幼儿园是民俗教育的主阵地

2016-05-24 09:03甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园徐
儿童与健康(幼儿教师参考) 2016年1期
关键词:临泽县主阵地张掖市

甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园徐  玲  



幼儿园是民俗教育的主阵地

甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园
徐  玲

传统文化节日是民族文化的宝贵财富,也是我们本土文化教育资源的一笔财富。以传统节日为纽带,让幼儿接受传统文化情感的熏陶,使孩子从小耳濡目染,浸润并受益于中国独有的传统文化情怀。

幼儿园是传统文化教育的主渠道、主阵地,有着先导与示范作用。一方面努力推进让优秀传统文化走进课程、走进课堂,在园内营造热爱优秀传统文化的良好风气;另一方面要积极探索将优秀传统文化教育引入社区、引入家庭,因地制宜地以幼儿喜闻乐见的形式开展教育。

幼儿园开展传统节日教育活动,能让孩子亲近自然、接触社会,初步了解有关节日的风土人情,从而陶冶孩子们的情操,培养孩子互相关爱、热爱自然等良好的社会情感,促进孩子认知、情感、行为的和谐发展。教师应注重幼儿园对家庭教育的指导作用,请家长抓住节日契机对幼儿进行社会化、生活化教育。教育家陶行知说过“生活即教育”,生活中处处是学问,如:清明节到了,我们要求家长带着孩子参与踏青扫墓,祭拜祖先的活动,让孩子感受家人缅怀先祖的亲情;端午节,父母在和孩子吃粽子之余,给孩子讲一讲屈原的故事等。这些家庭活动不仅让大人小孩感受到浓浓的民俗文化,还增进了家长与孩子间的亲情,增强了幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母长辈的社会性情感。

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