选材新颖 靓丽抢眼

黄松海

【开栏语】

生活中有采采流水的好日子，有蓬蓬远春的美日子，有举步维艰的难日子，有平淡无奇的小日子，也有鲜花着锦的大日子……我们只有走进生活，慧眼识珠，采撷亮点，发掘新意，才能写出具有创意的美文来。唯此，我们的文章才会新颖充实，鲜味十足，靓丽抢眼！

“海盗”的感情，“谷歌”搜得到

◎花青瓷

“我去年才从东北师大读完研究生，这学期校长让我从几个班里挑一个班，传说你们班很热闹，我一想，年轻热闹点好，就‘翻了你们的‘牌子。”何谷言辞幽默，却被一部分同学看成是执政前的讨好与恭维。谁料他继续说：“不过在我上任之前，校长意味深长地拍了拍我的肩膀，我就知道自己肯定是选了一条不归路。”

“就知道，老师都是一个样。”

“呵呵，坏学生有谁瞧得起呢。”

讲台下，再次热闹起来，但何谷温和而掷地有声的话，还是声声入耳：“不过嘛，既然上了‘贼船，就做个快乐的‘海盗呗。我给你们保证，跟我‘混，以后就是咱‘海盗十四班的天下。”

何谷的就职宣言多少还是获得了十四班学生的好感，毕竟，这是一个愿意融入学生，而不是居高临下的老师。不过，我们还是沿袭了多年的传统，给老师起了一个爱称，但相比之前的“灭绝”“螃蟹”和“薛姨妈”，何谷的爱称亲切了很多——“谷歌”。

“谷歌就谷歌吧，有啥难题还可以来搜搜。”他笑着调侃。

刚刚开学不久，我们对他的敌意就已然所剩无几，对于他为我们量身定做的规章制度，也是好奇多过反感。班规第一条——可以玩够了再学，也可以学累了就玩，但是，学得不够专注的同学，一律取消参加周末集体出游的资格；出游时不能按时到场者……嘿嘿，去搬水。班规第二条，语文成绩前三，获得一次写“情书”向老师“表白”的机会；数学成绩前三，获得一张“迟到免死证”；英语成绩前三，获得一张“上课打瞌睡免死证”；总成绩前三，获得一次旷课机会。没获得资格而写“情书”、迟到、打瞌睡、旷课者，必须为玷污了十四班的光辉形象而付出代价——在全班同学面前跳舞。

从这以后，十四班真的改头换面了，当别班的同学在题海中苦苦鏖战，我们已经威风凛凛地踏上了爬山的征程；当别班的同学为了期中考试一筹莫展，我们已经在操场上上演男生帅气踢球、女生卖力喝彩的盛况；当别班的同学在高考压力下举步维艰，我们班的成绩从倒数第一一路节节攀升……

我们只知道这些，却不知道何谷在同意我们各种“出格”行为后，在校长办公室信誓旦旦立下军令状，甚至与校长拍桌子争吵。

升上毕业班，日子就莫名地快了起来。何谷稀里糊涂成了第一个当我们班主任超过半年的人，连校长都惊讶，看上去文文弱弱的小书生，竟然可以和传奇的十四班相安无事地“共存”到高考。

而且，没人会想到，曾经团结一致攻击老师和众志成城对抗学校的十四班，在高考前的几次模拟考试中，让众人跌破眼镜地冲到了普通班的前列，甚至超过了个别重点班。

然而，高考前夕，当平日里安安静静的“好学生”开始欢呼与撕书解压时，顶着许久“坏学生”帽子的我们，都无声地坐在教室里——等待何谷组织的最后一堂班会课。

那一天，那个敢和校长叫板的老师，在嘱咐完考试答题技巧后，从口袋里掏出一张折得很整齐的稿纸，然后有板有眼地念起了他为我们写的告别信：“作为一个英勇的海盗，有些矫情的话不知道怎么说出口，反正就是一句话——常回家看看……”他一边念一边不自然地用手擦拭眼泪，又掩饰地去搔耳朵，然后哽咽地、硬生生地读完了他的信，连声告别语都没说，就径直朝门口走去。

出身理科的他，经常说我们文科生“酸溜溜”，但那一次，他“酸”哭了我们每一个人。“你是最帅的‘海盗，我们一生的‘船长。”情书般的口号，响彻了整栋教学楼。

（摘自《知识窗》）

【亮点品鉴】

《“海盗”的感情，“谷歌”搜得到》一文，选材新颖，有生活味，令人耳目一新。在选材方面具有如下亮点，值得我们学习、借鉴：

一、走进生活，以新取胜。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”我们只有走进生活，与时俱进，将新近发生的鲜活素材纳入文中，才能让文章彰显出时代的新鲜气息，从而新颖独特，夺人眼球。

