论高职学院校园网络文化建设与管理

吴宝善

摘 要：校园网络文化对于和谐校园文化的建设有着积极的促进作用，近年来，校园网络文化在对人才的培养上也表现出越来越突出的作用。校园网络文化借助多种网络平台和载体，在校园文化的传播中占据着举足轻重的地位，特别是计算机的日益普及和发展，把文化带进了一个更加自由和多样的空间中。校园网络文化对于学生的思想和价值观产生深刻的影响，因此，学校把校园网络文化的建设与管理放在了一个显著的位置上。立足于校园网络文化的现状，并对校园网络文化建设与管理的重要性进行分析，分别从社会、学校以及个人的角度出发，试图为促进校园网络文化建设与管理找到途径。希望理论上的探究，能为实际的校园网络建设与管理带来一定的借鉴。

关键词：校园；网络文化；建设；管理

[基金项目：本论文系2014年湖南省高校思想政治教育研究课题《基于微信公众平台下的高职生思政教育的有效途径研究与实践》（课题编号14C36）的阶段性成果以及2014年湖南省大学生网络文化工作室“美院一刻”网络文化工作室（立项编号：14WL10）的理论研究阶段性成果。]

一、校园网络文化建设与管理的不足

在实际的校园网络文化的建设与管理过程中仍然存在不少不尽如人意的地方，这就需要我们对实际的校园网络文化现状进行考察与研究。下面是笔者对校园网络文化建设与管理过程中现状的认识：

（一）鉴别能力不足

校园网络文化以多种网络媒介为依托，它在校园文化的建设中占据着重要地位，特别是在当代社会，计算机的发展广受青年学生的热捧。由于校园网络文化传播手段的多样性，容易造成文化信息的冗杂，学生不容易从中辨别出自己所需要的文化信息。例如，很多学校都有自己的微信、微博，E-mail等，学生在接收这些信息的同时，可能会受到其他方面的干扰，他们的鉴别能力不足，从而无法获得自己真正需要的信息。

（二）削弱现实交往

校园网络文化一方面对于丰富学生的精神世界具有巨大的积极作用；在另一方面，校园网络文化也削弱了学生们的现实交往能力。网络容易让学生沉溺于虚拟的世界，他们喜欢用手机与别人进行交流，而忽视了身边的亲朋好友。他们长时间进行网上聊天，就容易形成性格上的孤僻、冷漠。除此之外，他们还容易对身边实实在在的人形成戒备，不愿意轻易卸下自己的面具，这就造成学生交往的缺失，从而对其人格的发展形成严重阻碍。

（三）缺乏管理体制

校园网络文化缺乏严格的管理体制，这是一大突出诟病。在当代的网络平台上，存在有不少不良现象，例如，未成年人浏览一些庸俗与淫秽的网站，但是，这些网站却没有被关闭或是接受任何惩罚。在网络的管理方面属于一种无组织状态，这就容易造成网络的混乱。另外，在监督体制方面也是相当匮乏，校园网络文化主要以学校的宣传为主，但是，在学校里却没有一种专门的机构对校园网络文化进行监管，这容易造成一种隐患。

二、校园网络文化建设与管理的重要性

校园网络文化作为文化传播的一种重要手段，可以提升学生的文化素养，对学生的全面发展有着重要的奠基作用。校园网络文化对社会、学校以及个人的发展都有积极的作用。

（一）紧跟时代步伐

计算机已经成为了继广播、报纸、电视机之后的第四大传播媒体，生活在当今社会的任何人都无法避开网络，网络化已经成为了一种发展潮流。而校园网络文化就是以网络这种最新的发展模式传递文化信息，让学生接触到最具有时效性的信息，这可以极大地拓宽学生们的视野，从而形成一种全面发展的能力。校园网络文化的建设与管理，让学生紧跟当代潮流发展的动态，使他们成为了一个真正的社会人。

（二）营造良好氛围

校园网络文化也是校园文化的一种，它是一种经过学校专门挑选出来的、带有目的性传播的文化。这种文化方式具有隐晦性，它可以对人产生潜移默化的影响。校园网络文化可以为学校内部营造一种良好的氛围，网络改变了以往“为我独尊”的局面，它使每个人都享有表达的自由和权力，这容易对学生的现实生活产生积极影响，学生们知道遵守一定的道德规范，为学校的发展营造一种良好的文化氛围。

（三）促进个体发展

校园网络文化始终坚持“以人为本”的指导思想，在促进学生的品德以及文化素养方面都发挥着积极的作用。校园网络文化始终紧紧围绕以学生的发展为主体，国家明确提出“加强网络文化建设与管理，营造良好网络环境”的新要求，这说明国家十分重视网络文化的建设与管理。校园网络文化始终坚持马克思主义，竭力打造符合社会主义核心价值观的网络文化，这对于学生个体发展的作用十分显著。

