如何提升办园品质

幼儿园是幼儿接触社会的重要途径之一，幼儿教育是现今家长非常关注的问题，而幼儿园的品质是家长对幼儿园选择的最直观的条件。基于以上几点，文章主要结合本幼儿园的实际情况与育儿理念，对如何提升幼儿园的品质进行分析，并且提出几点建议，以期为提升本园的办园品质提供一点依据。

幼儿园教育是教育活动的开端，为之后幼儿的学习奠定良好的教育基础。幼儿园的教育是基于幼儿的智力开发、思维的创造力与学习能力作为教育理念，培养幼儿的社会能力，使其身心都得到良好健康的发展。学前教育在教育中的重要性不言而喻，因此提升办园品质是使幼儿得到更加良好的教育的重要保障。

一、了解学前教育的内涵是提升办园品质的前提

对幼儿园的品质判断与教育质量可以分为以下几点。

1、健康的教育体系

幼儿处于懵懂的阶段，对外界事物的认知与了解都需要善加引导，良好的教育方式是保证儿童具备健全的人格与健康的心态的重要条件。

2、尊重幼儿天性

对幼儿的教育要从其天性入手，根据儿童的天性开展教育活动，保证其天性是促进儿童发展的重要手段。

3、培养其拓展能力

在幼儿教育中要善加引导，使幼儿在活动中有足够的发展空间，激发幼儿的创新思维，培养其创造能力，根据幼儿的兴趣爱好进行培养，激发其兴趣与天赋，使幼儿可以得到快乐、创新、个性的发展空间。

4、家园共同教育

在幼儿教育中，不能只依靠幼儿园的教育，其中还需要家庭教育的配合，因此幼儿园与家庭要有良好的联系，共同探讨与解决在幼儿教育中存在的问题。

以上几点是在幼儿园办园中需要着重注意的要点，在提升幼儿园的质量上，需要从这几方面入手，保证幼儿园的品质的同时进行改善与发展，提高办园的质量，使幼儿在幼儿园中得到更好的教育，以此提高学习能力与社会能力。

二、明确办学主张是提升办园品质的关键

1、关于基础教育

幼儿园是教育活动中的基础，因此在对幼儿的培养上需要符合幼儿的天性，根据健康的理念与幼儿的习惯性格，对幼儿的兴趣、意志、思维、身体素质进行培养锻炼。幼儿教育中，不能为了追求教育效果而扼杀幼儿的天性，培养幼儿不同的特质与性格是幼儿教育中应注重的基础。

2、健康与体育

身心共同健康的发展是在教育活动中的首要任务，幼儿的健康是保证活动展开的重要条件，其在教育中占据着重要的地位。因此在我园的健康体育活动中，应增加一些活动内容，例如舞蹈、游戏、集体活动与简单的劳动对幼儿的身体进行锻炼，这样不仅能促进幼儿的身体健康，还可以培养幼儿坚韧、勇敢、合作等优良品质。

3、全面发展与个性发展

个性是保证幼儿创新能力与发展空间的重要条件，还可以使其明确自我定位、追求自我发展。个性是建立在全面发展、和谐发展基础之上的，服从于完整的人的发展。对此，我园立足于每一位儿童的全面发展，通过班集体活动和小组活动以及日常行为规范教育等途径着力培养幼儿的集体意识和整体观念，促进幼儿之间和谐共生、共同发展。同时，我们针对每一位幼儿的特点，培养其学习兴趣和其他爱好，让幼儿快乐地成长。

4、习惯、礼仪与生活

良好的礼仪修养是促进儿童健康成长的重要基础习惯被称之为人的第二天性。习惯对人的影响犹如朋友的作用一般，而懂礼仪则有助于良好习惯的养成。孔子曾经说过：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。儿童是一个活生生的生命，虽“乳臭未干”，但同样也有自己的生活和生活方式。为了让幼儿能够更好地成长和适应纷繁复杂的社会，教师必须要让他们养成良好的行为习惯和思维习惯，明白事理，懂得基本的人际交往礼仪。因此，我们按照陶行知先生的“生活即教育”的理念，组织儿童模拟日常生活，并在课堂和课外通过多种形式让儿童懂得基本礼仪并能按照礼仪要求规范行为举止、举手投足，以此训练幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯，养成尊重和关心同学、老师和家长的良好习惯，促进幼儿能够与他人友好相处。

5、生命教育

珍惜生命，让幼儿活出自我的色彩。生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，使人们学会尊重生命、理解生命的意义，以及生命与天、人、物、我之间的关系，最终实现自我生命的最大价值。而在学前教育这个特殊阶段，生命教育不只是一种教育形式、课程或是训练，更是一种陪伴，一种感同身受。对此，我园树立的职责就是要让儿童知道自己和他人都是独一无二、不可复制和不可再生的，让幼儿对他人（包括父母）有敬畏、感恩和珍惜之情（心）。同时，我园通过专题教育、综合实践活动，结合日常生活和管理，让每一位幼儿活出色彩，使得每一位儿童自尊、自信、自主，健康成长。

综上所述，提升幼儿园办园品质是需要多方面进行协作的工作。在学前教育中，幼儿园作为对幼儿能力培养的基础，对幼儿园进行改进与提升是保证幼儿在教育中提升学习能力、创造能力与社会能力的重要条件，是促进幼儿教育发展的重要方向。