幼师把爱带给孩子

胡仙莹

摘 要：爱孩子可以说是每一个教师的天职，在幼教界，怎样更好地去爱孩子一直都备受关注和议论。本文首先对幼儿教师爱心缺失的危害作了简要阐述，然后再在此基础上，对幼儿教师怎样去爱孩子这一话题提出了自己的几点粗浅看法。

关键词：幼师；爱心；孩子

中图分类号：G615 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0009-01

近年来，媒体曝光的关于幼儿教师“虐童”的事件层出不穷，不仅如此，甚至还发生了幼儿因被困小车而窒息死亡的事件等。这类悲剧的发生大多是由幼儿教师爱心缺失或者责任心缺乏等原因造成的，这既是对幼儿本身的伤害，同时也是对幼儿家长的一种伤害。作为教师，理所应当具备爱孩子的责任和义务，要尽自己的最大努力把爱带给孩子，以避免上述悲剧的再次发生。

一、 幼儿教师爱心缺失的危害

（一） 对幼儿的危害

在幼儿时期的孩子，他们对于世界的认知并不完全，身心都在成长当中。周边的环境往往会对他们的成长产生巨大的影响，他们对于的周围的事物都极为敏感，而教师的一个言行都会影响着他们的成长。教师一个带有爱的言行，会让幼儿们得到鼓舞，产生自信，对于他们的发展极为有利。相反，会让孩子们的心里产生一种自卑感，从小产生的心理负面影响会伴随着孩子的一生。有研究表明，特别是那些从小有过被老师体罚、责骂或者冷落的幼儿，这种表现极为明显。

（二） 对幼儿家长的危害

每一个孩子在家长眼中都是最聪明最可爱的，对于幼儿时期的孩子，家长们无时无刻不为自己的孩子担心着。他们生怕自己的孩子受到哪怕一丁点伤害，当孩子们进入幼儿园后，孩子离开了自己的身边，担心的程度只会有增无减。所以只要孩子在学校出一点点问题，都能让他们提心吊胆，紧张不安，因为自己不能在孩子身边，他们的精神长期都承受着压力。从而导致的就是，家长每天都把全部的重心放在担心自己孩子身上，很容易让他们身心疲惫，就不能投入到自己的生活和工作当中去。

（三） 对幼儿教师的危害

教师是一个极为高尚的职业，他们负责对祖国的花朵进行培育，承担着我国未来发展的希望，而幼师又是孩子接受正规教育教育的第一站，对孩子以后的学习发展都有很大的影响。一个教师如果没有爱心，那么他肯定很难取得教学成果，也就很难把自己的精力投入于教学了。一个没有爱心的老师，很难想象他对自己的工作能有多热爱，这样长久下来就会导致教师对于自己的工作感到厌烦甚至是厌恶。有些老师因为没有爱心，在体罚教育学生的时候就会找不到那个度，出现过度的体罚从而导致严重的后果。当出现这种后果的时候，他们可能就是失去自己的工作，而在生活中也会受到舆论的谴责，对自己以后人生发展也是大大的不利的。

二、 幼儿教师怎样去爱孩子

（一） 真诚关心，爱护幼儿

幼儿教师的爱不仅仅只是一种教育力量，更是孩子得以健康成长的重要前提。幼儿教师只有做到了关心和爱护孩子，才有可能了解和接纳孩子的一切优点和弱点。我的班上有一个非常内向的小女孩，极其不善言语，当班上的其他小朋友在非常愉快地玩游戏时，她却总是在闹情绪，哭闹，甚至发火，有的时候还会故意恶作剧，影响其他同学，她的行为让其他的同伴非常不满。为此，我就经常去和她谈心，跟她说好话，讲道理，但是最终的效果都不是特别好。我在后来了解到原来她的父母已经离异了，她跟着父亲和爷爷奶奶一起生活，而父亲又常年在外做生意，所以她很少得到来自父母的关爱。所以，我就特地给小女孩的父亲打了电话，跟他进行沟通和交流，并表示希望他可以经常性地回家看看孩子，尽可能多地给孩子打电话等。与此同时，我也在生活中给了她更多的关心和帮助，在她生病时给她买药，犯错时及时给她纠正，春游时给她买零食，过马路时牵她的手，和她一起玩游戏等等，让她感觉到作为老师的我其实是很爱她的，是能够给她温暖的。慢慢地，我就发现这个小女孩变得越来越开朗和快乐，很少再大哭大闹，也少了许多的攻击性行为，我相信一定是爱的存在才让她有了如此大的转变。这也让作为幼儿教师的我意识到，要想每个孩子都能够健康成长，就必须要竭尽所能地给孩子更多的关心和爱护，尤其是那些因父母离异而缺少父母关爱的孩子，要用理性的爱去打开孩子的心扉，为他们开启智慧之门。

（二） 尊重、信任幼儿

尊重并非就是单纯地只不将自己的要求强加给孩子，更多的是要鼓励孩子勇敢地去表达自己的看法与意见，要充分地相信孩子是有自己见解的，要让孩子能够自信满满，相信凭借自己的能力也能够作出正确的判断和选择。每个孩子都是不同的个体，都有着自己的个性特征，比如有的开朗，有的内向，有的细致，有的毛躁等等。那么作为幼儿教师，就更应该更加充分地去了解每一个幼儿在能力、智力、兴趣、爱好以及需要等方面的具体情况，支持她们的一切正确的想法，进而促进每个幼儿自身的发展。比如，教师完全可以将一些孩子们力所能及的事情交给他们，并充分地相信他们是能够做好这些事情的，做完之后，再给予他们一定的赞扬和鼓励，如此一来，孩子便能够从中体会到成功和别人的认可给自己带来的快乐，那么孩子的积极性就会被调动起来。

（三） 平等对待幼儿

爱护孩子是每一位教师的天职，然而在现实中，要想每个孩子都得到来自于老师的公平的爱还是有一定难度的。作为幼儿教师，不管孩子的家庭条件是否优越，孩子是否聪明可爱，都应该要做到一视同仁，要让每个孩子都能够在爱的沐浴下，健健康康、快快乐乐地成长。每一个孩子在现阶段都是一张白纸，需要教师用爱去创作和描绘，用心去呵护和关爱，只有这样，孩子的心灵才能够绽放出五彩斑斓的色彩。

结束语

“爱孩子”并不仅仅只是简单的三字箴言，其所包含的内容可以说是相当广泛的。相信每一个幼儿教师对这三个字的理解都是不相同的，那么显然，在对爱的表达上，自然也就不尽相同。但是我们有理由相信，幼儿教师在将爱带给孩子的同时，也会得到应有的回报，这种回报既可能是来自孩子的爱，也可能是自己内心的满足等。

参考文献：

[1]孔丽萍.幼儿教师从关注孩子的细节做起[J].才智，2011，09：134.

[2]付金玲.幼儿教师角色的思考与定位[J].电子制作，2015，02：185.

（作者单位：江西省瑞昌市快乐驿站幼儿园）