“林嘉文现象”引发的思考

今天是林嘉文《乐忧为天下：范仲淹和庆历新政》新书发布会，在此，我首先向林嘉文表示热烈的祝贺！

林嘉文是我校高三（26）班的学生，在高二进入文科班以来我给他带课，我们平时的称呼是这样的：他称我为刘姐姐，我称他为林老师，这是班里同学都知道的。他称我刘姐姐，我很享受，这让我觉得自己还年轻；我称他林老师，也是发自内心，因为在学术上很多方面他的确是我的老师，每每在课上课下交流，都让我有这种感觉。林嘉文无疑是我从教近三十年来所遇到的最具有历史天赋的学生。他对历史热爱之深、研究之深，以及所具有的专业素养不但远远超出同龄人，而且很多方面是我这个历史教师也有所不及的，时常自叹弗如。在认识他之前，我曾看到过他的文章，其专业水准之高、文笔之老道，令我一度怀疑是否出自一个中学生之手。他撰写的《当道家统治中国》，介绍了文景之治时期的西汉政治，虽然被他自己说成是面向大众的通俗性读物，但书中翔实的史料和独到的叙述方式都已显示出他扎实的历史功底。林嘉文思维敏捷，具有很好的历史思维品质和独立思考、批判质疑的精神，在一些领域涉猎至深，特别是对宋史和西夏史方面研究已具有一定的专业水准，今天出版发行的《乐忧为天下：范仲淹与庆历新政》，就是他多年研究的成果。书中提出一个新观点，即庆历新政以吏治改革为中心，但本质的改革目标是建立理想的儒家式政治秩序，是北宋士大夫群体自觉意识高涨的一个表现，对士风扭转起到了巨大的引领作用，弘扬了儒家士大夫匡扶斯文的社会责任感和积极正直的精神，对今天知识分子精神的塑造具有积极意义。本书观点新颖，史料翔实，正如李裕民教授在序文所说“言必有据”，学术性浓厚，可以说是林嘉文史学研究的一个新台阶。此外，出于对历史的热爱，林嘉文同学多年以来一直在课余时间关注史学研究的动态，对史学研究领域的很多新动态、新成果都如数家珍，并与国内多所著名大学的历史学教授保持联系，与他们相识相交，长期得到他们的指点和帮助。同时他也积极参与媒体的一些历史问题讨论，其新颖独特的观点曾引发热烈的讨论。

有林嘉文这样的学生，是我的幸与“不幸”。所谓“不幸”，试想每节课都有个专家听你讲课，是件多么令人崩溃的事情。林嘉文的存在，令我这个历史老师压力倍增，尽管嘉文同学为人厚道，尊敬师长，而这个压力却挥之不去。但也正是这种压力促使我不断学习，课堂上的讨论和课下的交流都让我了解了不少新的学术动态，他在朋友圈分享了许多新的学术文章和书籍，我也抽空去看，使我这个老教师的大脑储存及时更新，这就是我们平时所谓的教学相长吧，从这个角度上讲，有这样的学生又是我的幸运。

林嘉文是个有历史专长的独特学生，是一个早慧少年，他的思想成熟，远远超出了同龄人，但他也有同龄人单纯、善良、阳光的一面，很好相处与交流。他在学校积极参加社团活动，曾参加学校的考古社活动，赴汉阳陵参观，与相关专家交流，为考古社和高一学生举办讲座，跟大家分享他历史研究的成果。2014年学校派代表队参加浙江卫视举办的《中华好故事》节目，这是一档具有影响力的历史文化节目，我校力挫群雄勇夺冠军。林嘉文在这个活动中发挥了重要作用，作为备战智囊团中的重要成员，他为选手们提供资料并进行相关辅导，整个过程中表现出包容、协作的团队精神。

林嘉文今天取得的成就，在令我欣慰的同时也引发我的思考，林嘉文的成功当然应归功于他自身的天赋和勤奋努力，但西安中学无疑给他的成长提供了一个宽松环境和良好的平台。西中长期秉承以人为本、为学生终身发展负责的办学理念，实施素质教育，努力搭建学生全面发展的各种平台，为个性特长学生提供自由的空间。林嘉文所在年级和班级的各位老师对他的兴趣特长都是大加支持，包容和保护，并尽可能提供各种便利条件，使他能够快乐自由发展，因此林嘉文就学于西中是幸运的。“林嘉文现象”值得当今教育进行反思。叶圣陶先生说：教育是农业，不是工业。工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的、大容量的、流水线的、批量生产的，而农业则是有季节的、有时令的、有成长规律的，有生命有个性的。可是我们今天很多学校很大意义上成为“高考工厂”，学生成为流水线上严格按照程序生产出来的产品，这样的“产品”彼此相似，缺乏个性，更缺乏创造性，本质上违背了教育的真谛。教师应该像农夫一样，把每个学生都当成珍贵的种子，辛勤地耕耘，精心地呵护，静待他们发芽结果，无论他们拥有夺目的光芒还是恬淡的宁静，最终都融入了生机勃勃的世界，为这个世界添加了一份精彩。罗素曾说：“富有才华的个人发展，需要有一个对他们来说几乎没有任何强求一致的压力的童年时代。” 我们今天的教育无疑挤压了学生个性发展的空间，个性化的人文关怀和教育让位给了工业化整齐划一的教育，老师和学生每一个人都像在旋转木马的大转盘上，被动而无奈地转着，停不下来，应付着来自于各个方面的压力，紧张而又焦虑着，一不小心就有被甩下转盘的危险，这样的教育环境无疑压制了特殊人才的成长。教育需要宽松的环境，因为水至清则无鱼，环顾古今中外无数璀璨如星的大师无一是高压教育的成果，历史上人才井喷的时代，一定是教育富有人性自由、宽松包容精神的时代。

世上没有两片完全相同的树叶，每个学生有各自的特长和亮点，他即使不是一颗星星，也应该是一只萤火虫。教育就是要发现学生的亮点，让每个学生的亮点照亮他的人生道路，只有亮点，才有起点。这是林嘉文现象带给我的思考。再次感谢和祝贺林嘉文同学，也祝愿我们西中培育出更多林嘉文式的人才。

（刘文芳，陕西师范大学历史系学士，华东师范大学教育硕士。中学高级教师、西安中学历史教研组组长、西安市骨干教师、西安市岗位能手、陕西省教育厅专家资源库成员，曾担任未央区第九届政协委员。多年从事高三毕业班教学，所带班级高考成绩优秀，多次承担省市高考模拟试题的命制和西安市高考复习研讨培训工作，并参加省市教材审定和教师职称评审的相关工作。）