体上，并从这一主体的角度进行审题立意。所以文章可以从以下几个方面进行升格：

1.修改标题

文章的标题“给我一把伞”，虽然比较形象生动，但是在主题的直指上还是不够明确的。可以将之改为“筑一道淡泊的藩篱”，这样，就直接切入“杨绛”这一主体了。

2.删除文章中没有表现力的语段

文章大部分的语段都是从舆论这一外在因素入手来切入材料主旨的，但这偏离了材料的中心，像这些语段可以删除，如②③⑤⑥⑦⑨⑪⑫段落中大部分语句。

3.修改留用的句子

首先，作为论据的材料，如原文第④段中的陶潜、第⑩段中的诺贝尔文学奖得主莫言两则材料，可以通过重新表述，来作为升格作文中的论据，以服务于文章主旨。修改完善后的论据如升格文中的第⑥段。

其次，原文第①段如若作为升格文章的首段，那么表现力是不强的。为此，可取其“清水”二字来修饰首段中的“内心”，达到开门见山感情强烈之效；另外，可将原文中的第①段，与钱钟书先生的材料相结合，来作为升格文中第③段的论据，以进一步强化升格文中第②段的观点。

再次，将原文第⑧段分解成升格文中第②⑤⑦段的三个分论点，以使升格文结构严谨、主题鲜明。

最后，将原文第⑬段进行优化表述，作为升格文中的点睛之笔，以达到升华主题的作用，如升格文中的第⑪段。

4.增加论据材料

为了丰富文章内容，强化论据的表现力，升格文还增加了梭罗、嵇康两则材料。

【升格佳作】

筑一道淡泊的藩篱

○一考生

①聒噪的蝉，一入秋便销声匿迹，黯然入土；远离人烟的沉香木，静静地吸纳天地日月之精华，用心一也，终成千年稀种。杨绛先生说：“我需要一件隐身衣。”这隐身衣，便是在如“清水”般的内心筑一道淡泊的藩篱。（用类比的方法入题，更妙。同时运用了原文中的“清水”二字来修饰“内心”，开门见山，点明题旨。）

②筑一道淡泊的藩篱，是在物欲横流的世界里，为内心修砌一方宁静的天地。（将原文第⑧段重新表述成升格文中的第②⑤⑦三个段落，作为分论点重新构建全文。和原文第⑧段相比，这样的处理更具表现力。）

③世纪文豪杨绛先生与学贯中西的著名学者钱钟书先生在出名以后，不愿被外界干扰，为此，杨绛写了一篇《隐身衣》来抒发他们对安心治学的渴望之情。面对外界的纷扰，杨绛淡淡地说自己是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡；而钱钟书也有“吃了鸡蛋，为何一定要知道下蛋的母鸡”这一名言。（沿用原文中的首段与第二段中的语句，并充实了钱钟书先生的材料。）

④名利就像是那一个个肥皂泡，固然绚丽，却也轻盈脆弱，终究都是虚幻缥缈之物；而唯有如清水一般，淡泊超然，方能获得内心的宁静与坦然。（化用原文第②段最后一句，如此表述，更能凸显主旨。 ）

⑤筑一道淡泊的藩篱，是一种淡然处之的心态，一种岿然不动的超常定力。

⑥“采菊东篱下，悠然见南山”的陶公，不为五斗米折腰，用平静淡然的心态，筑起一道淡泊的藩篱，尽情地享受大自然的赐予；诺贝尔奖得主莫言获奖后，以岿然不动的定力，回绝了众多采访，筑起一道淡泊的藩篱，淡然地经营着自己的写作人生。（直接化用原文中的两个论据材料，只不过莫言是从相反的角度着手。）

⑦筑一道淡泊的藩篱，是一种超然于物外的智慧。

⑧远离世人，漫步于瓦尔登湖的湖畔，细嗅大自然的鸟语花香。《瓦尔登湖》是梭罗在淡泊藩篱上种出的芬芳四溢的花。不畏权贵，嵇康隐居山林，以月为伴，以酒为友，拒绝一切世俗纷扰。瞧，那隐隐约约传来的打铁声，是他苦心经营的淡泊藩篱上迸射出来的火花。（增加的两则论据材料，丰富了文章的内涵。）

⑨在内心修筑起一道淡泊的藩篱，在纷扰尘世中还自己一方宁静的天地，静静地开花、结果，芬芳四溢。

⑩正如白落梅在《你若安好，便是晴天：林徽因传》中所言：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”淡泊的内心，如点佛香，轻烟升起；如品香茗，清香四溢。淡泊之中，透出生命的芬芳，自有心蝶飞舞，轻盈如春天的梦。（比喻论证，乃点睛之笔。）

⑪筑一道淡泊的藩篱，让肥皂泡不再污染清水之心，让清水长流，世间长清！（对原文结尾句进行完善，这样更能凸显升格文的主旨。）

【升格启示】

通过升格，同学们是不是有一种豁然开朗的感觉呢？下面我们就“审题立意”一起来梳理一下心得吧。

一审主体，准确立意。

在审题立意的各个环节中，审准主体，是抓住材料主旨的重要方法。为此，一定要梳理出材料中的主体，这是审题立意的首要环节。此步，可以先找出一个或几个主要角色，然后根据角色之间的关系，权衡并确定我们写作的主体。如本文的作文材料，先可以找出两个人物角色主体，其次权衡他们之间的主次关系，以确定审题立意的主体，以便我们切入审题。

二拟题目，把握立意。

这一步是上一个环节思想的物化与推进。俗话说，一个好的标题，就是作文成功的一半。我们可以在抓住主体切入的基础上，挖出一些能表明材料主旨的一个或几个关键词，如从本则材料中挖掘出的“淡泊”“低调”等词语，然后以这些关键词为中心，重组一个短语来作为文章的标题。做好了这一步，基本上就确保了文章立意的准确性。

三分论点，构架立意。

这一步也是不能少的，有了这一步，文章的结构才更为严谨，主题才更为鲜明。如何做呢？我们只要在第二步的基础上，将标题分解成两个或三个不同的分论点，以此来搭建文章的框架。当然，在分解的过程中，可以结合论据材料的内涵或关键词进行表述。