新媒体大学生意识形态教育

1.引言

伴随着计算机和网络技术的普及，我国各行各业的发展逐步转变为以信息为核心的竞争，可以说我国已经进入了新媒体时代。新媒体的诞生与发展需要计算机网络等新技术的支撑，现代的数字杂志、报纸、电视等都是新媒体的形态。与传统媒体相比，新媒体的传播与发展速度更快，其使用成本低、容量大、互动性强、检索便捷等优势都是传统媒体无法比拟的，这正好与现代大学生们传递信息、表达情感等需求相对应。然而我国当前处于转型期的事实决定了高校面临着社会变革的压力加深，大学生的意识形态受到影响，新媒体虽然为大学生们带来了丰富的信息，拓展了教育内容，但是也导致了大学生的意识形态发生不良改变。因此，对当前新媒体形势下大学生意识形态教育进行研究非常迫切。

2.新媒体与大学生意识形态教育的关系

新媒体的诞生与迅速发展已经对我国社会各行各业产生了重要影响，在高校中，它已经成为学生获取知识和信息的重要途径，对学生的人生观、世界观与价值观等产生了重要影响，也对我国的大学生意识形态教育提出了挑战。在新媒体时代背景下，如何让学生正确处理其带来的大量信息，趋利避害，使学生在复杂的信息中选择有价值的内容，形成正确的人生观、价值观与世界观，成为当前高校意识形态教育的重点。

3.新媒体对大学生意识形态的影响

3.1对大学生情感意识的影响

新媒体环境下，大学生们与他人的联系方式发生了深刻变革，在与他人的沟通中，已经不是局限于传统的电话或者书信联系，取而代之的是以腾讯QQ、微信为代表的新一代社交软件。这些新型沟通方式的出现拉近了学生与他人之间的联系，加强了人们之间的交流，但是如果大学生长期沉迷于此，很容易混淆现实与虚拟的界限，在情感意识中变成以自我为中心，倘若不对这些学生进行及时引导，很容易使他们的情感意识发生偏离酿成不好的后果。

3.2对大学生思想意识的影响

众所周知，遇到问题上网搜索答案不仅快速而且直接，这为大学生解决问题提供了一个渠道，但是换角度思考，这些搜索结果的正确性有待验证，但是其对大学生的思想意识已经产生了影响，不利于对大学生思想意识的教育。而且新媒体为我们带来了海量的信息，检索极为便捷，这对大学生的思维模式产生了一定的冲击。只要是自己不会的问题，不加区分，一律上网搜索，对于搜索结果的正确性与合法性无法区分，并对搜索结果无条件信任。倘若不加以正确引导，大学生的思想意识将会变得麻木不仁，长此以往势必会对大学生的辨别能力以及创新能力造成不良影响。

3.3对大学生言论的影响

大学生尚且处于思想的成长时期，他们在人生观、世界观和价值观方面都未定型，新媒体中充斥着各种各样的言论，这对大学生的意识形态形成了严重的威胁。我们现在在网络中经常看到一些大学生发布或者转发的虚假言论，有的在网络中散布一些脏话或者谣言，都充分印证了新媒体环境中大学生意识形态教育的缺失。

4.新媒体时代下大学生意识形态教育对策

4.1改进意识形态教育主渠道的教学方式

在高校中，对大学生展开意识形态教育的过程中，思想政治理论课是必不可少的一方面，通过对大学生展开马克思主义理论与思想教育，帮助大学生形成积极的人生观、价值观与世界观。同时还要注重对意识形态教学的教学方式进行改革，切实提升其教学质量与效果。

4.2尊重差异与包容多样相统一

在对大学生开展意识形态教育时，要改变以往枯燥的理论说教的模式，对思想文化的发展规律形成正确认知，坚持思想一元化，同时认识到思想文化领域的多样化。在具体的意识形态教育中，既要做到尊重差异也要对多样性进行包容，要想更好地让学生尊重和信服必需以理服人。

4.3开展以人为本、形式多样的教育活动

通过为大学生开展意识形态教育活动，在这过程中注重以人为本以及活动形式的新颖多样性，鼓励大学生积极参与，建立学生参与互动的思想政治教育类网站，为学生宣传社会主流意识形态，在学生娱乐的同时获得意识形态教育。学校方面还应该定期组织学生学习先进事迹等，为学生开展教育价值高的宣讲活动，鼓励学生多参加一些志愿者服务，在丰富多样的教育活动中深化对大学生的意识形态教育。

4.4完善网络信息监管机制，净化网络传播渠道

前文已经提及，在现代的新媒体环境下，网络中包含着大量不良信息，严重影响了大学生的意识形态教育。对此高校方面有必要针对网络问题成立专门的管理部门，确保学校网络环境的优化。完善学校有关互联网行为管理方面的规章制度，对一些禁止的网络行为作出明确规定，及时制止一些侵害学校网络安全的行为，对于一些违规行为制定专门的惩罚机制。

4.5针对大学生意识形态教育培养一支专业的管理队伍

在新媒体环境下，大学生的意识形态受到了严重的冲击，因此，培养一支专业的大学生意识形态教育管理队伍意义重大。通过对教育管理队伍自身素质的替身，确保他们能够对新媒体的特点掌握清晰并能够灵活运用，拓展教育思路，发现以往教育中的不足之处，并对其进行改进，切实解决学生意识形态中的问题，对大学生的意识形态形成积极正确的引导。

5.结语

当前全球经济、计算机与网络的迅速发展使得新媒体已经融入人们的日常生活，新媒体为人们的生产生活带来的极大的便利，深刻改变了人们的意识形态。然而，在高校中，大学生的意识形态尚未定型，很容易受到外界因素的影响，这就要求广大教育工作者在新媒体环境下，勇于创新，积极探索大学生意识形态教育的新途径，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

（作者单位：河南农业大学农学院）