浅谈家庭教育中怎样培养一个优秀的孩子

李伟华

【摘 要】对一个成长中的学生来说，家庭教育和学校教育同等重要。家庭教育是家长有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，使子女置身于其中，在日常生活中受到潜移默化的影响，培养子女良好的生活习惯和思想品德，使子女在德、智、体、美诸方面都得到发展，让他们成为一个优秀的孩子。

【关键词】家庭教育 家长 孩子 习惯 性格

1 简述

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。怎么样才能在做好德、智、体、美诸方面的同时，使孩子成长为一个有积极开朗的性格，又开心快的优秀孩子呢？这是一个值得所有家长思考的问题。

2 培养孩子的良好生活和学习习惯

培养孩子良好的生活和学习习惯不是一朝一夕就能完成的，家长必须有很大的耐心。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。俗话说：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。培养孩子的良好习惯除了学校教育外，更重要的是来自家庭教育。家庭教育中家长应该重点从以下几个方面来培养孩子良好的习惯。

（1）培养孩子良好的生活习惯。生活习惯的好坏，不仅影响孩子的身心健康，而且也是孩子综合素质的体现。它包括饮食、起居、卫生等习惯，做到按时睡觉、起床，睡觉要有正确的睡姿，吃饭不挑食、细嚼慢咽，饭前、便后正确洗手，早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩。如：自己削铅笔或灌钢笔水，自己整理书包，每天做好时间安排等。

（2）培养孩子养成良好的礼貌和道德习惯。礼貌看起来是一种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。要从小培养孩子的礼貌意识，让孩子习惯使用文明用语，如：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼。并要孩子从小养成良好的道德习惯，孩子才能成为一个真正快乐的人，才能和别人友好相处，才能追求一切美好的事物，才能成为有责任感的人。

（3）培养孩子养成良好的学习和思维习惯。培养孩子良好的学习习惯，对孩子的学习与学习成绩有很大影响，孩子总是渴望优秀的，但只有付出比别人多的努力，才能成为优秀的人，这是孩子们必须知道的道理。如：可以做到不用父母的督促、陪伴孩子也能自觉完成学习任务，学习时专心认真，课余可以多读一些课外读物，兴趣广泛。良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面去思考问题。很多父母不在乎甚至忽略孩子的想法，认为孩子的想法太单纯、太幼稚，其实，孩子是站在他们的角度思考问题，家长应该在肯定、鼓励或引导的情况下去培养孩子的思维习惯，好的思维习惯有助于孩子对知识的获取，以及运用所学的知識灵活的解决问题。

（4）培养孩子养成良好的劳动习惯。培养孩子初步的劳动习惯，培养孩子爱惜劳动成果，是为了促进孩子身心的健康成长。孩子自己能做的事情尽量让他自己做，如穿脱衣服、收拾碗筷、打扫房间、铺床、叠被等。现在大多数孩子不会做饭、洗衣服，都是父母代劳，这是对孩子的成长的一种不负责任的做法，小学阶段正是养成良好行为的重要时期，家长过度的“溺爱”，不仅会造成孩子懒惰、任性，而且会耽误孩子动手能力的培养。

3 注重培养孩子的“情商”

对孩子来说所谓的“情商”，就是良好的品格，即品质和性格。父母可从以下几个方面培养孩子的情商。

（1）培养孩子学会控制自己的情绪。家长对孩子提出的要求，不能总是“有求必应”地“快速服务”，尽可能及时满足他们。日久天长，孩子们在意志、情感方面像“缺钙”似的脆弱，自控能力随之下降。家长要鼓励孩子多参加小朋友的游戏，在游戏中孩子不得不学会遵守规则，服从集体从而学会了控制自己。家长不要放过孩子的每一点进步，今天控制一点，如果得到了肯定和鼓励，那么明天会控制更多，所以正面的强化会产生巨大的效果，同时家长要以身作则，不放纵孩子，也要约束自己，孩子会以你为榜样很好地控制自己。

（2）培养孩子人际交往能力。人际交往能力是指能够准确敏感地观察别人，有效地理解别人和与人沟通、交往的能力。家长要尊重孩子的个性和自主的权利，常沟通常游戏，让孩子感到亲近和快乐。鼓励孩子和周围的孩子接触交往，当孩子交往时出现矛盾与问题，不要回避，也不要代为解决，而要鼓励孩子独立解决，最多也只能提些建议。设法让孩子体验到交往中解决矛盾的成功与满足感，从而乐于和各种人交往。

（3）培养孩子乐观、自信的品质。乐观、自信产生于孩子每天的进步和成就感中，应从日常生活的点点滴滴做起。相信孩子的能力并给予锻炼的机会。虽然孩子还小，但孩子有尝试的愿望，要不厌其烦地给孩子机会，并允许孩子失败。让孩子的自信心建立在扎扎实实的能力之上，而不要替孩子做任何他自己可以做的事。

（4）培养孩子对挫折的承受能力。年幼的孩子需要从和父母的交往中，在家庭这个人生第一所学校里习得符合社会规范的行为和准则，这样他走出家门，就容易适应集体生活、社会生活。在失败和困境中走出来的感觉和经验，要比家长制造的胜利有意义得多，它使孩子学会“输得起”，并体验了由失败到获得成功的乐趣和自信。

4 结束语

生活中家长应该跟孩子在一起活动，创造家庭良好气氛，带孩子野外游玩，感受大自然，参观游览，跟孩子一起娱乐等都可以让孩子感受到快乐。孩子的需求其实很少，只要家长耐心就能让孩子在欢乐、亲切、无拘无束生活中感受到快乐。同时家长也应该学会鼓励和批评孩子的艺术，要让孩子在你的鼓励中更有上进的力量，在你的批评中学会自己改正又不伤情绪。总之，在生活中我们应该让孩子真正感受到快乐，那样孩子才会更好地成长。

参考文献

[1]陈鹤琴.家庭教育.华东师范大学出版社，2005年9月

[2]曹亚中.学习型家庭创建和推进.百家出版社，2003年出版