抓住“灵魂”与“骨骼”

杨桦

在各种类型的阅读题中，对散文的阅读解析是一个难点。常常是洋洋洒洒一大篇，语言美、意境美，可同学们就是说不出个所以然来。其实，散文再散，也有其“灵魂”和“骨骼”，牢牢抓住这两样，就能找到解题的“金钥匙”。

本课关键词：主旨 思路 结构

散文，是一种自由、灵活地抒写所见所闻和心灵感受的文体。它的独特之处在于：能够让我们通过一个十分亲切的形式，读到作者对人生或自然的感悟。

好的散文“形散而神不散”，所以，阅读欣赏散文，既要细心领会作者所要表达的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。

这就要求我们在阅读一篇散文时，把握住散文的主旨、思路和结构。

不过散文的主旨、思路和结构，可不像记叙文“六要素”那样容易在文章中找到，想抓住它们，要用到的是我们的理解能力和概括能力。

NO.1 散文的主旨

“文以意为主”，作者凭借敏锐的观察力捕捉实际生活的点点滴滴，又通过丰富的想象和深刻的思考，才有了散文深邃的思想，隽永的情、理、意、味。

读者品读散文时，心灵往往受到触动，眼前常常豁然开朗，思想情感有所升华，这就是散文主旨的功能所在。

散文的主旨犹如人的灵魂，灵魂是人的精神，是人的主宰，人若没有灵魂，生命也就不复存在。对散文来说，主旨也是如此，主旨就是散文的精、气、神。一篇散文，就是作者用自己的人生经历酿造的一杯浓酒，阅读散文其实是在品尝作者的这杯“酒”，细细品味就能够领悟到其中所蕴含的丰富而复杂的情感。

举个例子吧，朱自清的《春》，写到春天的山、水、草、花、风、雨、风筝、孩子等，本来都是大家司空见惯的事物，但是，一旦融入作者特殊的感悟，一切便现出新的个性和光彩，别有意味，不同一般。

NO.2 散文的思路

如果说，表达作者感悟的散文主旨，我们把它比作人的“灵魂”；那么，用以表达作者感悟的散文形式，就是人的“骨骼”。散文的“骨骼”主要指思路和结构。

读懂一篇文章，首先要理清文中所体现的作者思路。这正如我国语文教育家叶圣陶所言：“思路从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清

楚。”所谓“思路”，就是作者在思索并行文时思想发展的线路，也是作者写文章的整体构思，如一篇散文应该怎样开头，如何承接、过渡，怎样围绕主旨把选择的材料组织起来等。

阅读散文很重要的一点，就是揣摩作者的写作思路。因为只有知道了作者为什么要这样写而不那样写，才能理解作者最终想要表达的意思，正确回答问题。

NO.3 散文的结构

散文的结构，常常体现的是一种“自然的节奏”，看似没有什么固定的模式。但如果用心去读，读得多了，还是能够寻出一些基本规律的。

常见的散文结构模式有“纵向式”和“横向式”。

纵向结构，即按照时间顺序或事物发展的过程构建文章。有顺序、承接的形式，像莫怀戚的《散步》；也还有“现实—回忆—现实”的倒装承接形式，如朱自清的《背影》，文章的开头先写眼前的状况，而后转入对往事的回忆，最后又回到现实中来，表达对父亲的感激和思念之情。

横向结构即按照事物的空间顺序或事物性质的不同来组织材料。例如刘增山的《秋魂》，作者是从“秋实”“秋色”“秋味”“秋风”“秋叶”“秋土”“秋景”七个方面来写“秋魂”的。秋魂是什么？是艰辛与忧患后的成熟，是缤纷的色彩，是新生命的孕育，是播种后的收获，是宽厚的胸襟。

