生日礼物的“温度”

【活动背景】随着经济的发展和家庭收入的增加，初中学生手头的零花钱也在不断增长。学生对时间和金钱的自由支配度扩大了，但对学生消费心理和行为的指导却没有跟进，很多学生在金钱的花费上存在盲目性。在笔者近期对学生开展的一项有关“生日宴”的调查中发现，生日宴已经在初中学生中具有相当的普遍性，生日宴以及选购生日礼物的花费相当惊人。有的同学坦言，为同学选购礼物常常令他非常头疼，无论在金钱上还是心理上都给他造成了一定的负担。为此笔者设计了本次辅导活动，旨在引导学生树立健康的消费观，促进合理消费行为的生成。

【活动目标】

1.针对“过生日”这一话题，通过故事的形式让学生体会不合理的消费心理和行为给大家带来的不利影响，引出合理消费行为的讨论。

2.通过制作“最有温度的生日礼物”活动，感受友谊并不是来自于礼物的贵重，而是礼物背后的心意，促使学生改变现有的消费观念，培养健康合理的消费意识。

【活动准备】

不同颜色的卡纸和彩笔；每组分发一个气球并吹好扎紧；纸和笔；多媒体课件；学生分好小组，课堂故事表演者提前进行排练。

【活动对象】七年级学生

【活动时间】45分钟

【活动过程】

一、热身活动：朋友邀请单

教师：亲爱的同学们，老师下周末就要过生日了，想要举办一个生日party，请问谁想要受到邀请来参见老师的派对呢？（学生们争相举手加入。）这么多的同学想要参加我非常高兴，你们都是我的亲密朋友。那么假如你要举行一个生日派对，你会邀请谁来参加呢？

游戏规则：学生按照小组站成一个圆圈，按照顺时针的顺序向上拍击传气球，每拍一次需要说出一名你想要邀请参加你生日派对的好朋友的名字，前后不能重复。音乐停止时，活动停止，时间为三分钟。

（学生在音乐的氛围下进行活动，营造了快乐的课堂气氛，为接下来的活动作铺垫。）

二、课堂故事1：小A的烦恼

1.故事背景：字母班的26位同学都是好朋友，学生小B的生日是下个周末，同学们都说要出去找个地方大吃一顿，热闹一下。小A是小B要好的“哥们”，针对这次生日宴会，小A有什么反应呢？

2.小A（表演）：“上次我过生日，小B送了我一个毛绒耳套，听说是花了五十多元买的。我也不能太小气了，可是送什么好呢？手头就剩下不到50元钱了，太贵的买不起，太便宜了没有面子，而且大家一起吃饭还要掏钱。哎，头疼啊！”

3.讨论：如果你是小A，你准备花多少钱选择什么样的礼物呢？为什么？小组成员共同讨论，并列出至少5种你们的选择以及消费预算。

4.学生分享本组的选择以及感受。

5.教师引导：看似简单的一件礼物，其背后需要我们付出的不单是金钱，还有时间和精力。但在你诸多考虑之后，却发现自己的选择并不是那么的符合自己的预期。请看下面的故事。

三、课堂故事2：艰难的选择

1.故事继续：小A无意中听到了C、D、E关于小B生日礼物的谈话

C：你们选好礼物了吗？

D：我打算送他一本书《xxx》，他上次还说很想要一本。

E：我想送一个手串，骷髅头的，很个性。就是贵点，要120元。

C：啊？这么贵，我只有80多元钱了，买什么呀？你还有钱吗？借我点儿吧。

D：我的书才48元，是不是有点儿少啊？要不我再买点儿别的。（边说边下场）

2.讨论：如果你是小A，听到了这段对话以后，你会有什么样的感受？你最终会选择什么样的礼物送给他呢？为什么？

3.学生谈感受。

4.教师总结：通过同学们刚才的分享，我们领略到了生日礼物的“温度”并不是由其价格高低来决定的，而在于礼物背后的心意，有时候一句暖心的问候或关怀往往比冰冷的昂贵礼物更能够温暖人的心。友谊的珍贵是无法用金钱来衡量的。

四、课堂故事3：热了几次的“长寿面”

1.故事继续：生日当天，小B因为昨晚和同学商讨如何过生日而睡的很晚，早上起床晚了，没有来得及吃妈妈早起为他亲手擀的“长寿面”，下午放学后又直接和同学们happy去了。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈坐在餐桌前等到了八点多。

爸爸：这小子这么晚了还没有回来，这都放学三个多小时了还没有吃完吗？我再打电话催催。

爷爷：别催了，他好不容易有次机会和同学聚聚，又是过生日，让他放松一下，多玩会吧。

妈妈：爸妈咱们先吃吧，反正他也在外面吃了，回来肯定不吃了，别等了，唉。

奶奶：都是他喜欢吃的菜，忙了一下午，面条都擀了两回了。孩子他妈你把面条和菜都给他留点儿，放锅里热着，等他回来多少再吃点儿。一年就这么一次。

晚上九点半了，妈妈把菜和“长寿面”进行第三次加热……

2.学生分享：小A同学的妈妈现在是什么感受？你想对小A说些什么？

3.教师总结：每个人都有希望和朋友去分享快乐的时刻，过生日的快乐并不是非要以“生日宴”的形式来体现。在这样一个具有特殊意义的日子里，能够陪伴在赋予我们生命并养育我们长大的父母、亲人身边，并向他们致以我们最深情的感激才是我们更应该去做的。

五、学生活动：最有温度的生日礼物

教师过渡：在与朋友的相处中，每个人都有一些温暖的记忆，曾经给过我们力量，至今依然让我们感动。而也许这些感动我们还没有对朋友表达。接下来让我们把今天作为我们共同的“生日时刻”，请你选择一个你最想要表达感激和分享心情的好朋友，并把你的感动和祝福写在你事先选好的彩色卡纸上。然后将它设计成一个你喜欢的“生日礼物卡”，贴在每组的彩色背景纸上。

1.学生制作“生日礼物卡”。

2.请每个小组选取一位最想与大家分享其感受的同学，并邀请他的表达对象一起上台，当面说出他心中的“温暖时刻”，并彼此拥抱。

六、结束语

礼物是有价的，而情义是无价的。通过今天的活动，我们知道朋友的情义不是你赠送的礼物就能够衡量的，友谊的宽度也不是你生日宴的人数所能够收集的。用你最真诚的话语来表达你对朋友最深刻的感动和祝福，哪怕没有花费一分钱，也将会成为最有“温度”的礼物。

作者简介：

张红红，女，山东东营人，东营区第二中学教师。