中职计算机图形图像设计技巧研究

刘泉祥

[摘 要] 电子计算机设计出来的图形图像包含的内容和元素十分丰富，与传统的平面设计相比，有着不可比拟的优势。因此，必须重视中职计算机图形图像设计技巧的研究。

[关 键 词] 计算机；图形图像；设计技巧；Photoshop

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）14-0089-01

在图形设计中，摄影图像被广泛运用，有着重要地位。然而，不少设计作品仅将摄影图像作简单复制和平铺式的摆放，导致人们眼前毫无亮点和趣味性的页面。因此，需要运用多种处理技巧，将原有图像改造成富有创意和视觉表现力的新图形，促进信息的有效传递。

一、计算机图形图像设计的含义

（一）计算机图形图像设计的概念

计算机图形图像设计，是指利用计算机技术设计并制作的过程，是随着计算机技术的发展而发展的。与传统的图形图像设计工作相比，计算机图形图像技术极大地提高了设计效率，减少了设计时间，让设计者有更多的时间和精力去寻求灵感。计算机软件精密准确，所提供的色彩和线条丰富，为设计者提供了更多的选择余地。

（二）常用计算机图形制作软件及其分类

随着信息技术的高速发展，计算机图形制作软件如雨后春笋般出现在人们的视野中。总的来说，主要有以下制图软件；网页绘图软件：Flash，Dreamweaver，Firework；图像处理软件：Photoshop；图像绘画软件：Painter：矢量图编辑和排版软件：Illustrater，Coredraw，FrontPage；工业绘图软件：AutoCAD；3D建模软件：3DSMax；

3D图像视频渲染软件：Maya；视频编辑软件：Promier；視频后期处理软件：AfterEffect。其中，Photoshop是中职学生应用最多的图像处理软件。

（三）计算机制图形图像处理软件的作用

借助计算机图形处理软件可有效提升图形图像设计与视觉传达设计的实现效率，为设计员提供丰富的设计素材，让设计者能使用更多的处理技巧和手段，对所设计的作品进行完善改进。同时，图形图像与视觉传达技术的合理结合还可创造出更加震撼人心、更具感染力的作品，不断推动信息技术的发展。

二、计算机图形图像设计技术的创新

目前，还有不少从事计算机图形图像设计的设计员常将艺术创作和技术应用对立起来，这样的片面看法制约了计算机图形图像设计的创新拓展。计算机图形图像的设计必须借助计算机硬件和图形制作软件才能进行，没有硬软件环境的支持，计算机图形图像设计是很难顺利完成的。因此，推动中职学校硬软件环境的优化，是促进计算机图形图像设计创新的重要途径。目前，我国主流的计算机制图软件是Photoshop，这一软件操作简单，其更新和优化又推动了计算机图形图像处理技术的深入发展。因此，在计算机图形图像设计创新工作中，必须在充分利用科学技术的前提下发挥艺术创造性，提高设计技术审美度。

三、中职计算机图形图像设计技巧研究（以Photoshop为例）

计算机图形图像处理技术种类有很多，这里主要以Photoshop为例，研究Photoshop的三个主要图形处理技巧。

（一）运用套索工具截取图像技术

在Photoshop中，套索工具应用于简单且轮廓不复杂的主体处理。运用套索工具将图像所要截取的大致范围选中，将选中区域剪切下来，这时背景就会和主体分离，然而，未经羽化处理的主体边缘较粗糙。需要说明的是，主体的轮廓越复杂，使用套索工具的效果越差。

（二）曲线调整技术

在Photoshop软件的菜单栏里，图像、调整选项用于处理当前图层，但不利于二次修改，如果调整后不满意，想要恢复原样，除非记得各个数据的具体调整值，或者通过按住“ALT+SHIFT+Z”键撤销，但撤销的步数有限。图层面板里的效果调整选项就是在图层之上增加一个调整层，以方便二次修改，假如你觉得调得不好，可双击调整层重新调整，如果想恢复原样，可直接删掉调整层。需要注意的是，图层面板里新建的调整层会影响到调整层以下的所有图层。因而，如果只想调整一个层，那么就应在将调整的图层载入选区的基础上添加调整层。而且，图层面板里的调整和菜单栏里的调整效果是一样的，区别就在于图层面板里的调整便于修改。

（三）滤镜模糊技术

1.“径向模糊滤镜”，分为旋转镜和爆炸镜。操作步骤为：打开照片，执行→滤镜→模糊→径向模糊命令，在弹出的对话框中选好模糊方法，然后依据图像需要调整好“模糊中心”，单击“好”，于是图像处理也就完成了。

2.“高斯模糊”滤镜，也就是柔焦镜，与传统摄影中的柔焦相似。操作步骤为：打开照片后，下拉“滤镜”菜单，执行/模糊/高斯模糊命令，然后在弹出的对话框中，调整好“半径”的值，单击“好”，图像处理就完成了。

3.“动感模糊”滤镜，即速度镜。操作步骤为：打开照片后，下拉“滤镜”菜单，执行→模糊→动感模糊命令，然后在弹出的对话框中，调整好“距离”和“角度”，单击“好”，一幅有动感的图片就生成了。

总之，必须重视中职计算机图形图像设计技巧研究，以提高学生的图像处理能力。

参考文献：

胡波，陈晓丹，刘小燕.针对计算机图形图像设计以及视觉传达设计研究[J].计算机光盘软件与应用，2014（18）：213-215.