选材“新”主要体现在选新人新事、选与众不同的人和事、选新角度来表现人和事等方面。选文就做到了以新取胜——何谷老师被戏称为“谷歌”，他甘做“快乐海盗”，放下老师的身份与学生平起平坐，采用因材施教的独特教学方法，让学生爱上学习。此外，何谷老师与校长据理力争的大胆行为，声情并茂的告别之辞，都彰显出其非凡的魅力。

选文选取独特的素材，以全新的视角，为我们塑造出一个幽默风趣、管理有方、敢作敢当、锐意创新的“潮老师”形象，做到“人无我有，人有我新，人新我奇”。“谷歌”的潮人潮事，让人耳目一新。

二、慧眼捕捉，以真取胜。

我们要从生活中选取那些熟悉且有意义的事情作为材料。因为熟悉，有切身感受，就容易写得具体充实，真实感人。因此，我们要从身边生活的细微处入手，从自己的学校生活、家庭生活和社会生活中细心挖掘，发现“珍宝”，从而写出内容充实、生动精彩的文章。

选文为了展现何谷老师的不凡之处，主要叙写如下事件：与学生打成一片的就职宣言，体现其风趣与诙谐；被戏称“谷歌”之后的调侃，展现其幽默与大度；为学生量身定做的规章制度，表现其聪慧与睿智；在校长办公室与校长据理力争，展现其勇义与果敢；与学生友好共处，情深意长，体现其能干与善教。这些“微”镜头，“小”特写，因是“亲历”，所以内容真实，充满生活味；因是“微小”，故能小中见大，更加接地气。

可见，选取生活中真实而典型的素材，会让人物形象跃然纸上，栩栩如生，给人留下深刻的印象。

三、剪裁精当，以情取胜。

对于那些曾深深震撼过、感动过我们的素材，我们不仅要精心提取，巧妙剪裁，而且还要将自我的体验与感悟融入字里行间，打上真情的烙印，使文章成为心灵的舞蹈。只有这样，我们的文章才会显得情真意切。

选文不仅剪裁精当，而且情味浓郁。文章主要写“谷歌”教十四班学生的传奇故事——既有对其所作所为有“点”上的描摹，也有对其所作所为有“面”上的概述；既有正面的描写，也有侧面的映衬，使得“谷歌”形神兼备，立体凸显。

不仅如此，选文所写之事均用一根红线——“‘海盗的感情，‘谷歌搜得到”连缀成篇，具有一语双关之妙，写尽对何谷老师的高度评价与纵情赞美，其浓浓的师生情谊溢于言表。尤其是结尾处情书般的口号——“你是最帅的‘海盗，我们一生的‘船长”，掀起情感高潮，形成动情亮点，深深的敬爱之情与怀念之意动人心魄。可见，作文精当剪裁，以情取胜，能深深地打动读者，令人难以忘怀。

【文题设计】

1.班级，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……

生活在班级之中，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼……

请以“班级那点事”为题来写一篇作文。立意自定，文体不限，题目自拟，600字左右。

2.请以“与你同行，特出彩”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

【新写呈现一】

班里那点事儿

◎覃泰龙

我们班是一个快乐家族，每天我们班上的同学都会带着笑容上学，带着快乐回家。这主要得益于班主任“董哥”的幽默。当然，这也少不了“思品胡”与阿凯的贡献。

“董哥”——“贱人”制造者

董哥，是我们亲昵的朋友，认识没几个月，便得到了年轻的代言词——“哥”。

董哥教物理，常常有些令人捧腹大笑的话语：“是先有你爸还是先有你呢？记住这个，你就不会把反射角与入射角弄反了。”可最搞笑的，当属“贱人”事件。一次，董哥刚讲完光路的路径要标箭头，就喊人做题，结果上台的同学又忘标箭头了。董哥冷冷地来了句：“箭头呢？你把箭头吃了，想当箭（贱）人？”

由于怕被说“贱人”，大家只得乖乖地标上了那重要的“加分箭”。

“思品胡”——活学活用

第一次见到“思品胡”，她穿着一身素雅的蓝装，给人一种阅历丰富、学识渊博的感觉。可这都不重要，学思想品德课我最怕老师实行“贝多芬（背多分）”政策。

完全出乎意料，“思品胡”讲课让人听得津津有味。她常将身边的趣事讲给我们听，所以，思想品德课堂不再那么死气沉沉。令我们大吃一惊的是，她不仅在语文方面“有一手”，而且英语也挺不赖，开口就来了一句流畅且标准的英语：“If you want to watch more，please go upstairs.”震惊了全班！

她从不要求我们死记硬背，因为她一直坚持一个观点：“思想品德课中的内容要体现在生活的一点一滴的小事中，只死记答案有什么用？是让你背答案给别人听？”同学们会心一笑，懂得了思想品德课要活学活用。所以，有了这个“理念”，思想品德课便学活了。

