文化视角下高职会计专业建设研究——基于企业和社会文化的调研分析

汪福来

(揭阳职业技术学院，广东 揭阳 522000)

文化视角下高职会计专业建设研究
——基于企业和社会文化的调研分析

汪福来

(揭阳职业技术学院，广东 揭阳 522000)

中国毒奶粉、假冒伪劣产品泛滥的本质是诚信文化、道德文化的缺失，应将文化素养融入高职会计专业建设，培养有文化、懂技术、会经营的新型高职会计人才。课题组从企业需求、社会热点文化、高职会计毕业生就业三个方面展开调研，总结分析并针对调研结果提出对策，促进高职会计专业建设与经济社会发展需求相适应，使高职会计教育与企业实践无缝对接，培养高职会计学生积极乐观、合作创新的主流文化。

企业需求；社会文化；高职会计建设

高职会计专业毕业生主要在企业就业，调研企业对会计人才的需求情况，以会计职业需求为导向，并以此来制订高职人才培养计划和调整课程内容，服务经济社会发展和提高高职会计学生就业能力。根据企业需求和社会热点的调研，融入文化素养到高职会计建设中，有利于高职学生的全面发展；从文化的角度，对调研的社会热点给予建议和思想引导，使高职会计毕业生能迅速融入企业文化和社会文化，缩短高职会计学生成为专业职场人的磨合时间。

为了对课题项目做深入研究，本课题组成员于2015年12月-2016年3月，对广东各市有会计岗位的企业进行了问卷调研，问卷采用多项选择题和开放性回答的形式，发下问卷90份，收回79份，全是有效问卷。调研的企业广州深圳占30.4 %，二线城市东莞、佛山占13.9 %，三线城市如中山、惠州、珠海占24.1 %，四线城市汕头、揭阳、潮州等占31.6 %。对本校2013级高职会计6个班毕业生，发放262份学生就业情况调研问卷，收回251份，有效问卷246份。对毕业生企业性质、找工作的途径和看重的因素做了调研，在企业需求和毕业生价值观之间寻求文化的切入点，作为沟通企业和高职会计学生就业的桥梁，提高双方招聘和就业的满意度，愉快地开展职业生涯。并对当前社会的热点问题进行了调研，了解社会的主流价值观，对高职会计学生的行为和思想适当加以引导，使高职会计毕业生更受社会的接纳和欢迎，提升高职院校的知名度和影响力。

一、企业调研问卷分析

(一)用人单位对学历需求情况

表1用人单位对学历需求情况

来源：中国人力资源市场网

调查显示，用人单位对大专学历需求最多(42.46 %)，其次是本科学历(20.46 %)，说明高职毕业生作为大专学历的市场需求最大，用人单位接纳意愿强。用人单位对学历的需求从务实的角度出发，既要有一定专业技能的人才，也避免高学历人才高成本的浪费。从学历需求的调查看，大力发展高职教育并扩大高职办学规模，是适应时代的需求的。

(二)企业对会计类岗位的需求情况

调研显示，目前企业提供给会计类的岗位中，会计岗位占44.07 %，仓管岗位占40.68 %，统计岗位占37.29 %，出纳岗位占30.51 %，跟单员岗位占28.81 %，市场营销岗位占27.12 %，办公文员占23.73 %，还有报税员、收银员、生产工、电商客服等岗位，占35.58 %。说明企业给会计毕业生提供的岗位大多数是与数字、账务、经济有关的工作，因此在高职会计的课程中，要强化学生数字的敏感度、对账务处理的条理性、经济业务的时代特性，使学生在会计技能的基础上，向经济领域多角度发展职业生涯。

(三)企业对财务软件的应用分析

调研显示，28.6 %的企业用的是金蝶财务软件，24.5 %的企业是没有财务软件手工结合EXCEL做账，14.3%的企业用的是用友财务软件，8.2 %的企业用的是管家婆财务软件，2 %的企业采用DMS和ERP软件做账。说明大多数的企业会计采用软件进行信息化处理，手工做账的主要是小企业和个体户。财务软件中企业应用最广泛的是金蝶和用友，外资企业和上市公司采用大型的DMS和ERP软件，对财务、生产、物流统一管理。

