浅议当代大学生的成长管理

如何通过有意识的设计与管理来实现对大学生成长成才的更好促进是教育管理者必须要思考的问题。本文对当代大学生成长管理的重要性和必要性、成长管理的内容及如何进行成长管理等三个方面的问题进行了探讨，认为大学生需要做好学业、时间、生活、情绪、人际关系等多方面的有效管理，为此学校、教育者及大学生自身需要做好统筹规划与相互配合。

成长，在《现代汉语词典》中的解释是“生长而成熟，长成；向成熟的阶段发展、生长。”【1】任何有生命力的物种都离不开成长。成长管理指的是对大学生整个大学阶段通过有意识的设计、管理来达到预期的目标，通过帮助、指导和引导，使其大学期间更有规划性与前瞻性，让大学生在校期间的学习与生活更充实、更有收获、更有意义，使大学生个体更好的成长为社会的优秀公民、国家的建设者和接班人。

一、大学生成长管理的重要性和必要性

大学生的成长管理工作的好坏决定了我国高等教育人才培养的质量。关注并不断完善大学生的成长管理是我国高等教育的内在要求，较好的成长管理能培育出在学业、生活、时间规划、情绪心态与人际关系方面均有优良表现的高质量人才，这样的人才对于企业与单位、国家与社会的发展与进步都是极有利的。

随着我国教育体制改革的不断深入，高等教育已经从精英教育进入大众化教育阶段，越来越多的学生获得了接受大学教育的机会。近年来全国高考录取规模持续增加，录取率呈快速增长态势，据教育部公布的数据，2015年全国高考录取率达74.3%，高考报名人数达到942万人，700万人能够最终进入大学。如此空前规模的大学生群体带来了更加多元的学生思想形态，也给高校大学生的成长管理增加了难度，形势更显严峻。在高校的日常管理过程中，总能必现有部分学生表现出对大学生活的迷茫以及不知所措，感觉现实的大学生活和自己心中所想的“象牙塔”差别很大，缺乏人生的规划与成长的目标与方向，因而对当代大学生有必要加以指导和引导，使其根据自己的实际情况，对整个大学阶段进行合理的规划，对自身成才的方向与目标加以明晰，从而更好地管理自己的大学乃至人生生涯。

二、大学生成长管理的主要内容

根据大学生的成长成才规律与日常管理实践，大学生的成长管理主要包括以下几个方面。

（一）学业管理

完成学业是学生的基本任务和使命，也是大学生获得社会认可与较好工作机会的重要前提。各高校每年总会有学生因为各种原因拿不到毕业证或者学位证，鉴于此，大学生有必要进行有效的学业管理，确保顺利完成学业。另一方面，对于有学习深造要求的学生而言，也可以因势利导，在保证完成学业的同时，可以推荐其选择进一步深造，考取硕士研究生、获得各种专业相关的资格的认证等，以医学生为例，可以考取医师资格证、药师资格证、检验师资格证、护师资格证等，另外，也可建议考取驾照、心理咨询师证、普通话证、公共营养师证等。

（二）生活管理

生活管理能力是大学生必须掌握的赖以生存的必备能力。当代大学生已然是95后，在理想、现实和虚拟三个世界的综合作用下成长起来的他们带着显著的群体特点：思想活跃、多才多艺、个性鲜明、突出自我，但同时生活自理能力差也是他们的共性，在其成长的过程中由于父母没有给其足够的自理能力训练，使得很多独生子女在只身求学的初期不能很好地料理自己的生活，因而学会独立的料理个人的生活，掌握生活管理的基本能力也成为大学成长管理的必备内容。

（三）时间管理

当代大学生生长在新媒体时代，正引领着数码产品潮流。智能手机大学生群体中得到广泛使用，大量的时间被用于刷微博、刷朋友力圈或者“追剧”，因为手机的过度使用，自己的时间变得碎片化，在课堂上相当一部分大学生成为“低头族”，学业与综合能力提升得不到应有的时间投入，极大地影响到大学生的成长与高校育人的质量和效果。因而大学生必须提高时间管理的意识，掌握时间管理的方法，提高单位时间的效率。

（四）情绪管理

大学生在校期间常因为一些小事引起情绪波动、思想波动乃至产生厌学、悲观、幻想等心理，往往引发身体的不适与疾病，极端情况下还会出现伤人甚至自杀的案列。对于高校大学生而言，一般的心理问题绝大多数能通过自我调适、心理咨询、倾诉等方式平和下来，不会造成不良影响。对大学生需要做好情绪管理教育，使其管理好情绪，学会做情绪的主人而不是奴隶，才能以昂扬的热情走好成长之路。

（五）人际关系管理

大学生的人际关系较中学时代有较大延伸和拓展，由于地域的不同、生活习惯的不同及利益冲突，在人际关系的处理上容易发生问题。由第三方教育数据咨询和评估机构麦可思2014年底进行的一项调查显示，21%的被调查大学生遇到人际关系问题，74%的受访学生认为同学关系处理不好和大学生自身人际交往技能缺失有关。人际关系挫折还是引发大学生自杀、他杀案件的因素之一，需要引导大学生在人际关系处理上进行妥善管理。

三、做好当代大学生成长管理的途径

大学的基本功能是发展知识和培育人才，其管理的终极目标是使人成为人，让学生成为他自己灵魂的工程师。要做好当代大学生的成长管理工作，需要在以下三个方面着手：