我的老师

陶哲军

我的老师有很多，他们都有各自特点。但是，我永远也忘不了我的数学老师邓老师。（起笔写作的“面”打开了，下面写的时候可以选的点就多了，就方便选择了。这是好的一面。我再读，这样的开头比较常见，对吗？后一句怎么给人一种“不祥感”？是不是可以换换方式或词语？当然，这只是我个人看法哦。）

开学第一天，邓老师就给我留下了深刻的印象。她说：“在我的课上有谁想上厕所说一声就行了，想吐痰也不用打报告。如果你上课认真听，成绩好我会笑脸相迎；但如果你上课讲小话就等着挨打吧！”妈呀，这不是“笑面虎”嘛！但是在后来的一件事中，我改变了这个看法。（先写“开学第一天”，让师生之间交往有个完整的起点，很好。）

邓老师每天给我们布置四道题，要求我们中午回家认真写。许志伟和吴天赐错的比较多，上去要挨尺子，我们其他人坐在座位上看着，都有一种兔死狐悲（妙语！）的感觉。谁知，邓老师每人只是敲了两下后说：“我们数学的最高刑罚是三尺，因为我知道尺子的滋味不好受，敲一下下去手就已经红了。”正是这句话，让我对她刮目相看。（段尾如果能加几个词说说你的感受，就“刮目相看”展开，应该更好。）

邓老师的教学方法也跟别的老师不一样。她说：“如果该错的题目你错了，你考多少分我都不说你；但是不该错的题目你错了，你就该打。”她每次上课时，总是热情满满，十几分钟黑板上的板书就写满了。（很仔细的一位老师，也是一位不辞辛劳的老师。）有一次因为邓老师“罪行累累”（呵呵呵！）多少副课都很冤枉地变成了数学，多少下课时间被砍去四分之三，科学课说好听点就是数学，引起了大家的“公愤”，在班里纷纷抱怨数学老师占了我们的时间。数学邓老师闻言后很生气，先在班里批评我们一通：“你说我占了你们的时间，那你们占了我多少时间哪？下课你以为我不想休息一会儿啊？你们的考试卷、作业都是由我来批改，我也有自己的孩子，你们以为我有时间辅导我孩子的作业吗？不，我没有，因为我把所有的精力都耗在你们的身上！你们知不知足啊！”（老师说的的确有道理，值得你我反思：老师为了什么？）

听了邓老师这番话后，许多同学都惭愧地低下了头，默默地反省着自己。是啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美老师的千古名言，用在邓老师身上再合适不过了。邓老师虽然占了我们很多的下课时间，但都是为我们好啊！在邓老师来我们班短短的几个月内，我们班的数学成绩平均分不知道提高了多少，这一切都是邓老师的功劳啊！每天第一节下课后，邓老师从不休息。其他人都下去做早操，她叫几个成绩不怎么好的同学到教室里，在黑板上耐心地给他们讲解着各种各样的题目，不厌其烦地批改……（写出了老师的认真、老师的付出以及在学生心田产生的回响，不错！）

邓老师，你永远都是我的好老师。（简洁地抒发感受。）

郭老师点拨

文中的老师是敬业的，字里行间处处都能看出老师对学生、对教学的“爱”！同为一名老师，我敬重她。

文中的老师是有爱心的，她对学生的“责而有度、责而有变”深深地体现了这一点，很耐人寻味。

就文中的内容饱满、文从字顺而言，大大超出一个小学五年级学生的语言能力，值得称道。

假如在对老师的刻画上，再细致一些，会不会更好？