如此答案值得商榷

陈祥书

2016年高考江苏卷的古诗词鉴赏，选用的是南宋豪放派词人辛弃疾的《八声甘州》。词前有小序，序后分两阕：

夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

题目共有两道题。其中第二道题是：下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。查阅答案，共有三点：化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。深入品味，不难发现：如此答案，不尽妥当，不甚科学。为此，不揣陋见，特作以下商榷。

其一，不准确。答案第一点，讲回应朋友邀约的盛情，赞赏朋友的高风；纯属理解概括不到位。不妨，先来看下阙第一句：谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。显然，第一句中的“向”“要”是关键词。查阅《古代汉语词典》，“向”有“归向、仰慕”之意；按照互文来说，“向”也可理解为“要”。但无论是前者，还是后者，都是说自己仰慕李广，不去杜曲种桑麻，不甘闲居田园；自己向往李广，要去南山学射虎，再度投入抗金救国的战斗。自当跟回应邀约盛情无关，与赞赏朋友高风无涉。再者，按词后注释②，下阙第一句化用了杜诗：自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。揣摩杜诗，最重要的意思是：要追随李广，移住南山；要观看射虎，终结残年。透过诗句，最主要的情感是：向往南山，不忘骑射；仰慕李广，关心国事。如此说来，就扯不到回应邀约盛情，挨不到赞赏朋友高风。不光如此，即便联系小序来理解，其结果也还是如此。词前小序中，有“因念晁楚老、杨民瞻约同居山间”一句。表面上看，好像有回应朋友邀约的盛情，有赞赏朋友的高风。但就其实质而言，却是说夜读《李广传》，不能入睡；于是想起受晁楚老、杨民瞻邀约而同居山间，正是因为自己如李广一样离职赋闲。如此一补充，诗中所寄寓的只能是仰慕李广、向往南山之情。此外，答案第三点讲“壮志难酬”，也不尽准确。回味下阕结句，是环境描写：纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。既然是环境描写，那就不应与壮志难酬挂钩，而应跟当时社会的环境钩连。据此，可归纳为：寄寓了对社会黑暗的悲凉。

其二，不全面。依据下阙第三句，归纳出答案第二点：借李广自比，表达了对南宋当局的不满。准确地讲，应是对南宋当局扼杀人才的不满。根据下阙第四句，概括出答案第三点：结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。贴切地说，应是抒发了对现实黑暗的悲凉。但细细去看，下阙第二句表达的是宠辱不惊的豪迈，抒发的是壮志未酬的悲愤。为了印证，可先读下阕第二句：看风流慷慨，谈笑过残年。很显然，回应了上阕中的第四句：落魄封侯事，岁晚田园。从字面上看，其意思是：我要风流潇洒，慷慨激昂，不会改坚决抗战的爱国初衷；我要谈笑自如，度过晚年，不会与当局苟安者同流合污。由此，可以看到作者宠辱不惊的潇洒与无所悔恨的豪迈，还可以看到作者不改初衷的决心和不变心愿的坚强。但从深层上讲，用的是反语，蕴含着强烈的悲愤。作为爱国志士，落职赋闲，满腹怨愤，又怎会风流潇洒，慷慨激昂？抗金事业未果，复国大业未成，又怎会谈笑自如，安度晚年？人生心愿没有了结，人生价值没有实现，又怎会甘心风流慷慨，情愿谈笑晚年？恐怕只能在故作风流中，慷慨悲歌，虚度晚年；只会在故作谈笑中，抑郁苦闷，了此残生。因此，所寄寓的是怀才不遇，英雄迟暮；所表达的是满腔痛苦，满腹悲愤。概言之，是壮志未酬的感慨。再一点，下阙第三句也不止是表达了对南宋当局扼杀人才的不满，还抒发了对建功立业的期盼。请看下阙第三句前一小句：汉开边、功名万里。前一小句讲的是汉代开拓边疆，抗击侵略，保卫边疆；不少志士驰骋万里，建功立业。很明显，词人借汉言宋，是说当今像汉代一样，应当北伐抗金，收复失地，恢复大宋一统。作者借古述今，是说自己像汉代志士，应该短衣匹马，投入抗金救国战斗，为恢复国家建立功勋。

其三，不规范。一是答案本身，颇不规范。“化用杜诗”，讲的是化用典故；虽与表现心中情感有关，然而绝不是心中情感。同样，“借李广自比”，说的是表情方式；虽与表达内心思想有涉，但却绝不是内心思想。末者，“融情于景”，谈的是情景特点；虽与抒发心里情意相连，可也绝不是心里情意。可以说，它们都是表现手法，但都不是思想情感，都不宜加在答案中。因为加在答案中，就淡化了答案重点，偏离了答题要求。二是未加拓展，缺乏印证。所有答案要点，都没有稍加拓展：运用原词内容，略加必要证明。比如，寄寓了对名将李广的仰慕，就可以摘用原句，进行简要例证：用自己要短衣匹马，移住南山，寄寓了对名将李广的仰慕。又如，表达了对南宋当局的不满，就可以使用原词，进行相应印证：用李广也曾赋闲来类比自己落职闲居，表达了对南宋当局扼杀人才的不满。再如，抒写了对社会环境黑暗的悲凉，就可以稍稍展开，略加对应证明：用自然环境黑暗来暗喻社会环境黑暗，抒写了对现实冷酷的悲凉。三是缺乏总评。总体上来说，寄寓了作者抗金爱国的思想情怀。作者夜读《李广传》，激动得不能入睡；最最根本的原因，就是作者与李广有类似经历：曾参加农民起义军抗击金兵，还突入金营手缚叛徒张安国。南归以后，一再上疏，力主抗击金兵，收复失地；虽未被采纳，但抗击金兵的初衷未变。还有，就是寄寓了作者落职赋闲的思想情感。李广虽然战功显赫，但其人生道路坎坷，很不得志，最后含愤自杀。而作者自己，满怀报国大志，却也遭到贬谪，闲居带湖；怀才不遇，报国无门，跟李广不幸遭遇颇为相似。自然，联想到自己，不禁感慨万千，心潮难平。因而，所涌出的是落职带来的抑郁与悲愤。

至此，可将第二题答案拟制为：总体上讲，寄寓了作者抗金爱国、落职赋闲的思想情感。分开来说，寄寓了作者如下思想情感：对名将李广的仰慕或向往，对宠辱不惊的豪迈，对壮志未酬的悲愤，对建功立业的期盼，对南宋当局扼杀人才的不满，对社会黑暗或现实冷酷的悲凉。

面对此类题型，要想拟准答案，不能照搬现成的鉴赏，必须开动脑筋，深入体悟；必须依据诗句，比较鉴别；必须谨慎取舍，择善而从。