做有爱心的老师

熊继梅

【摘 要】成为一名老师，记得第一次走进课堂，面对孩子们的眼睛，我紧张得连说话的声音都微微有些颤抖。在经历了挫败、沮丧后是什么支撑我重新找到了自己的教育理想。那是一次偶然的机会，我读了一本叫做《爱心与教育》的书，里面讲述了许多李镇西老师教书育人的感人故事。通过读这本书，让我猛然醒悟，要想扮演好老师这个角色，就必须要对学生付出自己的爱心。

【关键词】爱心与教育 严格 尊重 发现

2011年，我怀揣梦想走进了实验小学的校园，从此开始了一种全新的生活体验。记得第一次走进课堂，面对孩子们的眼睛，我紧张得连说话的声音都微微有些颤抖。那时班上有许多爱讲话的学生，有上课钻桌底的，也有到处走的，课堂景象跟我之前想象的完全不一样！就这样，一个星期下来，感觉我就快支撑不下去了，心中充满了挫败感。我烦恼着，沮丧着，在心里一遍遍问自己：“我到底适不适合当教师？我的理想究竟是什么？”那个时期自己真的很迷茫。

后来，在一次偶然的机会中我找到了答案。有一个学期，学校给每位老师发了一本《爱心与教育》，里面讲述了许多李镇西老师教书育人的感人故事。通过读这本书，让我猛然醒悟，要想扮演好老师这个角色，就必须要对学生付出自己的爱心。正如李老师所说，爱不等于教育，但是教育，永远不可能离开爱！因此我的教育梦想就是做一个有爱心的老师。

教师的爱心是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所融化。而作为一名教师，面对各种各样的学生，我们应该如何付出自己的爱心呢？

一、爱学生就必须严格要求学生

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。但是，严决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严是有标准的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严。严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。记得以前上信息技术课，很多学生在完成任务的时候很随意，交上来的作品都是为了敷衍老师。为此，我专门把敷衍了事的学生的作品找出来，要求他们重新认认真真的完成，这样几次下来，基本没有学生再随便敷衍了。

二、爱学生就要尊重学生的人格

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，教师要尊重学生的人格，就要充分理解学生，换位思考，多占在学生的角度为学生着想。有一次在信息技术课上，有一组学生来和我反应，说是他们的电脑总是会自动关机，我想想不可能是电脑的故障，肯定是哪个学生在捣鬼。于是我让学生先回座位，把电脑重新开机。然后我就在附近悄悄地观察，果然不一会儿，就有一双小手悄悄的伸向了那组同学电脑的主机电源开关，我马上跑过去拉住了她的手。让我惊讶的是这是一名女生，平时在班上也不爱说话，看着外表也很文静。她显然是被我吓到了，哀求我说她不是故意的。我当时虽然很愤怒，但是我没有更多的批评她，而是单独地和她诚心的交流，才知道她平时在班上也没有朋友，没有人愿意和她一起玩，她这么做是想引起别人的注意。得知她的情况后，在以后的信息技术课中，我就尽可能的多鼓勵她起来回答问题，在完成任务的时候，也叮嘱她的同桌要多带着她参与，这样一个学期结束后，她整个明显变得开朗多了，也爱和别人的同学玩了。

三、爱学生要善于发现学生的优点

有一句话是这样说的：“我们周围并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。确实，上帝在创造每个孩子的时候，都赋予了每个孩子不同的闪光点。很多时候，我们只注意到那部分学习成绩好的学生的优点，而忽略了很多“问题生”也有他们的闪光点。我教过的班上有好几个类似的学生，他们学习成绩不怎么样，课堂纪律还很差。有一次我在学校举行的“三独”比赛中，发现他们居然在表演和音乐方面非常有天赋。再以后的课堂中，我常会以此表扬他们，激励他们对待学习也要像对待艺术一样认真。这样几次下来，这些学生的学习态度明显好转。

做一名有爱心的老师，说起来很简单的一句话，但真正做起来却很难，它表现在我们教学的点点滴滴。如果，现在让我重新选择，我仍然会选择做一名老师。我愿像一只辛勤的蜜蜂，不停地在小教园里采花酿蜜。我愿像一汪清泉，永不停息地潺潺流入每个孩子的心田，滋润孩子们的心灵。

参考文献

[1]《爱心与教育——素质教育探索手记》作者：李镇西文化艺术出版社出版