新媒体环境下独立学院宣传模式构建研究

张宏敏　丁洋

摘 要 “互联网+”时代进一步提升新媒体在高校宣传工作中的重要作用。文章旨在通过对当前高校新媒体的使用情况的调查分析，结合独立学院的特点，尝试探索更加科学、全面、系统的新媒体宣传方式和方法，有效构建独立学院学生思想引领新模式。

关键词 新媒体 独立学院 宣传

中图分类号：G451.8 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.08.009

important role of new media in the propaganda work in. This article is for the purpose of through the usage of the University of new media survey analysis， combined with the characteristics of the independent college， and try to explore more scientific， comprehensive and systematic new media propaganda way and method， the effective construction of Independent college students' Ideological and lead the new model.

Key words new media； independent college； propaganda

1 新媒体环境下高校的宣传模式

当前，对高校新媒体宣传的研究较多，但是由于宣传方向比较单一，在新媒体环境下，各高校的新媒体宣传方式仍以校园官网为主，微信、微博等发布信息为辅的模式，相互联系并不紧密，往往容易形成互不干涉、各自为战的尴尬局面。

一方面，校园官网作为直接了解一所高校的快捷途径，要善于利用校园官网这一平台发布信息、集中民意、引导舆论，增强校园舆论的积极效应。提高校园官网的利用效率，首先要保证各院（系）、学校各职能部门的独立页面，增强信息载体，做到信息的数据化；另一方面，要保证信息的全方位实时更新。目前，部分高校的校园官网，仅仅以发布校园活动信息、学校通知等相关信息，消息渠道过于狭窄，无法让师生在参与中了解学校重点工作情况，容易造成信息传递不流畅，造成“信息不对称”的误解。

新媒体借助传统媒体的公信力快速推广，提升在受众中的认可度和影响力，利用学校宣传栏、宣传海报、宣传展架等，积极推广微信、微博公众平台，新媒体平台通过线上抢票、实时直播等方式，加强线上线下互动。

2 独立学院受众群体的特点

2.1 独立学院的概念及特点

百度百科给出独立学院的定義是：实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。当前，独立学院的学生群体个性化程度更高、家庭经济水平综合程度较好等特点较为突出，并更容易发表自己的观念和对同一事物的不同理解。

（1）网络化生存方式。目前的独立学院学生一般在入学时标配是电脑、智能手机等，在学习生活中，这些智能化的产品时刻不离身，无时无刻都是在接入在网络中，这就形成了独立学院学生网络化生存的生活方式。①（2）个性化的追求。独立学院学生更加乐于接受新鲜事物，他们更敏感、更个性，希望得到更多的关注。独立学院的学生相比其他普通本科学生而言对事物的辨别力较弱，必然对独立学院新媒体宣传工作提出更高的要求。

3 独立学院中宣传模式的特点

本次调查在嘉兴地区四所具有代表性的高校（嘉兴学院、同济大学浙江学院、嘉兴职业技术学院、南洋职业技术学院）进行调研，随机发放调研问卷400份，回收有效调研问卷365份。

3.1 独立学院大学生使用微信的情况及特点

如图1所示，在所发放的365份调查问卷中，有321份问卷显示在校大学生“正在使用并频繁使用微信”，这表明独立学院学生使用微信的情况较为普遍。独立学院学生使用微信主要为作为一种联系方式联络朋友、同学，占据了89%；其次，微信作为缴纳生活、学习费用的一种新型的平台，因其便捷性的特点，被广大的在校大学生所接受，有74%的同学选择了“便于费用支付”；最后，有36%的同学选择“了解新闻资讯”，通过关注微信公众号，实时了解最新的新闻资讯。

3.2 独立学院大学生使用微博的情况及特点

根据对调查问卷的分析显示，独立学院学生使用微博的情况较为普遍，在356份问卷中，微博开通并经常使用的有271人，占据比例为76%。

如图2所示，独立学院学生关注微博的对象，对朋友、同学、校园媒体关注程度较高。调查结果显示，独立学院有80%的大学生愿意关注老师和校园媒体的微博，独立学院大部分的学生，希望通过微博、微信等新媒体获取学校最新的通知。有76%的学生表示乐意关注朋友的微博，随时随地让朋友知道自己看到或想到的新鲜事。

4 新媒体环境下独立学院宣传模式的构建

独立学院在构建新媒体宣传方案的模式中，各种媒体之间宣传的发布计划统一化，热点、通知等的选题要精心策划，做到有亮点，有内涵，将高校思想引领工作融入新媒体的舆论传播中。建立起“一支队伍”、“两个途径”、“三类原则”、“四种方法”的一体化宣传路径。

