对我国中小学网球教学的现状调查及前景展望

摘 要：我国网球运动事业从娱乐体育体系转向终身体育体制的深远进程中，大范围的突破着该领域的研究阈。依据学校体育资金摄入、学生运动意识及科研论文发文量研究水平，中小学网球运动如何建立成专业的系统化教学体制的探析问题。本文致力于我国网球运动开展姿态、中小学网球运动教学成长轨迹和该运动项目的推广路径三要点研究进行探索问题的理论解释。

关键词：中小学网球教学；现状调查；前景展望

人们对网球运动的认识经历了从基本基础科学视域→自然科学视域→人文社科视域等科学互纵交叉的轨迹。从认识发展的轨迹反馈出，网球运动本质正在经历着，从传统化到现代化、娱乐性到专业性、封闭式到开放式的变革中。网球为了适应社会时代的发展必然要求，已成为学校体育课课改的一部分，而任何一项体育运动项目想得到普及与大力发展，就必须要建立在教育教学基础上，从而急切需要新的资源来丰富体育课程的教学内容，对于新鲜教学内容，则要求必备相配合的教学机制。因此，网球运动在中小学校适应性得以实施，探索式推进了网球运动的教育教学的发展机制，必定为网球运动的群众性得以大范围开展，并进一步促进了我国网球运动这一事业的快速成长。

1我国网球运动开展姿态的研究

高丽萍的《中国大众网球运动现状分析》，把我国大众网球事业发展状况与国外网球事业水平相比较，在网球运动执行者人数、网球经济增产值与全国体育事业总值比、网球消费机制方面提出问题。作者对网球事业的普及度做了期望，①网球是一项高经济消耗运动，持续我国网球事业发展的前提是落实党十六大提出的民族最终奋斗目标，经济收入达到可观水平，网球经济改变匮乏状态；②大力开发网球运动的群众性，开展网球运动的大众性、全球性，从整体上打牢网球事业加速发展的基础。

冯加付的《我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究》，我国网球运动要想在世界网坛占有一定位置还有较大的距离，那么如何建立消除距离这一问题体质成为了作者调查该项运动项目的线索。作者通过对07年两场网球赛运动员、教练员的访谈分析，对拉近与世界网坛距离给出了研究开解：①青少年人群是网球运动选手最基本的选材方向，然后由于我国青少年网球运动开展的速度相对滞后，使得网球运动项目的普及度并不大，因而直接影响了具有网球天赋的青少年被发现的机会，导致网球运动选手的选材方向拉低，最终阻碍网球运动事业的顺利发展；②训练观念的传统化，使青少年网球运动管理受到约制。培养模式的过于单一化，运动员并没有创新的技术突破，机能的不理想，使竞技水平不利于面向高端对抗；③加大对我国网球运动各层次的投入力度，科学改革以助于运动员对网球运动产生一新的认识，科审制势有利于该运动项目的推广。

2我国中小学网球教学的发展轨迹历程

胡龙宇独撰的《浅议我国中小学网球教学现状与发展对策》，为网球运动界定了一理论概念，网球运动是人的脑智力与礼节并论、人体艺术与机能健康共存的一项绿色体育休闲运动项目。作者主要从校内硬件设施和教师授受水准两方面情况的分析建议性给出解决方案与必要努力：①学校体育力量的配合、教师人员的质与量是对中小学网球运动教学规模的保证，只有使专职网球教师的缺乏不再呈上升态势，才能确保建设出专业的教学体系；②正确的传授网球文化、素质理念，引导学生自发且有能力的接受网球运动，创造出适合网球运动的认知氛围，促进网球运动教学进上一个新阶段台阶；③控制网球教学力度，设计合适的教育模式，使教学内容符合该运动项目的发展走向。

戴立波、蒋立旗的《中小学网球初级教学的开展现状和发展策略》中谈及了网球运动在中小学的开展对提高与改善中小学学生的健康体质有很重的调节功能。两位作者针对如何正确的在中小学阶段开展初级的网球运动教学及开展此项目的可行性提出了对应的意见。①专业的训练模式加速中小学学生优质体质的形成，推析中小学学生在青春期性格的极度不稳定性，组合不同特点、优势的学生，加进之间的互补培养；②网球运动最多的是实践层面的教育教学，若随心所欲的开展课程进度，只会使课程教学结构失去循序渐进的合理原则；③得力的协调中小学网球教学资源，实行符合教学素质的思想教育，符合中小学“身”、“心”安全发育的场地设置。

