浅谈PPT教学在高职院校船员培训中的利弊

沃君岳

摘 要：随着计算机多媒体技术的不断发展，PPT教学已成为高职院校课堂的主流教学方式。毫无疑问，PPT教学与传统教学相比具有显而易见的优势，但也不可避免存在一些弊端，需要我们在实际教学中不断改进与优化，才能最大限度发挥PPT教学在高职院校船员培训中的优势。

关键词：多媒体技术；多媒体课件；PPT教学；高职院校；船员培训

计算机技术在教育领域的应用始于20世纪50年代末，迄今已有50多年的历史。随着计算机技术的迅猛发展，特别是20世纪80年代多媒体技术的出现，以计算机为基础的现代教育技术已成为高校教育教学改革的“制高点”和“突破口”。如今计算机多媒体教学已经渗透到高校的各个方面，PPT教学已成为一种主流教学方式，利用多媒体课件进行PPT教学、学习已成为一种趋势。

那什么是PPT呢？PPT就是PowerPoint的简称，PowerPoint是微软公司开发的一款专门用来制作演示文稿（俗称电子幻灯片）的软件，幻灯片中可以包含文字、图片、图表、动画、音频、视频等多媒体。它广泛运用于各种会议、产品演示、学校教学等。教师们的多媒体课件多数用PPT制作的。因为PPT简单易学、操作方便，而且效率极高，所以普及率非常广。

据调查数据显示：2010年中国投影机市场首次突破100万台大关，其中在教育行业为47.34万台；到2014年市场突破200万台，其中教育行业为101.5万台。可见投影机在我国教育行业的普及率已相当高，高职院校也不例外。我校基本上每间教室都配备有投影机及配套设备，普及率高达95%。

高职院校是培养面向产业第一线具有高素质技能型人才，岗课证合一，强调学生的动手操作能力。针对船员培训，这方面要求更是严格。学生不仅要满足教育局的学历教育要求，而且还要满足国家海事局及国际公约STCW78/10的专业技能培训要求。比如说航海技术专业甲类三副培训项目就有：四小证、GMDSS证书、三副适任证书、水手证等。每个证书都要通过海事局组织的理论考试和实操评估合格才能取得。高职院校的学生基础相对薄弱，学习主动性差，学习专业理论知识非常吃力。PPT教学能将文字、图像、音频、视频等素材有机的集合在一起，能提供仿真的模拟环境，结合真机，实现教、学、练一体化，可弥补传统教学的不足。但是，任何事情都是一分为二的，PPT教学既可以促进教师教学与学生学习，同时又存在一些弊端。

我从事船员培训，采用PPT教学已有多年，整体效果不错，利大于弊，学生考试合格率稳中有升。以下是我对PPT教学在船员培训中的利弊体会与感受，与大家一起分享和探讨之。

一、先谈谈PPT教学优势的方面

（一）直观形象生动，有利于激发学习兴趣

PPT教学集鲜艳的色彩、动态的画面、悦耳的音乐、逼真的影像于一体，可以直观、形象、生动地呈现教学内容，让学生有一种身临其境之感，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，能有效地突破教学难点。据研究表明：大脑能记住信息，85%来自视觉，10%来自听觉，5%来自嗅觉和触觉。PPT教学既能提供图像、文字、图表、符号等视觉信息，同时又能提供语音、音乐、音响等听觉信息，充分调动学生的各种感官，有效激发学生的内在情感和学习兴趣，提高听课质量和记忆效率。比如说要讲解好《航海学》这门课，内容多难度大，需要通过大量的图片、动画和视频展示，才能激发学生的学习兴趣。正如泉州轻工职业学院院长茆博士所讲，在合适的地方插入一个笑话或动画，能活跃课堂气氛，引起学生的共鸣。

（二）教学内容丰富，信息量大，扩大知识面

PPT教学能提供丰富的多媒体信息，与传统粉笔加黑板的教学模式相比，大大丰富了教学内容，增加了单位时间的信息获取量。另外，PPT教学可以很容易将相关联的专业知识有机的联系起来，扩大学生的知识面。比如在GMDSS培训中，首先要学好《GMDSS综合业务》才能学好后面的《GMDSS通信英语》和《GMDSS设备实操》。《GMDSS综合业务》本身内容就很多，包括GMDSS通信业务和设备两大部分，GMDSS设备又有十几种，在规定的课时内要讲清楚每个设备的原理及操作，采用PPT教学是最佳选择。

（三）有利于提高教学质量和效率

与传统教学模式相比，PPT教学具有节奏快、信息量大、知识面广、内容丰富、难重点清晰且易于重复、更新等优点。采用PPT教学可以节省时间和空间，教学效率明显提高。据研究表明：人们对语言信息的接受能力约为4.4bit/s，对图像信息的接受能力约为46bit/s。PPT教学采用视听结合的教学手段，图文并茂、声像结合，有助于学生对知识的理解与掌握，从而提高教学质量。比如说要讲解好《船舶操纵与避碰》这门课，需要插入大量的案例动态模拟。通过案例分析，理论联系实际，才能加深学生的记忆与理解，否则抽象难懂、一知半解、效率低下。