4.1 建立一支专职教师带领、学生主打的特色队伍

建设一支相对稳定的学生宣传队伍，通过机构设置、人员配备、职责分工等体现新媒体之间的融合。建立一支专职教师带领、学生主打的特色队伍，充当校园微记者、网络发言人及网络管理员的角色。三种角色承担不同的责任，校园微记者通过对热点话题的及时关注，有重点地发表评论，带领好独立学院学生的思想引领工作，及时回应校内外的不实言论；网络发言人则通过发布学校各类重大通知，解答学生对学校实际工作的疑惑；网络管理员要注重网络信息资源的筛选和审查，对不良信息及错误的舆论导向进行及时的纠正。②

4.2 充分发挥学生活动和学生社团在新媒体中的建设作用

独立学院新媒体宣传要蓬勃发展，需要充分利用学生活动及学生社团这两个重要途径。

独立学院在构建新媒体文化过程中，注重新媒体文化活动与校园文体娱乐活动相结合的方式，将具有本校特色的新媒体文化活动纳入大学文化建设之中，不断创新融合方法，利用“线上投票”、“上墙”等虚拟文化活动，形成实体文化与虚拟文化“你中有我，我中有你”的良性互动格局。学生社团是大学生自主学习利用新媒体技术“自我学习、自我创新、自我积累”的重要载体。独立学院要为新媒体社团提供一定理论教育引导信息、创建新媒体品牌社团等方面的支持，发挥自主性，激发大学生的创造力。

4.3 始终坚持新媒体传播中的引导原则、参与原则、渗透原则

（1）引导原则。在新媒体的传播方式中，发布不健康、反动等信息和言论，容易给独立学院的学生形成不良的人生观、价值观和世界观。所以，在利用新媒体宣传的过程中，要充分发挥新媒体的引导作用，引导独立学院的大学生合理、合法地使用微信、微博等新媒体平台，自觉抵制有害信息和低俗之风，营造出健康文明的微时代环境。

（2）参与原则。学校官方媒介重视新媒体作为重要的交流互动的平台，通过在师生范围内做深入的调研，了解师生更加愿意接受信息的方式和“全民参与”的路径，提高师生充分了解校内情况、提高师生公共参与意识，从而引导学生提高独立思考的能力，收集舆情、引导舆论，借助新媒体，使得广大学生积极参与新媒体的沟通交流，在参与中明辨是非，发挥学生主体在新媒体宣传中的作用，共享学校发展的新成就。

（3）渗透原则。应当充分发挥高科技优势，运用多种传播方式，认真了解师生的所思、所需、所求，努力寻求宣传工作与师生关注之间的交集，使得新媒体宣传融入教育体系、思想教育体系，贯穿到校园各种文化活动中，渗透进师生日常工作、学校和工作等各个方面。③

4.4 秉承四种创新方法

（1）大眾化语言。在新媒体时代，适当运用网络语言，例如淘宝体，把一些交往枯燥的理论语言转化成大众化语言，讲究方式方法，通过“讲故事”、“聊对话”等形式，实现在交流过程中“零距离”接触。充分了解周围师生的需要诉求，增加亲和力，提高吸引力和感召力。

（2）挖掘身边事例，吸引广大师生。充分利用新媒体宣传模式的特点，结合学校的办学理念、教学实际、工作特色等，从校园中选取身边事例，精心策划，深度挖掘，在新媒体宣传中实现与师生的互动。

（3）突出原创，增强说服力。新媒体宣传工作者一方面要积极收集新闻素材发布文章，一方面也要注意在标题上、内容上吸引眼球。同时，根据新媒体的特点，不断推出具有独立学院特点的、体现师生思想现状的原创性报道，把相对枯燥的时事政治转化为宣传学习工作中的活力语言，增强新媒体宣传教育的说服力。④

（4）注重细节，确保宣传效果。独立学院新媒体宣传过程中，注重细节，狠抓三点，即“关注社会敏感点、抓住关键点、突出闪光点”，树立为师生服务的思想，⑤充分借助微信、微博等载体，深入学生学习生活，做深入细致的调查研究，关注师生关注点的差异，运用师生熟悉的语言和喜闻乐见的形式，使得宣传工作有情有理。将新媒体宣传工作渗透于校园里的每个角落，借助于新媒体宣传工作，达到引领思想、凝聚人心的目的。

总之，在“互联网+”的时代，要做好网络舆情引导工作，通过新媒体打开思想引领的新模式，通过构建系统化的方案，科学传播、主动渗透、与时俱进，完善新媒体传播方式与体制，对做好大学生思想引领，舆论导向宣传工作都将具有积极的意义。

注释

① 董涛.“微博时代”独立学院大学生思想政治教育研究[J].西南财经大学，2013.

② 向来生.王洪禹.姚昌.新媒体背景下高校宣传工作创新探析[J].思想教育研究，2013.

③ 申奉澈.如何做好全媒体时代高校传统宣传工作[N].吉林日报，2014.

④ 李永生.新媒体背景下高校宣传工作创新研究[J].河北师范大学，2013.

⑤ 张奕.高校宣传思想文化工作应用的坚守与创新[J].交流平台，2013（6）.