深圳市翠园中学初三学生吴嘉浩

穿行在生活与文学之间，我有时觉得笔下的文字和生活有几分相似，有时又觉得生活和笔下的文字有几分照应。它们或许互不可分，有了文学，才会有对生活的美好理解，而有了生活，才会有更好的文学。很多时候，文学创作不就是因为从生活中发现了灵感吗？

——吴嘉浩

■新生代感言

文学，是一种过程。

我刚接触文学的时候，什么都不懂，不必说外国名著，也不必说必读的国内好书，甚至一本书是什么文体，我都弄不明白。也许因为这种朦胧的距离美，我才在文学之路上越走越远。刚开始很喜欢看一些天马行空、奇思妙想的科幻书，但渐渐觉得没什么实际意义，后来试着看一些辞藻华美、文字隽永的书，又发现这些书太浮华肤浅，于是尝试着看一些有思想、有内涵的书，看得多了杂了，阅历也丰富了，对文学的感知便慢慢强烈起来。

文学，是一种生活。

文学，不只是笔下的文字。文字虽美，语言虽美，却比不上生活的美。穿行在生活与文学之间，我有时觉得笔下的文字和生活有几分相似，有时又觉得生活和笔下的文字有几分照应。它们或许互不可分，有了文学，才会有对生活的美好理解，而有了生活，才会有更好的文学。很多时候，文学创作不就是因为从生活中发现了灵感吗？所以，热爱文学，便是热爱生活，热爱生活，便会热爱文学。

我相信，只要坚持，只要热爱，只要乐在其中，就能在文学之路上越走越远，越走越好。新生代简历

2013年荣获深圳市读书征文比赛高小组二等奖；

2013年荣获第28届深圳市青少年科技创新大赛科学论文三等奖；

2014年被评为2013-2014学年度深圳市罗湖区校级三好学生；

2015年参加深圳市“作文英雄”大型现场写作比赛，进入五十强。

吴嘉浩习作

浅笑而安

携一抹嫣然，蓦然回首，将感悟镌刻于流年，岁月中留下一片光影，让人浅笑而安……

——题记

回首那些事，母爱，是什么？

母爱，是握紧我的手。

夜深了，街上行人稀少，路灯呆立，昏黄的灯光映在我与母亲的身上。我们刚刚参加完活动，疲惫不堪。因为一个小问题，我与母亲争吵起来，心情更差了。回家的路途显得遥远又烦闷。

我怒气冲冲地竖起衣领，一口气奔向车站。我心里不停念叨着：“哼，那又如何！”我的影子被灯光拉得很长，也一晃一晃地急促前行着。我悄悄回头，发现母亲一直追着我，她的双手摆动得很快，脚步也随之加快。但我丝毫不理会。

我一跃就跳进一辆刚停下的公交车里，找到一个双人座，然后苦着脸坐下。车就要开了，母亲还在追赶着！透过车窗，我看见她喘着粗气攀上了车。她实在太累了，额前的头发被汗水粘在脑门上，粗重的呼吸声钻入我的耳朵，可一想起刚刚争吵的情景，我狠下心若无其事地闭上眼。

母亲一言不发地悄悄坐在我身边。

我渐渐睡着了。迷迷糊糊中觉得她忽然抓住了我的一只手——她的手如此温热，皮肤有些粗，手掌干瘦，却一如既往的轻柔。我一下子睡意全无，惊醒过来。这只手不陌生，和小时候我常拉着的手一样，亲切温暖。可我又疑惑了：这只手比以前粗糙了许多啊！其实我都明白，这是母亲为我日夜操劳、辛苦付出的手啊！

我虽然醒了，可不愿睁开眼，缓缓地把头靠在她的肩上。

这只已很久没有碰过的手，让我安心、踏实，似乎一下子拉近了我们之间的距离。曾经渴望甩开母亲，一个人逍遥自在，却忘记了母亲的手曾紧紧拉着自己的手，让自己从蹒跚学步到健步如飞；忘记了母亲的手曾经揽我入怀，催我入眠；忘记了母亲为我辛勤付出的双手。浓浓的母爱就在这双手中传递！

