议论文论据的加工

巨东涛

纵观近几年来的高考议论文，凡是得高分的文章，大多以说理见长。而说好理需要诸多要素，其中很重要的一条就是加工好论据。加工好论据应把握三个要点：

一、概括性

议论文语言是概括性的。所谓概括，就是将具体事物抽象化，以反映事物的本质特点。如：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志、对人民的极端的热忱。”这就是高度概括化了的语言。

议论文叙述事实论据，同样也应具有概括性。为了证明论点，叙述事实论据必须简单、清楚，但概括不是一味地简单。

由于党内、军内、革命队伍中有不少同志文化水平不高，毛泽东在中共“七大”闭幕词中用到了出自《列子·汤问》的“愚公移山”的故事。作为向全党同志传达的“七大”闭幕词，必须把这个故事讲清楚：首先他用了四百多字的白话，这比文言全文多了几十个字；其次他运用了比喻论证的方法，号召全党全军的同志勇做“愚公”，感动“全中国的人民大众”，推翻“帝国主义和封建主义”。

再看这一篇题为“理想与信念”的开头段：

我们大家都很熟悉一个寓言故事《愚公移山》，愚公为了排除险阻，打开通道，率领全家搬走太行、王屋两座大山。这是一件伟大而又艰巨的工程，在有的人看来是难以完成的。但是，愚公就是凭着胸中理想和信念，不为困难所阻拦，终于搬走了挡在他家门前的两座大山。这个寓言说明了，信念是支撑一个人坚定地完成自己既定理想的基础，是人生观的具体表现。树立了什么样的理想和信念，就会有什么样的人生结局。

愚公移山的故事出现在一篇议论文的篇首，且只有一句话的叙述，可谓相当概括，在这里起引论的作用，用作引论的记叙必须是很简洁的。

二、定向性

要做到清楚而概括地叙述事实论据，首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容进行定向转述。

同一个事例，从不同的角度转述可以证明不同的论点。事例转述的侧重点也要因论点而异。根据论点的需要，对转述的事例作定向限制，着重转述符合论证需要的内容，而不是面面俱到地叙述事实。这就是定向转述。为了议论的需要，定向转述要选择恰当的角度，转述与论点有关的事件，为议论提供依据，使叙述的材料为观点服务。定向转述关键在“定向”，同一个材料，服务于不同的论点就有不同的方向、角度的转述，就有不同的论证效果。

被称为“点子大王”的何阳，当年毅然辞去公职，并把大学文凭付之一炬，怀里揣着几百元辞职补助金，办起了民营的技术研究所，专门给人咨询，“出卖”点子。何阳曾提出在筷子上印上星期几星期几，顿时使滞销的筷子受到各大宾馆的青睐，他也一举成名，获得了40万元的营利提成。

这个事例被用来证明以下三个观点时，转述的侧重点就不相同：“黄金有价，知识无价”应侧重“他一个点子获利40万元”这一内容；“敢于创造，敢于求新，才能出奇制胜”应侧重“他让某厂在筷子上印上星期几星期几，使筷子变滞销为受到客户的青睐”这一内容；而“青年人要有大胆地走自己的路的决心和自信心”这一观点，就应侧重“他把大学文凭付之一炬，怀揣280元辞职金毅然‘下海”这一内容。因为有侧重，所以就舍弃了其他不相干的材料，这样既避免了论据的臃肿，又保证了论据的说服力。

三、组合性

组合性即在一个或三个段落中列举多个事例。这种方式的好处是可以集中叙述所选取的不同角度的事例，不仅使文章材料丰富，论据充实，而且可以多方位地论证观点，增强文章的说服力。这种组合按详略分详叙组合式和略叙组合式，按常见的修辞分，是排比式和正反对比法。

详叙组合式，一般就全文结构而言，是五段三论式议论文的核心部分，一般是三个事例组合排比，这使得文章极具说服力。

略叙组合式就是组合在一起的每一个事例都简略叙述，多采用排比的方式或整散句结合的方式。其好处是事例叙述简洁，句式整齐或多变，使文章富有文采，一般是在论证结束部分，详叙事例之后。排比式和正反对比法均有使用。排比式主要是以排比的形式将多个材料组合在一起，共同证明一个论点，好处是句式整齐，使得文章富有形式美。正反对比式有两种情况：一是摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。一是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重在引导。

此外，论据的叙述一般采用第三人称，其好处是客观性强，让材料自己说话。第二人称展示论据，好处是让人感觉亲切，抒情性强。