不哑装哑

方静傲雪

“丁零零”，上课铃响了，又是一节语文课，大家迅速回到座位上，好奇地看着老师，暗暗猜测着：今天老师会给我们带来什么惊喜呢？

老师在黑板上写下了五个醒目的大字——哑剧对对碰。“今天，我们来玩一个游戏，名字叫《哑剧对对碰》。”老师神秘地说着，“这个游戏怎么玩呢？”老师清了清嗓子接着说：“我手中有几张折好的白纸，上面写了不同的句子和词语，我们选一位同学，让他来抽取其中一张，并用动作将它描述出来，但不能说话，让其他同学来猜，好吗？”“好！”同学们一个个摩拳擦掌。

“谁愿意上来？”“我！我！我……”同学们争先恐后地举起了右手。“程远，你来！”老师叫道。程远的脸上笑开了花，他高兴地来到讲台上，抽出一张纸片，扫了一眼，像是遇到了什么难题，因为他脸上的喜悦消失了，更多的是一种不知所措的迷茫。接着，他耸了耸肩膀，一排洁白的牙齿紧紧咬着下嘴唇，又苦笑了一下，显得有点儿无可奈何。他缓缓地走向讲台中央，一阵深呼吸后，似乎想到点子了。开始表演了，只见他伸出左手指，指了指身上的衣服，又拉开拉链，将外套脱下来放在讲台桌上；然后伸出手指，在桌子上按了几下；接着用两只手抓住衣服，使劲转了好几圈；最后又点了几下桌子，并将衣服拿起来，抖了几下，摊开。程远向大家鞠了一躬，以示表演完毕！正当我紧皱眉头，思考这表演是什么意思的时候，许多同学已经举起了小手，有的说洗衣服，有的说晾衣服，还有的说揉面团。答案真是五花八门！最后鲍磊站起来说：“应该是用洗衣机洗衣服。”“恭喜鲍磊同学，你观察得很仔细，猜对了！”老师带头鼓起掌来。

老师又点了蒋曼谷上台表演。蒋曼谷乐呵呵地抽出纸条，郑重其事地看了一下，然后伸出手指，在空中画了一个大大的正方形，又伸出手指在空中点了几下，最后指了指自己的眼睛，并伸出大拇指在空中做了个“棒”的手势。“打火机”“看电视”……同学们纷纷说出自己的答案。“电视节目真好看！”老师高高地举起手中的纸条！

唉！两次表演我都没有猜对，看似简单的动作，我却没能准确地说出答案，看来以后观察事物还得再仔细呦！这次不哑装哑的经历真是令我难忘啊！

写作亮点：文章最大的亮点在于对“程远”和“蒋曼谷”两位同学表演哑剧时的动作描写，惟妙惟肖，让人仿佛置身其中。还有一点很难得的是，作者的逻辑很清晰，把表演过程描写得非常有画面感，读来让人印象深刻！

你还可以这样写：叙事作文可以像本文作者一样从“自己表现糟糕”的一面去写，从中得出感悟，还可以从“自己表现突出”的角度去写，体味成功带来的思考。但不论是从哪个角度去写，叙事作文都要注意挑选最有趣、最能打动人的画面，从而让文章读后拍手称快。