(四)企业对会计工作者职业素养的要求分析

调研显示，85.7 % 的企业要求会计工作者保守商业秘密和持有会计证，81.6 % 的企业要求会计工作者，能熟练操作财务软件和具有认真负责的工作态度，71.4 % 的企业要求会计工作者，能纳税申报和有良好职业道德不私用单位钱财，57.1 % 的企业要求会计工作者，有良好的交际沟通能力和熟悉最新的财务税务政策。会计岗位是持证上岗，由于会计直接接触企业的财务信息，企业对会计的保密性要求很高。企业要求会计有专业的操作技能，也看重责任心、认真积极的内在品质，财和税在实际的工作中是紧密连在一起的，企业要求能做账也能纳税申报，管钱的同时公私分明。由财务岗位向管理层发展，企业要求良好的协调沟通能力，和把握最新财税政策的灵活应变能力。

(五)企业认可高职毕业生的优势

调研显示，认为高职毕业生比本科、研究生更有优势的企业中，93.8 % 认可高职毕业生比研究生更愿意从基层车间开始工作，61.2 % 认可高职毕业生业务技能能更快上手，59.1 % 认可高职毕业生的工作态度更谦虚。说明企业需要毕业生先脚踏实地开始，从了解企业基层业务，逐步成长为适合企业文化的高技能人才。高职毕业生自知没有高学历的优势，因此工作更能放低姿态，谦和的态度有利于迅速融入企业的大环境中。目前各高职院校对技能的训练都非常重视，因此工作后业务能很快上手，说明高职毕业生的操作能力得到了企业的普遍赞同。

(六)企业招聘会计毕业生注重的条件

调研显示，85.7 % 的企业招聘应届会计毕业生，看重求职者取得会计资格证书和会计技能竞赛获奖，51.1 % 的企业看重计算机证书、担任班干部或社团干部、业余时间做兼职，44.9 % 的企业看重大学英语四级或A级证书。说明企业希望招聘会计技能熟练的毕业生，缩短培训时间和节省人力资源成本。由于企业会计工作大量地应用WORD、EXCEL办公软件，因此企业招聘也看重毕业生的计算机证书；担任班干部或社团干部能锻炼组织协调和沟通能力，有利于企业财务部门配合其他部门的工作；业余时间做兼职的学生，能更快地完成学生到职场人的身份转换，缩短新人到企业的磨合时间。外资、合资企业，招聘看重毕业生的大学英语证书，财务工作需要处理英文单据和进出口业务，同时证书能代表毕业生的自学能力水平。

二、社会文化调研分析

(一)青年“啃老族”的调研分析

调研显示，企业管理层中，88.2 % 认为毕业后青年啃老族的原因是怕吃苦，自立自强的意识差，43.1 %认为毕业后青年啃老族的原因，是父母纵容成年子女啃老不断给钱，40.5 % 认为毕业后青年啃老的原因是大学教育和社会技能脱节。说明青年啃老主要是自身怕吃苦依赖性强的原因。其次是父母对成年子女结婚和买房支出上不断给钱，有了小孩夫妻忙于工作，小孩给爷爷奶奶带，隔代抚养的间接啃老因素。还有的专业市场供过于求，毕业生数量逐年增加，加剧了求职者的激烈竞争，大学教育的知识短时间内不能转化为工作技能，因此在找工作高不成低不就的情况下，退回到啃老的队伍中。

(二)“手机控”的社会调研分析

“手机控”是指走路、吃饭眼睛分分钟盯着手机的人群。调研显示，70.6 % 的企业管理层认为大学生手机控是自控能力差、不能良好管理个人时间的表现，58.8 % 的企业认为大学生手机控，是信息化时代年轻人的生活方式，眼睛每天超负荷运转。说明社会对手机控一族持反对和负面态度居多。认为手机控不影响他人生活工作，持中立的态度也占一半，但这种生活方式影响眼睛的健康。