三、促进校园网络文化建设与管理的方法

基于校园网络文化的重要性以及它的现状，这就需要我们对促进校园网络文化建设与管理的方法进行积极探讨，只有如此，校园网络文化才能以一种更加规范化的姿态去引导学生的发展。下面从社会，学校以及个人的角度分别进行探究。

（一）从社会的角度

1.提供资金支持

在校园网络文化发展中，社会应该为校园网络文化的发展提供一定的资金支持。校园培养的人才归根结底是为了满足社会的发展，社会对人才的培养提出一定的目的和要求，因此，社会的发展与学校是紧密联系在一起的。校园网络文化的发展离不开一些硬件设施，而这些硬件是需要消耗大量的人力、物力、财力的，这些都需要资金作为保障。社会应该多方面筹集资金，为校园网络文化的发展提供一定的支援。

2.加强网络管理

网络的发展离不开管理，没有一种行之有效的管理措施，往往会导致校园网络文化的漏洞百出。首先，社会应该制定一些有关校园网络文化的规章制度，对校园网络文化进行严格的管理，这样可以确保网络文化的安全性；其次，应该实行分权而治，设立一些专门的人员或者是组织机构实行监督；再次，对于一些不符合规定要求的校园网络文化予以取缔，打击一些不法的网络文化宣传活动，确保文化的发展有一个健康的环境。

（二）从学校的角度

1.利用媒介宣传

校园网络文化的传播是一个全方位、多领域的渗透，除了一些基本的网络媒介，我们还应该积极挖掘新颖的网络文化传播载体。众所周知，我们已经进入了一个“微时代”，即微信、微博等电子时代。我们应该对学生所关注的网络交往方式进行深入调查，只有这样，我们才能牢牢抓住学生们所喜爱和热衷的网络文化传播方式，才能利用他们所喜欢的方式进行宣传也唯有如此，他们才能更加容易地接受，从而方便网络文化的管理。

2.打造专业队伍

在校园网络文化的建设与管理中，无法离开专业的网络文化人员，网络专业人员以其自身的专业素养，可以轻松解决网络文化中的问题。学校应该打造一批高素质的专业人员，这样可以成为以后校园网络文化的后备力量。首先，打造一批具有现代信息能力的教师，教师对学生的网络知识可以进行传授；其次，打造一批具有现代信息管理能力的队伍，他们对校园网络文化进行实时的管理和监督，从而确保有效性；最后，打造一批具有信息研究能力的队伍，对网络文化进行具有前瞻性的理论研究。

3.疏导结合，注重正能量的引导

目前高职院校的学生多半是95后的学生，这一代人是互联网世界的“原住民”，与管理者及教师是互联网世界的“移民”，如何采取“原住民”们喜闻乐见的方式开展校园网络文化建设是很重要的事情。院校需要进一步开动脑筋，采取全新的形式，加强正面信息的宣传、引导，以及增强对正能量案例的宣传。

（三）从个人角度

1.提高网络意识

校园网络文化的建设与管理，与个人也是紧密联系的，个人应该从提高网络意识做起，并在实际的文化活动中不断丰富和完善自身。首先，个人应该在生活中正确使用网络，在进行网络交流时，积极探讨网络的多样性，在生活中要善于利用网络解决遇到的难题，提高网络的利用率；其次，要树立正确的网络意识，在利用网络时，要善于发挥网络的有利方面，避免网络的不利方面，从而减少危害。

2.培养自律能力

网络是一个开放的、公共性的平台，在这个平台上每个人都享受一定的自由和权力，没有人对你进行实时监督，因此，这就需要我们提高自律能力。首先，我们要知道如何控制上网时间，不能无限制地沉溺于网络世界，要知道网络只是一个工具，它不能取代我们现实的生活；其次，要健康、绿色的上网，对于一些庸俗低下的东西，我门要提高鉴别能力；最后，要文明上网，对于一些不健康的行为要进行抵制，自觉遵守网络道德。

校园网络文化建设与管理，是一个具有现实意义的研究课题。对于校园网络文化，我们应该坚持从社会、学校以及个人等多个角度去看待，只有这样，我们才能形成一个比较全面的认识。

参考文献：

[1]武月清，李龙.新形势下高校校园网络文化建设与管理工作的思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2011，（09）.

[2]郭加书，崔然，王明燕，李岩.论校园网络文化建设与管理[J].山东省青年管理干部学院学报.2008，（06）.

作者单位：

湖南工艺美术职业学院