陆远
一个假日的下午,我正陪弟弟午睡呢,9岁的女儿小鹿闯进房间把我叫醒,问我:“妈妈,我现在该做什么?”我十分恼怒。我们以前约定好的,妈妈陪弟弟午睡的时候不要来打扰。
我正要起床,睡着的弟弟因为有动静也被惊醒,哭着要妈妈抱,我只好先哄睡弟弟,小鹿识趣地先退出了房间。
我哄好弟弟出来,看到小鹿正在阳台浇花,我有点儿气恼地问她:“你叫妈妈起来干嘛?”小鹿说她不知道现在该做什么。还没等我说话,小鹿突然想起来什么,跑到自己房间,找出画笔和涂色本,然后趴在地板上涂起色来。我在她旁边蹲下,看了一会儿,并推荐她网络上的一个绘画课程,她说:“我不想看这些,我就想自己乱画。”
我觉察到我的怒气还在,感觉胸口闷,整个人都不舒服。
我告诉小鹿:我现在正在生气,需要她的帮助。我邀请小鹿一起帮我“消消气”。
小鹿答应了,拿起我刚刚在纸上写下的五个处理情绪的步骤。
第一个问题,你的身体现在有什么感觉?
我如实地回答:我觉得胸闷、呼吸不畅,心里好像有座火山要喷发。
第二个问题,是什么引起这种感觉的?
我继续如实回答:我睡得正香,却被人叫醒,我起来想陪伴小鹿,小鹿却又不需要我了。我感到很郁闷很愤怒。
第三个问题,有这种感觉时,你在想什么?
我想了一下说:我想到我以前跟小鹿约定好的,妈妈午睡的时候不来打扰,可是小鹿怎么又来吵醒我呢?而且也不是什么要紧的事。小鹿完全可以自己思考一下做些什么来打发时间,而不是想都没想就跑来把妈妈吵醒,小鹿都没有替妈妈想过,根本就没有考虑妈妈的感受!
最后两个问题:接下来你想做什么?要是你真的这么做了,你觉得会怎么样?
我说:我想大声地骂人,打小鹿屁股,想尖叫,想满地打滚。但如果真的这样做了会内疚、会后悔、羞愧,担心孩子看到妈妈这样做会笑话我。
问答完以后,我觉得事情还没结束。之前我自己情绪分析,自问自答以后再进行情绪的自我调节,比如调整呼吸、做运动,或者看电视、听音乐之类。但这次,有小鹿的参与,可以加一个步骤:寻求帮助和建议。
经过前面五个问题的“自白”以后,小鹿了解了我的真实感受和想法,但一开始小鹿并不知道该怎么帮助我。
我先自言自语道:我深呼吸一下吧!深呼吸两次后,我说:嗯,感觉刚刚生气到10的,现在降下来一点。到9了。
小鹿说:“要不你打我屁股两下吧。”多么好的孩子!为了妈妈,愿意牺牲自己。
打她我会内疚,但我觉得可以轻轻拍两下意思一下。生气降到8了。
我又想出来一招:要不我们手拉着手你给妈妈传递点能量吧!我们两个面对面手拉手,这招很管用,生气降到5了。
小鹿想了一招,要是吃块巧克力会不会好一点?她跑去拿了块巧克力喂我,我边吃边感觉:嗯,现在降到3了。来,我们再来拥抱一下。
紧紧拥抱了一会儿后,生气降到0了。太好了!
果真,有小鹿的参与,我的负面情绪消解地很快,这就是所谓的“解铃还须系铃人”吧!相信有了这次参与,小鹿对如何处理自己的负面情绪,也有了感性的认识,妈妈是孩子的第一任老师嘛!