阿凯——多动症病人

阿凯，我们班的“捣蛋鬼”，也许是他在课堂上太过“活跃”，所以连一向性情温和的数学老师有一次都忍不住对他吼道：“阿凯，快回去看病吧！多动症能看好的。”同时，他还被我们赋予“大胖子”“包子”等多种外号。

别看阿凯调皮、捣蛋，他身上的优点也不少呢。乐于助人，别人让他帮忙，他总义不容辞；诚实，做了错事敢于承认；乐观向上，不斤斤计较；爱劳动，劳动课上一向揽重活干……每个人都有闪光点，他当然也不例外，只是你没发现罢了。

当我们顺利升学时，必然不会忘了“董哥”的谆谆教诲；当我们踏入社会时，也不会忘记“思品胡”的循循善诱；当我们老去，也绝不会忘记可爱的阿凯。班里那点事一时也说不完，但都将永远铭记于心中，让我时时回味。

◆湖北松滋市南海中学

【简评】

本文选取三位人物，由师长到学友，选材典型，点面结合，剪裁精当，细节鲜活，描摹生动，使人物个性鲜明，活灵活现，群体精神风貌跃然纸上，给人留下深刻印象。文章采用横式结构，以三个新颖别致的小标题巧妙组接，构思精巧，抢人眼球。文章最突出的亮点就是以新取胜，其素材与众不同，展现人物非一般的神采，令人耳目一新。尤其是结尾之处，以抒情议论之笔，写尽作者的赞美之情与怀念之意，使文章情味浓郁，感人至深。

【新写呈现二】

与你同行，特出彩

◎余李智

你那贴心的爱，似清塘荷韵，让我美了，醉了……

——题记

黄老师，我们的语文老师，他有一张能说会道的嘴，总会带给我们无限乐趣。大伙背后尊称他为“海哥”，并有聪明人借《核舟记》一文赞曰：“现有奇巧人‘海哥，绝类弥勒，书生意气！”

就是在看起来有点傻乎乎的海哥——我们这位可爱、亲切的黄老师身上，散发着爱的清香，萦绕着我们每一个人，让我们倍感温暖，尽享快乐！

“丁零零……”上课铃声一响，海哥便一手拿着书，一手端着茶杯，迈着大步，轻装上阵！又开始布置我们写日记了，海哥手拿粉笔，在黑板上如行云流水般，挥洒自如。我们呆坐在位子上，思绪乱如麻。这一切海哥都看在眼里，他幽默风趣地说道：“某些同学嘀嘀咕咕商量了半天，净天马行空地想着些不靠谱的，怎么会无事可写呢？就写你们商量出来的那些不靠谱的，想写什么就写什么，只要把事情生动记叙出来就可以了，写作文就是那么随心所欲！”听到海哥这一番话，我顿时如获至宝，灵感一下子涌了出来，任笔尖在稿纸上尽情地舞蹈！

在海哥的指导下，在一次一次的锻炼中，同学们的写作水平一步步上升了，正是海哥的细心指导，耐心品评，才会有这样的提升。海哥之爱，确也有伟大的神力啊，让我们写作文如同唱歌一样幸福！

在临近期中考试时，同学们都在紧张地复习，各科老师中，要属海哥进出教室最频繁了！稍有一点空隙，他就会突然冒出来，吓我们一大跳。然后，他便用自己那富有磁性的男高音，喋喋不休地为我们讲解知识要点，一时唾沫飞溅，射杀周围无数无辜群众，大伙只得远远避之啊！终于，正式上课的老师来了，海哥只得收起教案慌乱逃窜，溜之大吉，待到下次的课后，再来作偷袭讲习。其实，大家都知道，海哥这一进一出，表现的是他对学生的无限关爱！海哥之爱，如洪水一般，淹没了我们的心田，让我们泛舟在知识的汪洋之中！

每次考试期间，我们都会看到海哥熟悉的身影，他的眼中尽显温柔和鼓励。每每望着他远去的背影，我就会感到无比温暖，心中充满了感激！

海哥的爱，暖暖的，很贴心。因为这份爱，我的生活如诗一样美好；因为这份爱，我的世界如花一样美丽。

黄老师，一路有你，一路有快乐；黄老师，一路有你，一路有幸福。因为有爱，我们的生命更生动；因为有爱，我们的世界更精彩。

湖北松滋市南海中学

【简评】

本文选材真实典型，新颖抢眼，鲜明地凸显了海哥的与众不同之处——教学有方、工作负责、勤劳肯干，淋漓尽致地抒发出作者对海哥的敬爱之情。本文从课内、课外这两个角度来选择真实而典型的素材，抓住人物的神情、动作、语言、心理等方面细致描写，使人物形象丰满，栩栩如生。本文在构思方面同样有亮点：题记新颖别致，让人一见倾心；剪裁精当，叙议结合，中心鲜明凸显；“总—分—总”式的结构安排，读之层次分明，周密严谨。本文妙用辞格，用语鲜活，诙谐风趣，简洁明快，让人读来情趣盎然。