我闭着眼，眼里溢出点点泪花，轻轻地握住了母亲的手。我浅浅地笑，享受着母爱……

浅笑而安，为母亲。

回首那些事，父爱，是什么？

父爱，不过是简单直白的一句话。

“多穿件衣服，快！”命令式的话语传到耳边，我没有理睬。针刺般的冷风扑面而来，我穿着一件单薄的上衣，浑身哆嗦，牙齿在冲进屋的寒风中打战，我强忍着，静静地埋头写着作业。冰冷的月光透过木格窗，照进空旷的房间，显得更加冰冷。父亲叼着烟站在门口，看到我，又深吸一口，烟头的火星忽地亮了一下，一股白烟弥漫在空中。“多穿件衣服，快！”父亲用平静却不容争辩的语气重复了一句。寒风又一次忽地扑向全身，我还是不当回事。“多穿件衣服，感冒了怎么办？”过了一会儿，再次传来父亲干脆简洁的话语，他还站在门旁，手里拿着烟，目光沉着，语气镇静。我只好磨磨蹭蹭地站起身，披上一件厚外套，心里抱怨着，可心里又泛起阵阵涟漪……父爱往往是简单直白的一句话，父亲们不会甜言蜜语，更不会柔情蜜意，他们默默付出，少言寡语，可他们的爱一直隐藏在身边。

穿上衣服，寒意消失了，一股暖流涌上心头。

浅笑而安，为父亲。

回首那些事，爱，是什么？

爱，不过是一次牵手、一句简短的话语、一道温暖的目光……可这些爱让我无法释怀，为何？

能为之会心而笑的那些人、那些事，都是生命中不可或缺的部分，镌刻于流年中，回首往昔，心中充满阵阵感慨。

为爱，浅笑而安……

教师点评

写亲情的文章很多，此篇有两点新意。一是选材，二是谋篇布局。肌肤接触的感觉是最深刻的，本文就选取“我”与母亲的手掌接触为切入点，那“粗糙”的温暖不仅打动了“我”，也打动了读者。至于父亲，貌似严厉的话语中却隐藏着深深的关爱。一般来说，作文通常只写父爱或者母爱，很少将二者放在一起，而小作者却把它们直接安排在一起，从而体现相同的“爱”的主题下不同的表现方式；使文章的内涵更加丰富。

（黄琬雅）

你是谁

——读李白

深圳市翠园中学初三 吴嘉浩

你是谁？是那个“长安市上酒家眠”的酒仙？

你是谁？是那个与月结友、把酒问月的天使？

你是谁？是那个文采飞扬、出口成章的谪仙？

你是谁？是那个浪迹天涯、四海为家的游子？

你是谁？是那个满腹经纶、怀才不遇的天才？

你，李白，是个谜……

举目远望，南归秋雁长风送；垂首凝视，水酒一杯桌案前。抬首举杯畅饮，酣醉于高楼；低头酒入豪肠，酿成了七分月光、三分剑气。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，谢眺楼前一盏酒，排解的是压抑与苦闷。又一曲将进酒，诗人借酒放歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”登高饮宴，置酒会友，借酒兴诗情，以抒发满腔不平之气，更抒发乐观、通达的情怀。怨长安城小而壶中天长，醉卧长安，便是你豪放纵逸的形象；“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠”是杜甫对你最好的诠释……你，李白，一个豪气纵横、狂放不羁的酒中仙人……

你是那个认月为乡，以月为友的天使。

酒，饮出了豪情，可无法道尽你内心的压抑与苦闷，你又吟月，吟诵出的更是孤寂与失落。从“举头望明月，低头思故乡”的凄凉漂泊，到“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的托月寄情；从“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂苦闷，到“峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流”的恋恋不舍；从望月思乡到寄情山水，语短情长，你总与月诉说惆怅与感怀……月，朦胧了你一生；你，也朦胧了月。从古至今唯你与月最知心，余光中说你酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气……你是与月相伴的天使。

你是浪迹天涯、云游四海的游子。

从开元到天宝，从洛阳到咸阳，冠盖满途车骑的喧嚣，你却淡然应对流放生活。你且行且歌，一句“月下飞天镜，云生结海楼”；一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；又一句“天门中断楚江开，碧水东流至此回”……颠沛流离的流浪生活中，你却寄情山水，浪迹天涯。何处是归宿？或许只有你，才有天下为家的豁达心态。正如余光中所说：凡你醉处，你说过，皆非他乡……李白，一个浪迹江湖、天下为家的漂泊游子……

你，究竟是谁？

或叹于酒肆，或藏于月光，或游于天下。你，逍遥自在；你，豪气凛然；你，胸怀大志；你，朦胧神秘……

李太白，这个熟悉又神秘的名字，他是谁？他可以是任何人。他的乐观豁达，虽不及刘禹锡、陶渊明，他的满腹经纶，也不如圣人孔丘、道家老庄。可在我眼里，他是极致完美的人……

醉卧长安，我是谁？我是那酒仙！

朦胧月光，我是谁？我是那月友！

满腹经纶，我是谁？我是那谪仙！

四海为家，我是谁？我是那游子！

天生我材，我是谁？我是那诗仙！

我，是谁？是那绣口一吐，就是半个盛唐的太白！

教师点评

李白是豪气干云的剑客，也是飘逸出世的诗仙，又是郁郁不得志的游子。关于李白，历来被崇拜、被误解、被津津乐道……读他的诗，豪气顿生。本文正是从贪酒、爱月、喜游三个方面去品读李白，读来热血澎湃、豪情万丈！