(三)高职学生代表社会正能量的调研分析

企业管理层中，认为现在高职学生哪些方面能代表社会正能量的问题回答，有84.3 % 认可高职学生积极进取、乐观向上、正直诚信的品德，82.4 % 认可高职学生掌握最新的专业技能，勇于开拓新领域，78.4 %认可高职学生思想豁达开放，尊重男女平等，赚钱有良心，尊敬老人但不愚孝。说明大部分高职学生的品德和技能得到社会的认可，发展自身个性的同时懂得尊重他人，经济业务中坚守道德的底线。

三、高职会计毕业生的调研分析

(一)高职会计毕业生就业单位分析

调研显示，高职会计毕业生中，有41.9 % 在私营企业就业，31.5 %在国企和股份制企业就业，10.3 %在事业单位、国家机关就业，9.2 %在中外合资企业就业，4.1 %在外资企业就业，有3 %自主创业或者继续本科学历学习。说明高职会计的就业主要是各类企业。40.7 % 的高职会计所在企业人数在100以内，32.2 % 的高职会计所在企业人数在100到300人，27.1 % 的高职会计所在单位人数在300人以上。说明高职会计毕业生的就业主要是中小企业。74.5 % 的企业给高职毕业生安排了师傅进行指导，促进毕业生更快适应岗位工作。66.1 % 的企业招聘高职会计毕业生，要经过1到3个月的培训才能独立完成岗位任务。

(二)高职会计毕业生找工作的途径分析

调研显示，高职会计毕业生中，有45.1 %是通过网络投简历找到工作，42.6 %通过亲人介绍或者进入家族企业工作，有12.3 %，是通过现场招聘会，或者学校联系的岗位找到工作的。网络普及的21世纪，通过网络平台找工作快速、便捷。由于会计工作保密性高的特点，很多企业更喜欢熟人介绍的会计来管财务，更让老板放心，因此高职会计毕业生通过亲朋介绍工作，是双方都满意的方式；不少高职学生是因为家族已经开办企业才来学会计的，学习的目的，就是把所学应用到家族企业，因此直接回家就业。高职会计专业学生中女生占90 % ，找工作出于安全因素考虑，不少女生选择现场招聘会或者学校联系岗位。

(三)高职会计毕业生找工作重点考虑的因素

调研显示，60.8 % 的高职会计毕业生找工作，重点考虑企业长期职业发展前景和提供个人成长平台，47.1 % 的高职会计毕业生找工作，重点考虑企业提供的福利待遇，如公积金、保险、住宿、交通补贴、旅游等，43.1 % 的高职会计毕业生找工作重点考虑工作地点，选择大城市或者离家近的城市就业。说明高职会计毕业生对就业，能用长远的职业发展眼光选择工作，职业发展前景和个人成长平台这些长远的因素，远在短期工资因素之上考虑。由于房价高和租房子费用大的现实状况，高职会计毕业生找工作也特别关注企业的住宿、交通补贴条件，公积金直接跟以后买房子有关，保险和旅游则作为90后的生活方式受到关注。高职会计大多数是女生，很多女生选择家所在的城市就业，男生则偏向流向大城市就业。

四、对策

(一)文化、技能、品德并重，对接企业和社会对高职会计的要求

根据针对“手机控”的社会文化调研，高职会计专业在上课和考试的时间段，由学校统一屏蔽教学楼的网络信号，促进学生摆脱依赖手机的习惯，全神贯注学习和防止考试手机作弊。根据对“啃老族”的社会文化调研，建议将高职院校的教室、厕所、宿舍、操场的清洁卫生工作，交给学生负责，每周分班级轮流打扫，校园花草树木交给学生负责浇水除草和照料，不采用现在的外请清洁阿姨的方式，让学生多参与劳动和服务绿色环境，养成勤劳、生活自立的良好生活习惯。

针对企业对会计技能要求的调研，企业常用的金蝶、用友、管家婆软件，要在会计电算化课程中，安排这三个财务软件的实训操练，设置EXCEL在财务中应用的会计专业课程；对高职会计学生的培养采用双证形式，即毕业证和会计证的双证要求，并对会计证考试三个科目开设对应的专业课程，帮助学生提高考证的通过率；设置电子报税实训和纳税模拟申报实训课程，提高学生的税务技能。