3对我国中小学网球的推广路径研究

郭兆萱的《中小学校网球教育现状及推进对策分析》中分析了我国网球运动在中小学校普及度得不到提高的最基本的几个因素：运动条件得到了限制，大部分中小学校没有场地支持开设这门运动课程、培养机制仍不健全，专业的网球教师师资匮乏、没有适应现代社会发展的思维教育方式来进行教学工作，只有机械化的‘应试模式、网球运动选手的选材方面并没有针对群众性进行，仅单一保留在‘体校阶段的选拔与培育。针对这些直接影响我国网球运动在中小学校得以开展的因素给出以下应对措施：①在政治策略与经济方面给以恰当的投入，为青少年营造良好的适合网球运动发展的社会环境，加快网球运动群众化的实现，这样网球运动选手在“质”、“量”上均得到大力度的提高；②教师用专业网球理念培养学生对网球这一运动项目的正确认识，网球运动是全面性的运动，最重要的是以中小学学生的健康安全为运动目标；③教师要充分依据学校特色及各方面可开发条件，对学生进行因材施教、长善救失的教育教学，用专业技能帮助中小学学生在最短的时间内科学合理且正确的掌握网球的基本技能技巧及基础文化素质。

林娜的《山东省青少年网球运动发展现状及对策分析》，作者通过对多个省份的青少年网球运动发展现状的分析来间接的对我国青少年网球运动的开展现状进行了研究分析，并明确出一个至今都围绕着科研人员和教练员的难题，如何构建出适合青少年网球运动发展的结构体系，以使网球运动能够持续、快速的发展。如果在这一难题结构体系上面有所突破，必定会大力地推进我国青少年网球运动的迅速发展。①网球运动在我国的深入，原存在的网球培养体制不能满足社会和我国网球运动的需要，因此开辟了许多不同的培养途径来保证社会的需求。网球运动员的培养方式有四种，其中职业化是我国网球运动发展的必要趋势；②任何一项体育运动都是建立在与文化体系学习时间的分割基础上，只有竞技能力而缺乏文化素养是不足以在网球领域立足的，要为运动选手的将来做出预算，在保障竞技能力高度的前提下，也要保证具有高层次的文化背景；③现行的我国青少年网球运动选手具有三级培养方式弊端，训练网球的时间远多于文化知识学习的时间，没有健全的保障体系，运动员为职业生涯规划产生盲目，训练周期长，没有针对项群的训练体系。

4总结与建议

4.1网球运动在中小学校的普及还需要比较完善的教育体制给予大力支持，在学校硬件设施、教练员师资力量、教学体系等方面仍有较大的改革空间；

4.2积极发现制约我国青少年网球运动得不到快速发展的因素，探索适合青少年网球运动在身体机能、受教育机制、竞赛机构的发展模式，为促进我国青少年网球运动的发展做出理论贡献；

4.3加强教练员培养机制高度，教练员自身专业能力和文化素养的高低，直接影响着运动员选手接触网球前沿层次的深浅，更容易轻松适应社会时代发展，并能提供更多的机会了解国际青少年网球运动的发展态势；

4.4我国网球运动后备人才需要的是高层次文化背景和高竞技能力共有的运动选手，只有这样高度的运动员才能真正意义上促进我国网球运动在国际的顺利发展。

参考文献：

[1]高丽萍.中国大众网球运动现状研究[J].网络财富，2010，10：158-159.

[2]冯加付.我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院，2008.

[3]胡龙宇.浅议我国中小学网球教学现状与发展对策[J].体育世界（学术版），2011，08：51-52.

[4]戴立波，蒋立旗.中小学网球初级教学的开展现状和发展策略[J].体育世界（学术版），2011，01：119-120.

[5]郭兆萱.中小学校网球教育现状及推进对策分析[J].现代教育科学（中学教师），2015，06：159.

[6]林娜.山东省青少年网球运动发展现状及对策研究[D].山东体育学院，2011.

作者简介：

杨忠旺（1992.1～ ），男，江苏省铜山县人，湖北省武汉市武汉体育学院，体育教育训练学专业，研究生。