云南省福贡县傈僳族传统体育项目“射弩”的传承与发展研究

刘昆

中图分类号：G852.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 傈僳族传统体育是我国体育的重要组成部分，是中华民族的文化遗产。射弩作为傈僳族人民的劳动工具之一，伴随着傈僳族历史的发展而发展。由于改革开放后，射弩由于失去了原有的传承方式，他的发展也开始了新的变化。本文主要采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数据统计的研究方法对云南省怒江州福贡县傈僳族传统体育项目“射弩”进行研究。

关键词 傈僳族 射弩 传承 发展

一、射弩的起源

“射弩”这项运动起源在这小小的怒江州福贡县有着各种各样的传说，据说在很久以前有一位叫木必扒的英雄做了部落首领之后，他在和敌人交战的时候，偶然的机会发现敌方为了狩猎设在道路中的地弩，他试用了后感觉比自己的弓好用很多也方便，就拿回去进行改良仿制，最终通过他改造的弩打败了敌人，从此弩成为傈僳族日常生活中随身携带的器物。直到现在除了上山狩猎外，在傈僳族的重大节庆活动会有各式各样的比赛[2]。

二、弩的制作与规格

云南傈僳族使用的弩十分讲究，工艺精致。一般弩弓用质地坚硬的崖杉木制成，被选用的崖杉必须是生长在深山中一半背阴一半朝阳的地方。此外制箭的工艺也很考究，制箭的材料必须是生长在300米雪线以下10年生的雪竹，这种雪竹经过加工，制成直径6毫米左右的实心箭，稳定性大大优于其他材料。弩是由弩批、弩床、弩弦组成。弩批成月牙形，一般有1米长（小的50厘米）。弩床即弩身，中间有弩槽，是放箭的地方，后面是镶口，有牛骨做成的“发牙（板机）”。弩箭包一般用两块或者多块带毛的生熊皮缝合而成，上口有一搭盖，用一皮带缝上以便佩带，斜套于肩上[3]。

三、射弩运动的规则

自1986年在新疆维吾尔族自治区举行的第三届全国少数民族传统体育运动会上，规定了“射弩”比赛只限于少数民族出身的男女报名参加。项目有，男子20米立姿10箭（试射3箭），男子20米跪姿10箭（试射3箭），男子20米全能（立姿加跪姿），全能团体。女子10米，其姿式和发射数箭要求与男子一样。每个姿式都由举弩、瞄准、击发三个要素组成[4]。

四、福贡县傈僳族传统体育项目“射弩”的传承与发展情况

（一）傈僳族射弩运动参与者的基本情况

傈僳族射弩项目参与者年龄分布主要集中在21-45岁中间，这与射弩项目对视力、协调能力以及手脚配合要求较高有着直接关系，岁数较大的人群主要在节庆、喜庆之时才会参与射弩活动，而年轻人多出现在节庆、运动会等场合，两者有着明显差异。

（二）参加射弩运动的活动类型

福贡县傈僳族参加射弩运动类型最主要的就是通过节庆日以及当地政府的组织这两种形式来进行，而农民自己组织和传承人来组织的方式参加较少，这就影响了福贡县射弩傈僳族射弩运动的传承和发展。

（三）制约傈僳族射弩运动开展的主要因素

影响因素有资金支持不足；教练与管理人才短缺；器材设备、场地因素不足等因素。

（四）射弩的传承途径

1.传承人；对于非物质文化遗产射弩传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。从某种意义上说，射弩的创造者、拥有者或继承射弩的人，较之所创造或拥有的射弩表现形态本身更为重要。在福贡县“欠开发、欠发达”的落后经济现状无疑加剧了这些少数民族体育项目传承人的流失，传承受到一定的困难。

2.重大的节庆日；对于傈僳族来说节庆活动是在日常生活中并不可少的一部分，它已经融入到人们的生活中，同时它作为文化传递的方式起着重要的作用。

五、结论与建议

（一）结论

1.射弩教练员和训练场地的缺乏；福贡县专职射弩教练员有限，大多没有进行专门培训；射弩运动走向老龄化。训练的场地缺乏，没有专门的训练和组织比赛的场地。2.西方体育对傈僳族射弩运动的冲击；少数民族传统体育属于边缘体育文化，被西方体育推到了边缘地带。造成福贡县传统体育项目“射弩”失去了民族文化的特色，失去了民族文化的内涵和基本精神，也就失去了发展的动力。3.政府扶持力度不够；组织相关少数民族传统体育比赛及活动较少。对傈僳族传统体育射弩的资金投入不足。4.射弩运动传承途径有待拓展；体育教学是实现学校教育目标，培养德智体全面发展人才的重要手段。体育课堂融入射弩教学内容是较好的传承方式。

（二）建议

1.注重传承人和场地的建设；合理培养一批保护和传承傈僳族传统体育的创新型人才，是当前云南省福贡县傈僳族传统体育项目“射弩”的传承与发展的重大主题和使命。训练场地的缺乏，当地政府应重视对射弩训练场地的建设适当投入。2.加强政府职能；强化引导和加大宣传力度，在民族活动和业余文化的开展中，促进其传承与发展，成为人们喜闻乐见的活动项目。3.加大经济投入；民族民间体育的发展，缺乏基础支持的体育运动是空中楼阁，不符合现实实际，应该适当调整经济投入。4、射弩运动在学校的传承；重视学校传承民族民间体育项目的重要性，积极引导射弩运动融入学校的日常教学工作中。同时，向其他中小学推广传播射弩运动，支持傈僳族射弩运动进入民族地区的学校教学。

参考文献：

[1].李蓉枝.怒江傈僳族自治州体育志[J].怒江州印刷厂.2002.

[2].杨霞.傈僳族体育项目欣赏研究—以射弩为例[J].体育文化导刊.2008（10）.

[3].张好.少数民族体育项目射弩的研究[J].体育博览.2011-09-25.

[4].彭春江.三江并流”地区傈僳族传统体育文化探究[J].学园.2014-01-25.