下面就以《山丹》这篇散文为例，说说在阅读过程中，如何把握散文的主旨、思路和结构——

山丹

文/高国镜

在我的家乡，山丹花实在是一种普普通通的花。沟底、崖畔、山坡、田间……到处都有她们的影子。

山丹花是红火而又热烈的。山村的夏天是山丹

给染红了的。没有她们，山野似乎只有茫茫的绿色；而她们的绽开，则给万绿丛中添了点点青春的火花。

一入六月，山丹便星星点点地开放了。远看，像跳跃在绿草地上闪闪烁烁的火苗；近看，则像一只只活泼精巧的小红灯笼。六角花瓣，自然地蜷曲着，茎杆是碧绿的，细叶也是碧绿的，花蕊可是极鲜红的。大蝴蝶在花间飞舞，花蕊蹭到蝴蝶雪白的翅膀上，染得绯红。淘气的孩子们也时常用花蕊染红自己的脸蛋儿。至于那劳作在山里的男男女女们，也少不了开个玩笑，互相之间往脸上抹一把红，以招来串串的笑声，驱走寂寞与疲劳。

山丹花本是到处可见的。而山民们还嫌不够。每当夏日干活归来，小伙子、大姑娘总要在路旁采上一把把山丹花，到了家，把花插入盛水的瓶子里，放到窗台上，边吃晚饭边欣赏。夕照与山花辉映，仿佛在宣告着农家日子的好光景。

山丹的情感是热烈的。山丹的生命力又是极顽强的。无论环境好坏，她们在哪里都能够扎根开花。荒芜的草地上，有她们的笑脸；陡峭的山崖间，有她们摇曳的英姿。她们像山姑娘，在哪里都充满欢笑；又像山小子，在哪里都贡献芬芳。她们伴着种田人、放牧人、砍山人共度时光。可以说，凡有山民的地方，都有山丹的清香。

山丹的根酷似一瓣大蒜。这“蒜疙瘩”一旦扎在哪里，就再也不离去，只随着时光的推移，一年年长大，又一年年拱出地面，长叶开花。这“蒜疙瘩”经盛夏不烂，历寒冬不死！她们随春风发芽、生根、长茎叶、开花。望着山丹花，我总像望着我的乡亲们。我的乡亲们和山丹一样，用火一样的性格，火一样的丹心，火一样的情爱，打扮着生养他们的地方！是的，山里的条件也许没有山外好——可山民们不论条件好坏，都能够乐观地面对生活，含笑原野！

山丹的更可贵之处，就是不空度岁月。她们多长一岁，就多开一枝花朵。花瓣落了，便结出沉甸甸的果实。我曾见过一棵开了七十枝花的“老寿星”，红灯笼般的花朵挂在青枝绿叶中，把草地映红了，把我的脸映红了。我陶醉在花前，却又舍不得采下一枝。我愿她日夜点缀着青草坪！

啊，我的山丹，年年岁岁添新花，岁岁年年展芳华。难怪山民说：“山丹一年也不白过。”可我的乡亲们，不也和山丹一样地追求向上的丹心吗？他们年年都用自己的汗水浇灌着春花秋果；他们做梦都盼着日子一年比一年更红火！我这个山的儿子，多愿年年都有成功的花朵呀！

又一个夏日来临了。那山丹花该又闪耀在家乡的坡坡岗岗了吧……

【小钥匙】

你注意到了吗？《山丹》这篇散文是作者借赞颂家乡的山丹花，来歌颂家乡，歌颂家乡的人民，表达对家乡的怀念之情。作者通过自己在家乡的经历和体验，通过自己的所见所闻，感悟出家乡人民就像山丹花一样，具有明亮、乐观、顽强和向上的优秀品质。

基于这样一个主旨要求，作者采取横向结构来组织材料，文中场面与场面之间是横向联系。全文以山丹花所具有的不同品质为纲，通过一个个的场面描写，将人与花融入其中，以花喻人来抒发作者的感悟。多个场面、不同角度，分别赞美了山丹花火红而热烈的情感、生命力的顽强、扎根乡土的坚韧和累累的硕果，而每一种品质又含有山民的“影子”。

同学们，知道阅读散文的关窍在哪里了吗？没错，就是抓住“灵魂”和“骨骼”，快快把它运

作家老舍曾说——“考而不死是为神”！面对语文试卷最易丢分的阅读题，考神，你准备好了吗？