“和美教育”的探索与实践

“和美教育”研究小组

大沥高级中学创办于1994年。学校在短时间内实现跨越式发展：从普普通通的镇属高中转型为南海区直属高中，从默默无闻的普通高中晋升为广东省国家级示范性高中。如果要大沥高中在原有基础上有更大的发展，必须寻求突破。突破口在哪里？在2011年，我们邀请教育专家到我校进行教育调研，让专家来为我们指路。

专家们通过文献阅读、访谈调查等方式分析诊断了大沥高中可持续发展的优势与不足，明确指出大沥高中还缺乏一个明确的、具有鲜明个性与特色的学校文化建设系统。他们建议，大沥高中要与时俱进，本着继承、发展与创新的原则，以“构建和美文化，打造和美教育品牌”作为学校文化建设的核心价值追求。

为此，我们召开了学校的行政会议、校务会议，广泛征询意见，并且要求各科组组织深入的讨论，最终，我们一致赞同专家的意见，以“和美教育”思想为指引，提炼提升学校的办学理念与培养目标，拓宽学校的发展思路，准确把握学校发展方向。

“和美”即和谐、尚美，“和”是核心，“美”是特色，“和美教育”中的“和美”即以“和”为美，以“和”至美，追求以和为贵，以真为美，也就是通过整合协调各种教育资源，以生为本，五育并举，营造愉悦、适宜的教育氛围与环境，在师生的快乐学习与共同成长中创造美、体验美。

为此，我们成立了“和美教育”研究中心，下设五个研究小组：“和美德育”研究小组、“和美教学”研究小组、“和美管理”研究小组、“和美队伍”研究小组、“和美环境”研究小组。目前，我们在“和美教育”思想的指引下，以和化德，不断强化德育效能；以美导学，稳步提高教学质量；同舟共济，打造和美大沥高中。

我们以“和美教育”的先进教育理念为着力点，打造和美校园，不断提升大沥高中的办学质量，力争位于同类学校的前列。

一、实施和美管理

和美管理是和美教育的保障，是和美教育的发动机。我们要在大沥高级中学的办学理念“德育为首，教学为主，以人为本，和谐发展”中渗入“和美教育”的思想。在机构设置和职能划分时，要充分考虑平衡与和谐，处理好年级组和学科组之间的关系，要有利于学校的长远发展，有利于和美教育的实施。在人员岗位职责、各项工作规程和评估奖惩制度中，要有利于教师专业成长，有利于教师积极性的发挥。

二、推行和美德育

和美德育是和美教育的灵魂。推行以仁立德，以传统文化精髓为德育源流，实现师生关系、生生关系的和美。推行以美育德，以艺术之美为德育生长土壤，实现人与自然、人与社会的和美。实施用“爱”感化学生、用“艺”塑造学生、用“美”审视学生的育人策略，通过构建多元的校园文化，培养师生和谐的文化素养，拓展生命教育空间，让师生在阳光中生活、在和美中体验、在文化中共融。

三、落实和美教学

课堂教学是实施“和美教育”的基本途径。“和美教学”既是和谐的、愉悦的教学，又是务实的、有效的教学。我们要落实“和美教学”，要求教师善于引导，及时点拨，授人以渔；引导学生积极参与，主动学习，学有成效。

认真落实教师研究学情，因材施教，耐心辅导，精讲精练。认真落实教师集体备课，协同作战，相互支持，学会分享。让学生的考试成绩和终身发展有机结合，是“和美教育”在课堂教学中的本质追求。

四、建设和美队伍

学校教育是一种“通过人培养人”的社会活动。谁拥有高质量的师资队伍谁就拥有高质量的教育。培养和美的人需要和美的师资队伍。

我们要根据教师专业发展的规律，考虑不同的教师年龄阶段、不同的专业发展程度、不一样的需求，建设和美的教师队伍。在注重专业发展的同时，我们也注重开展丰富多彩的文体活动，舒缓身心压力，增进人际沟通，使得教师身心健康、和和美美。

其中，建设和美的班主任队伍是一项特别的工作：有什么样的班主任队伍就有什么样的校风校纪。学校班主任队伍整体素质是关系到和美教育是否落到实处的关键。

另外，保安、厨工、教务员、宿管员、保洁员等后勤保障人员是和美师资队伍的重要组成部分，他们的言谈举止和服务质量直接影响和美教育的实施。

五、打造和美校园

和美的校园以润物无声的方式影响着师生的成长。我们要以和美教育为主题，聘请专业人员精心设计好学校各种视觉标识。以和美教育为主题，整体设计好学校的空间环境，营造一种和美的育人环境，让每一块墙壁都说话，每一个地方都感染人。

总之，我们要用“和美教育”思想提升大沥高中教育核心价值取向，不断加强和深化“以人为本，和谐发展”的理念，打造和谐尚美的大沥高中。

责任编辑 李平安