一目十行不神奇，快速阅读讲效率，视听演绎靠感官

呼吸有节奏、脉搏有频率，大自然充满了快和慢的协调，“不会说话”的文字也暗藏着韵律哦！其实每一篇文章都有它的节奏感，时而急促，时而舒缓，只有把握住文章的节奏，阅读才会更有效。如果你读书时，感到越读越困，就说明你没有体悟到文章的节奏，另外，也说明你没有真正读懂文章。

本期，让我们来聊一聊阅读中的“快”和“慢”。

面对紧张的考试时间和不断增长的阅读篇幅，我们不得不想办法提高单位时间的阅读效率。效率来源于取其精华，去其糟粕；关注重点，忽视细枝末节。抓住重点语句是提高效率的第一步。

阅读需要打通每一类感官渠道。让阅读发“声”，调动听觉；让阅读产生味道，调动嗅觉；让阅读能说会唱，形成画面感。

不忍

□ 蒋勋

任何一种状态的生命，不管是植物、动物，还是人类，都应该被祝福——阳光祝福他，空气祝福他，水祝福他，使这个生命成长，就像一朵花在开放一样。

台湾有一种很高的桐木叫油桐，油桐果可以榨油，木材可以做木屐。可是后来桐油和木屐很少用了，所以漫山遍野就是当年种下的桐花林。

四五月间如果有机会去台湾，车子过高速公路，可以看见山的两边全是白花花的一片，非常美。现在台湾有个“桐花季”，像日本的“樱花季”一样，人们也在桐花树下规划出很多的小路。

桐花很特别，它开过以后会大片大片地飘落。我站在一棵开满桐花的树下，大概五分钟没有动，身上便落满了桐花，地上也全是桐花。

有一次我在桐花林里走，看见一位妈妈带着一个小男孩，小男孩在地上玩，他妈妈在远处跟别人聊天。

突然，小男孩大叫：“妈妈，妈妈……”原来在他玩的时候，不知不觉他的周围已经落满桐花，当他站起来想找妈妈时，不知道该怎么办了。他不忍心踩那些花，因为每一朵花都好漂亮，所以他就一直叫妈妈。他妈妈却说：“笨蛋，过来。”

有时候大人稍微不小心，就会忽略孩子心中的善意和美。这位妈妈又一次说：“笨蛋，你过来啊。”我忍不住过去问她：“你儿子几岁了？”“五岁了。”我说：“真了不起！如果他五岁了还舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不会随便去伤害生命的。”

善意和美以及对美的感动其实是在一起的。有善意的人舍不得踩踏、毁坏美的一切。