试析小学数学教育中对学生学习潜能的挖掘

数学是小学生学习的必修课程，是学生发展逻辑思维能力与兴趣爱好的第一步，更是培养学生自学能力的先导。通过数学学习，小学生不仅能为今后的进一步学习打下坚实基础，同时还能挖掘出学生的学习潜能，为学生营造一个良好的学习生活开端。本文主要从三个方面探讨小学数学教育对学生学习潜能的挖掘，旨在为今后教师的数学教学提供借鉴与参考。

小学学习阶段是挖掘学生学习潜能的最好时期，而数学作为小学生学习的必修课程，是学生发展逻辑思维能力与兴趣爱好的第一步，更是培养学生自学能力的先导。通过数学的解题过程，小学生能够开发自己的思维，在巩固知识的同时培养了创新精神与自学能力。而数学难题的成功解决又能够增加学生的自信心，激发学生对数学学习的兴趣。可见，小学的数学教育不仅能为学生今后的进一步学习打下坚实基础，同时还能挖掘出学生的学习潜能，为学生营造一个良好的学习生活开端。学习潜能的挖掘对一个学生今后的学习生活有极其重要的作用，这些潜能不仅表现在学生的学习成绩上，更体现在学生对未来人生初步定位的决策上。作为一名从教多年的小学老师，笔者通过积累的教学经验试分析小学数学教育对学生三大学习潜能的挖掘，旨在为今后教师的数学教学提供借鉴与参考。

一、培养学生的逻辑思维能力

比之语文等以记忆性为主的课程，数学更能锻炼学生的思维能力，尤其能培养学生的逻辑思维能力。学生的逻辑思维能力指学生在思考问题时具有的一种理性、正确、科学、合理的思考能力。这种逻辑思维能力在很大程度上决定了学生是否具备学好数学的能力，也对日常生活问题的处理产生着极大的影响。数学是一门逻辑性很严密的学科，在学习数学的过程中，学生同时也在潜移默化地接受着逻辑思维能力的培养。小学老师在进行小学数学教育时应注意培养不同学生的逻辑思维能力，对反应速度较快、思维方式灵活的学生进行提升式教育，加大数学思考题难度，如可推荐他们接触奥数知识，在解题过程中鼓励他们从多角度出发找到多种解题思路；而针对那些以形象思维为主、逻辑思维较差的学生，则应先教授他们常规、保守的数学解题方法，在他们能熟练掌握之后，再引导其渐渐发散思维，因材施教以增加学生学习的动力与信心。通过对学生逻辑思维能力的研究，教师可以在教学前就制定出合适于每一个学生的教学计划与方案，从而尽可能地满足所有学生的学习需求，使每个学生都能真诚地接受数学教学，在提高数学成绩的同时，逐渐培养出学生的科学、合理的逻辑思维能力，以挖掘学生的学习潜力。

二、激发学生对数学的兴趣

小学数学教育虽然只是数学教育的基础性课程，但却是小学阶段最难的学科之一。兴趣是学习最好的老师，笔者在多年的教学中发现，与语文等以记忆性、趣味性为主要特征的学科相比，大多数学生对数学的兴趣要明显低于对语文的兴趣，相应的，不少学生的数学成绩要比语文成绩低，这一点尤其体现在小学高年级学生上。刚上小学的低年级学生在初次接触数学与语文这些学科时，对这些课程都抱有相同的兴趣与好奇，但当升入高年级，随着数学的难度在逐渐加大，一部分学生开始丧失了对数学的兴趣，这一现象值得当今的教师深思。众所周知，数学教育对学生学习潜能的挖掘有极大的帮助，那么教师们该怎样重新激发那些已对数学丧失兴趣的学生的学习动力呢？笔者认为针对这一问题需要教师在进行教学的过程中给予学生正确的引导与鼓励：在课堂教学中尽量使用灵活形象的教学方式，在适当的教学中加入游戏形式，以便集中学生的课堂注意力；同时在为学生布置课后作业时，注意因材施教，使作业难度符合不同学生的学习进度与思维方式。笔者认为不适宜布置太难的数学题打击学生的学习信心，虽然适当的难度可以刺激学生的思考力，但过难的题目只能破坏学生对学习数学的兴趣。有了对数学的学习兴趣后，学生就会主动积极地进行数学学习，在学习过程中逐渐挖掘出学生的学习潜能。

三、开发学生的自学能力

小学数学教育除了能培养学生逻辑思维能力与激发学生对学习的兴趣外，还能挖掘出学生的自学潜能。通过课后独立地解决数学问题，学生在做题中学会独立思考与发散思维，这极有力于学生学习潜能的挖掘。教师在教学中除了教授数学基础知识外，还应引导学生独立解决数学问题。学生在独立解决问题时势必会查阅资料，对知识适时地预、复习，这样的学习方式不仅能巩固学生课上所学，还能提高学生的思考力与解决问题的能力，培养学生的责任感。当然教师也应注意引导学生的思考方向，避免学生误入歧途，陷入思维的牛角尖中。总之，学生的自学能力使学生能在学习过程中自觉主动地发现自己的学习潜能，对挖掘学生的学习潜能意义重大。

以上三只是笔者对小学生数学教学的一点点经验与看法，想要挖掘学生的学习潜能，教师应在数学教学中注意培养学生的逻辑思维能力，激发学生对数学的学习兴趣，并适度开发学生的自学能力。这些想法可能在具体的教学中尚有不足，但笔者相信在小学数学教育中挖掘学生的学习潜力是我们所有教师的义务与职责，今后的数学教育一定会越来越为学生所喜爱。

（作者单位：内蒙古乌兰察布市凉城县马扎地幼儿园）