浅析培养大学生创业精神的策略

[摘 要] 一直以来，大学生创业都是一个热门话题，每年不少大学生都会面临就业难的问题，而且当今社会就业压力较大。现阶段，在高校教育中培养大学生的创业精神，是社会变迁、经济发展和就业需求的必然之路，对学生个人的成长与发展来说，更是意义非凡。针对如何培养大学生的创业精神进行着重分析和探讨，同时列举出部分科学策略。

[关 键 词] 大学生；创业精神；就业

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）10-0134-01

近年来，随着国内经济形势的不断变化与发展，就业问题越来越严重，这就要求当代大学生需具备一定的创业精神与创新能力。培养大学生的创业精神，培养和提高他们的创业能力，鼓励其自主创业，这是有效缓解就业压力的关键途径。为此，高校教育者需以大学生的具体情况为切入点，从多个方面培养他们的创业精神，促使就业难题得以有效解决。

一、不断完善创新创业教育体系，提高学生创业兴趣

在新时期的高校教育活动中，培养大学生的创业精神已是势在必行，不断完善与创新创业教育体系，是培养他们创业精神的有效途径，还能够在一定程度上提高其创业兴趣。要想完善高校创业教育体系可从以下几个关键方面着手：第一，在课程设置工作中，学校可适当增加一些关于创业方面的知识内容，将创业课当作一门基本课程，运用教材《大学生创业教育教程》，且每周都固定安排2个课时。或者利用自习时间和课余时间，让学生独立浏览和学习相关的创业课程，教师做好引导工作，为他们学习创业理论知识提供更多的机会和时间。第二，学校可邀请部分有创业经验的人士，或者有创业经历的本校毕业生，在校内举办创业专题讲座，鼓励学生积极参加，认真倾听，为其分享自己的创业历程，在精神上触动和感染他们。并和学生根据实际创业案例，共同分析和研究创业中影响成功和失败的主要因素，使其在校期间就积累一定的创业经验，为他们将来的创业提供指导和借鉴。

二、在学校文化中渗透创业精神，培养学生创业意识

在高校教育阶段，培养大学生的创业精神需全面覆盖，在学校文化中也需渗透，可有效培养他们的创业素质与意识。具体来说，可从以下几个方面出发：其一，学校需经常举办一些新型的科技竞赛与活动，重视“挑战杯”的举行，比如，计算机、自动化、电子类等专业可以参加程序设计竞赛、机器人竞赛和电子设计竞赛等，以此调动大学生进行创新的欲望与动力，诱发他们的创业精神。科技竞赛不仅可以激发大学生进行创业的内在动力，还可引领他们对自己比较感兴趣的技术、知识进行深入研究和应用，促使其创业意识的触发与树立。其二，高校内部可组织学生积极成立各种科技协会，诸如动漫协会、工业设计协会、计算机协会和人际交往协会等，并起到带头作用，在学校内部形成浓厚的创业氛围。而学生通过积极参加，可充分体会到研发和创新的乐趣与魅力，激发他们的创业意识，并通过与同学之间的交流与合作，不断提升自身的专业水平，在不知不觉中培养学生的创业精神与意识。

三、全力构建创新创业实训平台，提高学生实践能力

培养大学生创业精神的主要目的是：促使学生创业能力得以提高，实践能力得以增强，为更好地培养大学生的创业精神，学校需构建一个系统而完善的实践训练平台，提升他们的创业实践能力。首先，学校可采用校企合作的创业教育模式，加强与企业之间的合作与联系，注重企业提供工作岗位与学生专业的一致性。比如，比如动漫专业的学生可去动画公司、广告公司、特效公司或设计公司实习；土木工程专业的学生可去路桥施工、房地产开发、建筑施工等企业实习。借助企业为学生提供更多的实践训练机会与更加广阔的平台，借助企业资源让他们进行创业实践训练，提高其创业实践水平。其次，高校需寻求相关政府部门和行政部门的帮助与扶持，特别是教育部门、人力资源中心以及工商管理部门等，大力支持大学生创业，扩大支持力度，制定和出台一些相对优惠与便利的政策，像提供资金支持、建设创业工业园、减少税收等，辅助他们创业，为大学生进行创业提供社会支持。

四、总结

在高校教育阶段，培养学生的创业精神是新时代的需求，也是当今社会的要求，可有效缓解就业压力。所以，高校需从多个方面与角度出发，针对本校学生的实际情况与专业特点，不断优化与完善培养他们创业精神的方法与手段，促使整体大学生的创业精神得以强化。

参考文献：

[1]罗三桂.大学生创业能力的培养现状及提升策略[J].中国高等教育，2013（12）：7-10.

[2]朱路华.基于大学生创业精神和创业能力的培养探究[J]. 品牌（下半月），2015（10）：269.