利用自制体育器械有效开展幼儿户外活动

杨福燕

【关键词】 幼儿园；体育器械；自制；户外活动

【中图分类号】 G614 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）08—0120—01

积极地开展户外体育活动，有利于幼儿的生长发育和身体的健康，有助于幼儿活泼开朗性格的形成，更能培养幼儿勇于挑战、克服困难、团结互助的良好情操。当幼儿园现有的体育器械无法满足幼儿的活动需求时，就需要我们为孩子们量身定做适合他们的体育器械，满足他们的需求，丰富他们的户外活动。

一、为幼儿量身定做体育器械，满足幼儿的需求，丰富户外活动

如何更好地开展户外体育活动，让幼儿的身体得到更好的锻炼，动作的技能技巧得到进一步的提高与发展，与我们提供的活动材料和器具有密切的关系。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”的确，自制体育器械节约、实用、有趣、灵活，值得我们大力提倡和推广使用。它不仅丰富了幼儿户外活动的游戏材料和内容，满足了幼儿的需求，促进了幼儿动作与技能技巧的发展，而且发挥了教师的主动性、创造性，更增进了家园之间的互动合作，提高了家长素质。在户外游戏活动中，有了器械可以提高幼儿对活动的兴趣，增强其身体素质和运动能力。例如，我园根据孩子们的年龄特点和动作发展的个体差异，自制了色彩鲜艳、形式多样、玩法多样的体育器械，能够有效地配合开展各种体育游戏活动，很大程度上满足了教育的需要。

二、以幼儿兴趣为基点，提供幼儿喜爱的体育器械，让幼儿在探索操作中发展身体的协调能力和动作的灵活性

自制体育器械操作的形式越多，幼儿表现出来的主动性、积极性就会越高，相应地得到的身体锻炼就越全面，让孩子获得主动探索和成功的机会就越多，他们更能在探索活动过程中增强其自信心。例如，飞盘是幼儿最感兴趣最乐意玩的一种器械，孩子们可以根据自己的想象不断变换玩法。如，当作飞盘，进行投掷活动；或竖在地上滚，进行滚盘活动；或放在地上进行跨跳活动；或顶在头上，练习平衡走；或夹在两腿中间，练习跳跃，等等。

三、提供多种自制体育器械，提高幼儿活动兴趣的持久度

当幼儿对某一种体育器械没有了持久兴趣后，教师应将多种器械合理搭配，这样不仅能提高幼儿活动的兴趣，而且还可以达到多项锻炼的目的。例如，在户外活动时，我们在场地上放置了自制的滚筒、小推车、抛接器等小运动器械，幼儿在活动中利用小运动器械做各种游戏锻炼，想出了许许多多的玩法：有的幼儿将滚筒当“马骑”，有的幼儿用手滚，有的幼儿用脚踢；有的幼儿独自玩拉力器，有的幼儿双人或三人合作玩，在体育活动中充分发挥了他们的聪明才智。在轻松和谐的环境中，幼儿的思维活跃，想象力丰富，迸发出创造的火花，想出好主意和有趣的活动动作，这既丰富了体育活动的内容，又培养了他们活动的能力，同时增强了幼儿间的合作。

再如，对于玩“推车”，当幼儿遇到一根棍子不能当车时，他会想办法去招呼其他的玩伴，一起商量合作用两根棍子当推车，两人合作互换着推，他们都能从玩伴身上学习到对材料操作与运用的不同方法，从而不断调整自己的运动方式与行为，获得更好的锻炼。这样的活动大大扩展了幼儿间的交往，使他们兴致高涨，乐趣无穷，既发展了动作，又培养了克服困难的精神，让幼儿充分感受到了运动带来的乐趣。

四、教师做有心人，在观察中总结完善，实现材料的优化组合

孩子们在户外游戏时，教师要做有心人，要对他们的活动进行细心观察，善于发现幼儿喜欢什么、需要什么，从而有选择性地去制作出幼儿感兴趣的器械；或者根据现有材料的特性灵活地进行运用，将其制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如，可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动，一个饮料易拉罐可以做成高跷、梅花桩、滚滚车、保龄球、响罐等。同样，同种类型的器械也可以用不同的材料进行制作，如“投掷物”可以用报纸揉成团做成、用布缝制而成，等等。

不同的材料以新颖的面目出现更能激起幼儿活动的兴趣和热情，不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、兴趣更大。教师还要善于在幼儿活动的过程中发现问题，不断地对器械进行改进，使其更为完善、更能符合幼儿的活动要求，更加具有锻炼的功效。

编辑：王金梅