借用网络资源辅助初中英语教学

张鑫钊

摘 要：近年来，我国逐渐成为21世纪经济发展大国，同时信息资源也是实现共享自由的信息时代。在初中英语教学过程中借助网络资源信息是未来教育改革发展的趋势。目前，由于我国深受传统教学理念的影响，应试教育的阴影并没有完全消失在萌芽之中，所以，对于网络先进技术的应用并没有达到最佳，还有很多需要不断完善的地方。在新形势下，教师就要学会适应环境，学会改变。针对教师教学理念转变以及合理利用及开发网络资源进行具体分析，试图找到提升英语教学质量的对策建议。

关键词：信息资源；信息时代；网络资源

一、利用网络资源，培养英语阅读能力

网络上有很多英文版杂志，这对学生英语阅读能力的提升有很大帮助。例如，网址http：//eleaston.com上找到“reading”的链接，单击“reading”就会出现阅读材料的菜单，学生可以在这一菜单中找到任何自己喜欢的文章进行阅读。另外，网络上也可以找到很多英文版报刊链接，也有很多时事新闻、名人轶事等方面的图文并茂的信息资料。学生可以通过這些日常生活中的积累，增强英语阅读能力。

二、下载原声电影或录像，开阔视野，激发兴趣

英文电影可以成为培养学生情感体验、道德情操以及语言模仿能力等方面的有效途径。尤其电影情节中人物的情感表达、生活阅历以及语言表达方式都可以成为引导学生模仿学习的典范。通过原声电影带给学生原汁原味、地地道道的英语表达。

三、利用搜索引擎，帮助学生主动获取知识

教师要跟随网络信息技术的快速发展，引导学生进行网络化信息资源的获取。教师要帮助学生学会利用搜索引擎获取信息，独立完成知识的获取。在因特网提供用于查询信息的搜索引擎中，只要输入关键词，点击SEARCH按钮，系统自动搜索出与之相匹配的信息资源，方便学生进行删选出自己需要的信息。

综上所述，在英语教学过程中，网络资源的利用已经成为师生们广泛应用的教学辅助工具。作为英语教师，要紧跟社会发展步伐，不断改变教育观念，学会创新，加强自身对计算机基础知识的学习，熟练掌握以计算机为基础的现代教育技术，以身作则，为学生做好教学工作的服务。使网络资源的合理利用，成为教师很好的教育手段，学生的良师益友。

参考文献：

安玉君.合理适时使用多媒体，优化英语教学模式[J].中国教育技术装备，2012（01）.

编辑 王团兰