灵活应用PPT课件，为初中语文课堂增色

随着国家对学生义务教育阶段学习的高度重视，国家对教育方面的硬件设备投入相当的给力，当然，随着信息技术日新月异的变化发展，多媒体等现代化的教学装备已然走进了我们的中小学课堂，不仅使我们的教学结构发生了转变，更是给学生提供了更高的学习平台。多媒体PPT课件的使用，突破了传统教学的局限性，为学生提供了更为形象，逼真的教学环境，让学生的视野更加的广泛，对课文理解中遇到的疑难问题更是能够迎刃而解，课堂教学效果有了极大的提高。

1、灵活应用PPT课件，有效的激发学生的学习热情

在我们初中语文课堂教学当中，如何使学生学好语文的关键问题是看学生在学习时的心理和情绪，当然，学生积极的学习心理和高昂的学习情绪能够形成非常高效的课堂教学模式。初中语文教材的内容比较丰富，如果能够很好的体现出来，就能激发学生的学习热情，学生在高昂的情绪中学习和思考问题，才是一种高效的语文课堂教学。单凭教师的语言来调动还是有局限性的，但是，引入多媒体PPT课件，以其形象，逼真的特点来影响学生的视觉和听觉，展现在学生眼前的正是课文的相关情境，将带给学生焕然一新的感觉，在这般教学情景下，学生的学习积极性会非常的高涨。再如，在初中语文教学过程中，结合教材内容适当的利用PPT课件插入一些图片，视频资料等，利用多媒体的特点向学生呈现教材内容，自然而然的就会带动学生的积极的学习情绪，收获理想的课堂教学效果。

例如，在教学课文《云南的歌会》一课时，教师就可以借助PPT课件多媒体辅助教学来进行。我们学生大都缺乏对云南民歌特点，以及那里的风土人情的了解，因此，对课文理解起来并非易事，所以，教师先利用PPT课件向学生们展示一首云南民歌《蝴蝶泉边》的资料，把学生先引入到学习新知的道上来，除此之外，再利用一些山野对歌，山寨对歌等视频来加深学生对云南民歌特点的认识，在这样浓烈的氛围渲染之下，学生们都会有想唱山歌的冲动，才会更深入体会了解云南民歌的特点。这正是PPT课件多媒体辅助教学吸引了学生，给学生以身临其境的感觉。PPT课件的灵活应用，既丰富了学生的情感，又激发了学生学习的兴趣。

2、灵活应用PPT课件，有利于发散学生的思维创造

在初中语文教材中，尤其是说明文一类的，内容显得特别枯燥无趣，学生理解起来也不是很透彻，

只知其表面意思而没有深刻印象。这时利用PPT课件多媒体的直观形象的优势来进行教学，学生理解起来就会显而易见了。PPT课件会把枯燥无趣的内容转变成直观形象的图片或视频，最大限度的满足学生感官的需要，从而发散学生的思维创造力。

例如，课文《故宫博物院》，是一篇以空间顺序为主线的说明文，需要学生掌握文章所介绍的事物的建筑特征，以及说明方法，对于根本没有去过北京故宫的学生来说，像是空中楼阁，根本领会不出文章所表达的意境。在多媒体PPT课件的辅助下，通过视频向学生呈现出故宫博物院的面貌，规模，布局，在配以头头是道的精美解说，像是带学生切身去那里游玩了一番，教学的难点岂不是迎刃而解了。

3、灵活应用PPT课件，有利于培养学生的审美情趣

培养学生的审美情趣，灵活应用PPT课件不失为一种行之有效的方法。PPT课件能够向学生展示丰富的学习情境，更有利于学生审美情趣的培养。在初中语文教材中，很多作品语言相当优美，情感相当丰富，，巧妙运用PPT课件创设出丰富的意境，使学生的审美情趣得以升华。

例如，课文《桥之美》，它以生动的语言向我们展示了桥的美，由课文的语言美引出桥的建筑形象美。在通过PPT课件向学生展示各类桥的图片，让学生在欣赏之后说出自己有何感想。在通过PPT课件展示的同时配以轻音乐，以增强文章的美感，使教学气氛显得更加轻松，使学生用心领会文章所带来的语言美和意境美，以全新的审美观来理解课文内容。

语文是我们的母语，学好语文有利于学生今后一生的发展。在初中语文教学中应用PPT课件，能够灵活掌握学生的思想活动，培养学生自主学习的方式，给学生提供了动手，动脑的广阔空间，也为学生个性的独特发辉提供了平台。它改变了传统的教学方式，利用PPT课件的辅助作用，来充分展现学生的个性特征和内在潜能。例如，《大自然的语言》一课，介绍的是关于自然现象的知识，启发学生在日常生活当中去留心观察身边的事物。根据文章内容可以提问：大家对谁的语言最感兴趣？为什么？让学生充分发挥想象，畅所欲言，这样学生各自的能力都能得以体现和锻炼。

当然，我们将PPT与多媒体设备、互联网超链接，可以给学生展示更多更全面的学习资料。新课标非常注重教师在语文教学过程中拓展语文知识的深度。仅仅依靠语文教材，来进行这些方面的学习是不够的，教师要积极地拓展语文教学的知识面，给学生提供丰富优秀的学习资源。多媒体和互联网的互相配合，就能够转变传统的语文教学方式，让老师进行教学资源的延伸。教师在每节课学习之前都通过多媒体和互联网，寻找相关的课件，总结归纳教学的切入点、本节课学习的重点、适当的教学方式等。这不但有助于提升学生的语文教学系统性，还综合整理了多种语文教学资源。教师还可以给学生提供电子资源，让学生在家中电脑上搜集教学相关的知识，拓展自己的课外视野。在课下资源学习过程中表现优异的同学，在课堂上给他们奖励让他们产生良好的成就感，之后更加努力地投入到学习部去，提升学生的学习兴趣。

灵活运用PPT课件多媒体辅助教学，对初中语文教学来说更是如虎添翼，在激发学生学习热情的同时，发散了学生的创造性思维，在转变传统教育方式的同时，提高了学生的审美情趣，使初中语文的课堂教学有声有色，成为高效的课堂。

（作者单位：福建省厦门市柑岭中学）