学会辩证思维坚持以身作则

涂俊礼

“老师，今天我们班的自习课太乱，课上有的人说话，有的人唱歌，影响同学们学习。这些人里有新班委，也有老班委。昨天我们刚投了她们的票，没想到今天她们就这么不自觉。”一个同学在QQ上给我留言。

“老师，刚才自习课有些乱，副班长维持纪律声音大了点，有的老班委有点不高兴，您抽空来班里看看吧。”不一会儿，又有一个同学给我留言。

我立即在“班级群”里喊话：“提醒全体班委，你们已经正式上任了，要各负其责，该管的要敢管，但首先要以身作则，切不可带头违反纪律，辜负了大家的信任。”

中午放学后，团支书“百威”和体育委员“安于现状”来办公室找我。一进门，我就发现团支书有些委屈。

“坐吧，先说说怎么回事？”说着，我给“百威”递上一杯热水。

“老师，我是来承认错误的。我上自习课喜欢哼歌，可能不知不觉声音大了些。我也知道这习惯不好，我愿意改……但副班长维持纪律时，突然大喊一声，同学们都看着我，我觉得面子上过不去。如果她换种方式提醒我，我就不会说什么了。”“百威”说出了情由。“‘百威唱歌时，我们几个不由自主地跟着哼唱了……我们都是老班委啊，副班长这不是专门针对我们吗？”“安于现状”跟着抱怨道。同学们留言中反映的违反纪律的新老班委，其中就有她俩。

事情在她们的陈述中，逐渐清晰。面对这种情况该如何处理，对班主任也是一种考验。处理得好，同学们心服口服，处理不好，轻则激化矛盾，重则影响班主任的威信。

面对正处于青春期的学生，没有一定的认识水平，不掌握一定的思想方法，很难当好班主任。从某种意义上说，认识水平其实就是一个待人处事的思维方法，作为班主任，不仅自己要学会辩证思维，一分为二地看问题，还要引导学生学会辩证思维，一分为二地看问题。

我说：“副班长维持纪律，这是她的职责所在，尽管方式方法上存在一定问题，但基本上没有大错。副班长新上任，脾气直，工作经验不足。如何在坚持原则的前提下，既照顾同学们的面子，又圆满履行职责，这对全体新任班委来说都是一个挑战。要说副班长是针对老班委，或者是针对你团支书，这我不相信。你是团支书，她是副班长，你们是要合作共事的，怎么会专门针对你呢？再者，这次班委换届中，也有人没有投你们的票，你们当选了，她们心里不一定服气。如果你们因此吵架，不但会让同学们觉得新班委不团结，而且你们的形象也会大打折扣。”

班主任在分析问题的同时，还应肯定学生积极的一面。“刚才你在谈问题时，能首先反思自己，我很欣赏。你能主动来找我调解，我认为你非常冷静，这也是你做事成熟的表现。其他同学也会认为，你很大度，有容人之量。你愿意改掉自己的坏习惯，我相信你能做到。你是团支书，位置重要，平时想事、做事一定要以身作则，同学们都看着你呢！”

班委是班主任的得力助手，班级管理工作的好坏与班委的成长、成熟息息相关。作为班主任，对班委不仅要依靠重用，更要精心培养。学生干部热情很高，但有时候不知道怎么做工作，再加上年龄小，认识水平也有一定局限。这时候，班主任要抓住有利时机，对学生进行教育，引导学生学会辩证思维，客观分析，学会一分为二地看问题，既要看到存在的问题，也不能否定积极的一面。

18点30分，电话响起。“老师，昨天205寝室值日扔了一个垃圾桶，今天我们寝室值日又扔一个，现在我们班没有垃圾桶了。”

要说扔垃圾桶事不大，可问题的关键是，同学们对公私财物没概念很可怕。垃圾桶是学校配置的固定资产，扔垃圾桶属于损坏公共财物的行为，丢失损坏都是要追究责任的。学生对于什么事情能做、什么事情不能做，心中没有底线是很危险的。当班主任近两个月，我还没有来得及对学生进行爱护公私财物的教育，现在正是契机。

“教室垃圾桶每班只配一个，损坏公共财物，不但要受处分，还要照价赔偿。”我在群里发言。

“老师，昨天的垃圾桶是我和‘成全扔的。垃圾桶很脏，一直没人管，影响了班里环境卫生，所以我才扔的。”不一会儿，205寝室寝室长“三生三世”主动给我发来了信息。

原来，学生扔垃圾桶是因为影响了班级环境，是积极的考虑。但学生既没有考虑到没有垃圾桶垃圾往哪儿放，也没考虑学生会检查没有垃圾桶该怎么解释；更没有想到，这属于公共财物，不能想扔就扔。身为学生干部，带头损坏公共财物，这是严重错误；但做错了事，能积极承认，正确面对，又值得肯定。班主任要客观看待事物发展过程中好的一面与坏的一面，惩罚不是目的，目的是要给学生们自我纠错的机会。

“‘安于现状和‘嘘勇于承认错误，值得表扬，接下来，你们打算怎么做？”

“三生三世”说：“老师，扔垃圾桶这事我们做得不对。明天我们去学校总务科问一下价钱，看能不能买一个。”

听到这里，我当即表态：“老师教育不到，我也有责任，我愿意与你们四个分担费用。”

班长也马上表态：“作为班长，我也有责任，我也愿意分担买垃圾桶的钱。”

“不用让您买了，我和班长买吧。”副班长态度也很积极。

晚上22点35分，寝室已经熄灯了，群里有人“冒泡”。我一看，原来是班长“淑女，也泼辣”。“今天的事情我做得不太恰当，没有做到老师教的换位思考，也没有考虑‘安于现状的感受，有些冲动，没能控制好情绪，以后我会多多注意的。”看来，她也认真进行了反思。垃圾桶事件至此得到圆满解决。班委之间能互相体谅，积极发挥表率作用，对支持、信任她们的同学也是一个圆满的交代。

如果说经受磨难是人生成长进步的必备环节，那么当学生干部经受委屈就是个人成长进步的重要经历。面对委屈不怨天尤人，而要学会辩证思维，客观看待，以大局为重，以身作则，勇于担当，最终必然会赢得老师和同学们的尊重和信任。反之，如果斤斤计较、不思进取，就会丧失做一个学生干部的资格，必然会被同学们所抛弃。

（责编 李亚婷）