针对企业对会计保密和认真负责的品德要求，高职会计可开设职业道德课程，讲述会计工作保密的重要性和违规泄密的经济法律责任，以具体的违规案例，警示学生加强职业道德约束；高职会计的作业布置、实训操练，要求学生认真负责地完成，并形成平时分计入期末总成绩比例中，促进学生养成认真负责的做事态度。

(二)建立多方位的高职会计教育体系

在信息时代，技术变革对高职会计教育形式、途径、范围、内容与目标，提出了新的挑战。高职会计教育要充分利用新技术，打造多方位的学习方式，高职院校要开设会计方面的慕课、微课，作为学生的公共选修课；院系的网页提供会计课程的电子教案、教学案例、财税政策，方便学生下载自学；利用寒暑假组织高职会计学生参加社会实践活动，锻炼细心、耐心、认真、负责的职业素养；开设会计协会、英语角、电脑社团，组织高职会计学生定期开展技能操作竞赛、考证辅导、分享经验、操作一对一指导活动，形成学生之间相互学习的良好氛围。

(三)融入企业文化的高职会计培养策略

高职学生不但要学技术还要学习做人，用文化素养来提升家国情怀和做人美德。高职会计的文化内涵最终要生根在企业文化中，才能在实践和现实社会走得更远。高职院校要在会计学生刚进入大一时期，就开设企业文化方面的课程，介绍成功企业的文化内涵，引导学生的思维模式和服务意识；高职校园内开展企业财务软件、税务软件应用报告，让学生了解新的会计技术方法，将理论应用于企业会计实务；请上市公司的财务总监、高级会计师给学生开展讲座，帮助学生明确职业发展方向，树立良好的会计职业道德，以优秀会计职业人的楷模，来鼓舞学生提高各方面的综合素质。

(四)推进高职会计专业建设横向和纵向的合作发展

高职会计专业的横向合作，是指向示范性高职院校学习成功办学的经验，以及跟本科院校合作开设专升本的函授学历课程。纵向合作是指定期送学生到企业去实践学习专业操作，也引进企业进入校园开设代理记账公司、代理纳税申报业务。积极调动各方面的资源合作发展，打造高职会计专业建设的立交桥，协同布局、相互支撑，满足高职学生日益增长的多层次、多元化的成才需要，促进其全面发展。

[1]危玉然.中华优秀传统文化在高职院校教育教学中的传承策略?[J]. 中国教育学刊,2016(2):274-275.

[2]孙刘玉,张涛．高职院校会计专业人才培养模式实证研究——基于毕业生视角的就业调查[J]. 财会通讯，2016(7):55-58.

[3]张鹏飞．“五位一体”:高职院校文化体系构建策略[J]. 中国成人教育,2016(2):98-101.

[4]李绍明．广东省高职教育供给与产业升级的匹配度研究——基于企业调研的统计分析[J]. 中国职业技术教育, 2013(18):39-43.

Research on the Construction of Higher Vocational Accounting Specialty from the Perspective of Culture——Based on the Investigation and Analysis of Enterprise and Social Culture

WANG Fu-lai

(Jieyang Vocational and Technical College, Jieyang, Guangdong 52200)

The essence of the toxic milk powder, fake and inferior products flooding is lack of integrity and moral culture. Introduction of the cultural awareness to the construction of vocational accounting profession for the training of the new vocational accounting personnel who understand business management, culture, as well as technology is essential. The paper expands the investigation from three aspects of the enterprise?requirement, social and cultural hot spots, and vocational graduates. It analyzes the results, comes up with the strategies, and promotes adaptation of the accounting profession construction to economic and social development needs, training the students have the positive and optimistic, technical virtues, cooperation and innovation mainstream culture.

enterprise needs; social culture; construction of accounting in higher vocational education

2016-10-10

汪福来(1983-)，女，湖北孝感人，广东揭阳职业技术学院讲师，硕士。研究方向：会计文化、教育、税务。

本文系2015年度广东省教育研究院2015年教育研究课题“高职院校会计专业文化研究”(项目编号：GDJY-2015-B-b015),揭阳职业技术学院2015年教育研究课题“高职院校促进校企合作的策略研究”(项目编号：JY20150206)的研究成果。

F230-4

A

1008-8156(2016)04-0077-04

修回日期：2016-11-12