（四）提供仿真的模拟环境，结合真机，实现教、学、练一体化

由于信息技术具有良好的交互性，在PPT教学中，教师通过计算机、多媒体、网络等信息，制作成交互式PPT课件，能实现对真实情景的再现和模拟，达到化繁为简、化难为易、化静为动、事半功倍的教学效果。比如讲解《GMDSS设备实操》，采用PPT结合模拟器软件进行动态演示，并利用模拟器和真机进行讲解和操作，学生边学边练，反复练习直到熟练掌握为止，实现教、学、练一体化。

（五）有利于资源共享，突破学习时空的限制

由于船员培训知识更新较快，传统的教学模式很难实现内容的更新与共享。采用PPT教学可超越黑板限制，通过互联网轻松获取本专业的最新内容并及时反馈到PPT课件中，又可长久保存，实现资源共享。另外，采用PPT教学，一方面可以不受地点、人数限制合班上课；另一方面可以节省时间，减轻劳动强度。比如在船员过渡期培训中，面临时间紧、内容多、任务重，我们采用PPT教学结合模拟器进行驾驶台资源管理BRM和电子海图ECDIS培训，效果挺好。我校过渡期培训和三副培训考试通过率一直很高，连续两年被海事局评为航海类A类学院和海船船员适任评估示范点。

二、再谈谈PPT教学存在的弊端

（一）PPT教学存在“内容多、演示快、思考少、消化难”问题

PPT教学信息过大，反而不利于对知识的消化与吸收。高职院校的学生本来基础就不好，学习习惯差，理解能力弱。不断切换的幻灯片一闪而过，学生往往思维跟不上或笔记记不全，处于被动接受知识。这种黑板变白板式的教学，实在让学生头痛。船员培训只要符合STCW78/10公约规定的最低要求即可，要求专业知识实用、够用，主要强调实际操作能力。所以进行PPT教学时，要根据实际情况，适当增加信息量，把握好幻灯片切换时间，重视师生互动双向沟通，让学生积极主动参与学习。

（二）缺乏优秀的多媒体课件

使用PPT教学就需要制作多媒体课件，制作优秀的多媒体课件费时又费力，而劣质多媒体课件大多“书本搬家”式，毫无美感，教学效果适得其反，可能造成部分教师的懒惰依赖心理，照屏宣读，坐着不动，失却教学的生动活泼风采。优秀多媒体课件的基本要求是：形式清晰美观，内容丰沛新颖。具体要求比如：字体大小要适中；字数要适当，切忌满屏显示；文字颜色与背景色反差要强烈清晰；注意插图、动画运用；内容要简洁、重点突出，避免过多冗余信息；注重实效，不要花俏；资料素材要长期精心积累。

（三）设备、环境因素对教学效果影响大

多媒体设备和多媒体教室环境的好坏是影响PPT教学效果关键因素。因为PPT教学是由计算机、投影机、音响系统、网络系统等多种设备组合起来实现的。由于使用不当或保养不到位，比如说投影不清晰，音响没声音等小问题，都会造成教学中断和无法继续，从而影响整个教学效果。对教师而言PPT教学最重要的两件法宝是激光演示笔和无线麦克风，这样上课才不会局限于讲台，师生互动更方便。

（四）PPT教学增加了教学成本

从教师角度讲，提高了对教师素质要求，要求教师必须熟练掌握计算机操作和PPT课件制作；从学生角度讲，长时间的PPT教学会使学生产生视觉疲劳等问题。

三、最后谈谈对PPT教学的几点建议

（一）加强教学技能培训，提高教师PPT教学水平

高职院校应加强对在职教师PPT教学技能的培训，转变教师旧的教学观念，积极鼓励教师采用先进教学手段开展日常教学工作。定期召开教学教研活动，开展优秀多媒体课件评比活动和公开课。有空上网多观看中国大学慕课MOOC、优课联盟UOOC或中国微课网等优秀PPT教学视频，有利于提高教师PPT教学水平。

（二）PPT教学和传统教学要相辅相成

我们要充分考虑到本校多媒体教室的配备情况及维护保养情况，本着节约成本的原则，合理使用PPT教学。并不是所有的课程或所有的内容都适合PPT教学，PPT教学和传统教学两者是相辅相成、取长补短，在教学中我们应努力寻找两者的最佳结合点，合理有效地使用PPT教学，才能最大程度发挥它的作用。

四、结语

二十一世纪是知识经济的时代，更是高科技的信息时代。PPT教学作为一种新型的辅助教学手段是现代教育的一大亮点。在高职院校船员培训中开展有效且符合成本效益的PPT教学，利大于弊，不仅能提高教学效果，还能提升学生的成绩，提高考证通过率。但是，我们也应足够重视PPT教学存在的不足之处，扬长避短，灵活运用，最大限度发挥PPT教学在高职院校船员培训中的优势！

参考文献：

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[3]高利明，李小林等.信息技术与教育技术[M].中央广播电视大学出版，2005.6.

[4]李培铭.高职院校多媒体教学的利弊分析[J].科技导刊，2014（10）.

（作者单位：泉州海洋职业学院航海系）