《云雀的心愿》教学设计

【教学内容】：苏教版小语第八册《云雀的心愿》第二课时

【教学目标】：

1、学习课文第2-13自然段，理解：森林为什么实在是太重要了。

2、朗读训练：a根据说话的语气朗读b抓住重点字词的体会进行朗读。

3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养学生的环保意识。

【教学重点】理解：小云雀为什么许下“植树造林”这个心愿。

【教学难点】理解：森林为什么实在是太重要了。

【教学过程】

一、复习导入，了解心愿。

师：今天我们继续学习第20课《云雀的心愿》 板书课题《云雀的心愿》；生：齐读

师：通过上节课的学习，我们知道了云雀的心愿，谁能告诉大家是什么？；生：（板书：植树）

二、研读森林的重要

（一）没有森林出现的情况——土地变成贫瘠的沙漠

师：就让我们一起来看一下，没有了森林会出现什么情况？打开课本自己读读课文的2、3、4自然段，读完后，用笔画出没有森林会出现什么情况的相关句子。 生：自读课文（1——4）自然段，说说没有森林会出现什么情况，边读边划出有关句子。（板书：土地变成沙漠）

师：这贫瘠的沙漠到底是什么样子？大家一起来看大屏幕。（出示课件：沙漠图）由此可见森林实在是太重要了。

【设计意图：通过播放沙漠图片的课件，让学生感受沙漠里环境的恶劣，并引导学生抓住重点语句来反复朗读，进一步突破难点，体会森里的重要性，没有森林土地变成贫瘠的沙漠。】

（二）没有森林出现的情况——洪水泛滥成灾

师：没有森林，还会造成什么后果？请大家默读课文5-8自然段，用笔画出相关的句子生：默读课文5-8自然段，用笔画出相关的句子。

师：没有森林还会造成什么后果？ 生：

（板书：洪水泛滥成灾）师：接下来请看一组纪录片。（出示课件：纪录片）

【设计意图：通过播放洪水泛滥成灾的纪录片，以及抓住重点语句的朗读，来反映洪水泛滥成灾的原因，从而进一步体会森林的重要性，没有森林洪水会泛滥成灾。】

（三）有了森林出现的情况——保土蓄水

师：森林就是森林，为什么说是森林水库，请同学们看大屏幕。小结：原来森林有储存、蓄水的作用。手指板书：森林为什么能蓄水那？谁再来读第二句话。（注意在读的时候，红色的词语重读）

【设计意图：通过一句一句的学习并反复朗读，让学生从读中自己感悟森林像水库一样能蓄水，进一步的抓住了重点，轻而易举的突破了难点。】

（四）有了森林出现的情况——调节气温

师：森林除了可以蓄水，还有什么作用，请同学们仿照上段的学习方法，自学这段文字。看你从中知道了什么？请看大屏幕。（出示课件：第13自然段）生：

师：看到举起的一双双小手，老師想问你们读懂了什么？生：

师：谁还读懂了什么？生：

师：谁还想说？（板书：调节气温）同学们说的真好，你们能通过朗读的形式体现出来吗？生：

师：对了，就是因为夏天的森林能挡住阳光，冬天的森林又能保住热量，有冬暖夏凉的功效，自然就像一个巨大的空调器，可见森林实在是太重要了。

（五）课外延伸：

师：其实森林的重要性除了能蓄水，调节气温外，还有很多的作用，谁还能说说：生：

师：由此可见森林实在是太重要了。可是在我们身边，有些人乱砍滥伐森林，使得我们生活的地球妈妈变得千疮百孔，现在请听地球妈妈对人类的诉说。（放课件：地球妈妈的诉说）听了地球妈妈的诉说，你想说些什么？生：

师：你们觉得怎样做就是保护环境？生：

师：大家说的很好，这也是我们的心愿，让我们走进文中在来读读小云雀的心愿吧！请同学们捧起课本读第14、15自然段。生：

师：现在请同学们和老师一起小结这节课。生：

师：如此可见：森林实在是太重要了，就让我们一起行动起来吧，多载一棵树，为祖国多增添一片新绿，让祖国的版图少一些黄色，多一些绿色。

【设计意图：通过学生课前搜集资料及课外延伸，培养学生强烈的环保意识，使语文走向生活大课堂。】

（六）作业：

（出示课件）

1、继续熟读课文，下节课分解色朗读课文。

2、你有什么办法保护森林，保护地球吗，给环保部门写一封信，提一些好的建议。

（作者单位：陕西省商洛市商州区第二小学）