溪水无声

深圳市翠园中学初三 吴嘉浩

涓涓细流，青草依依，溪水淙淙，人已逝。

——题记

家乡有条小溪，很美，很清。

溪水清澈见底，赤着脚站在水中，随处可见透明的小虾和顽皮的小蝌蚪在大小不一的石头间嬉戏，偶尔有几条灰白色的小鱼游来游去。溪边野草茂盛，绿油油的布满整个山坡，各色野花随意点缀其问。爷爷很喜欢到这里来，似乎对这条小溪情有独钟。

爷爷性格孤僻，不爱说话，过惯了农家生活，总爱在光秃秃的头顶上戴一顶插着各色小花的草帽，草帽下面是一张方正的脸。小时候，每到清晨，他总爱戴上那顶插着野花的草帽，牵着我的小手，经过一片爬山虎，看渐渐消失的晨露，再走到小溪边。晨风依依，白云悠悠，山坡上野花斑斓。爷爷喜欢坐在溪边，看鱼虾嬉戏，听溪水淙淙。我默默地望着这慈祥的老人，心里温暖又踏实。我很调皮，总让他陪我捉鱼虾，追蝴蝶，还喜欢撩起溪水洒在他的外衣上，回到家，爷爷身上还是湿漉漉的，可他仍笑呵呵的，丝毫不计较。

溪水无声，时光转瞬即逝。

离开家乡来到城市后，一直没再见过爷爷。最后一次见他是在家乡的医院里，脸色苍白的他经不住岁月的侵蚀，就这样去了。那顶插着野花的草帽静静地挂在家中的墙上，我再也没有机会和戴着草帽的爷爷去溪边了！

溪水无声，光阴如梭。

再见那条小溪，就在那个夏天。火热的太阳炙烤着大地，空气里弥漫着灼热的气息。小孩子们在溪边忘情玩耍，有的跳进溪水捞鱼虾；有的拿着麻网追蝴蝶；更有几个撩起溪水打水仗……这不正像当年幼小的我和慈祥的爷爷玩耍吗？溪边仍然葱茏，野花依旧鲜艳，就像天空中的星辰；几只毛色艳丽的大鸟在丛林里忽隐忽现，发出清脆的叫声。溪水淙淙，远处传来叮咚的脆响，溪水依旧清澈见底，这里还是那么美，只是少了一个人，流水落寞。

涓涓细流，青草依依，溪水淙淙，人已逝……

教师点评

因为父辈们远离家乡外出拼搏，近年来写跟随父母回乡的文章较多，但多数作文粗浅直白，不耐读。这篇文章选取一条清清小溪为线索，将人物与情感串联起来，切入角度虽小，却具体生动，情感细腻绵长，有深度。

（黄琬雅）

端午粽香

深圳市翠园中学初三 吴嘉浩

夕阳的余晖泼洒进来，光晕笼罩着整个房间。清风习习，淡淡的粽香溢满房间。端午，因粽香而溢满亲情，更显久远厚重。

往年的端午，外婆总是早早地准备好食材，她哼着小曲，戴着老花镜，半张着嘴，手里左缠右绕地包着粽子。她拿着一篮粽子走进厨房，放进高压锅，然后兴致勃勃地盯着，静等里面的粽子飘出阵阵浓香。

金灿灿的粽子裹着红豆猪肉，粽叶散发着淡淡清香，尝一口粽子，鲜而不腻，齿颊留香，回味甘甜，我一次能吃两三个。

晚霞满天，东边的云彩也镶上了黄色的裙裾。今年的端午快到了，却还不见粽子的身影，我有些失落，急忙问外婆：“您的粽子呢？”她脸上的皱纹越发明显，结结巴巴地说：“马上……马上就有了。”我这才放心地点点头。等到天色已晚，月淡星稀，只见外婆手里拎着两只粽子，勉强地挤出笑容，说：“吃吧，吃吧。”我忙接过粽子，门外清风拂面，粽香却没有溢满小屋，我大惑不解地剥开粽叶，里面是暗淡的灰白色，红豆香肉也没有塞进糯米里，轻轻咬一口，一点油汁也没有，干巴巴的，这不是外婆包的粽子！只见她目光游离，刻意避开我的眼神，见我一脸疑惑，连忙转过身，弯着腰，矮小、疲惫的身影渐渐从我的视野中消失。

我模模糊糊地猜测着她的尴尬与无奈。我撇撇嘴，摇摇头，看着这丑陋干瘪又不好吃的粽子，无可奈何地叹息着。只见夜空中的月牙被满天的乌云遮挡，世界都是灰色的……

第二天清晨，刺眼的阳光透过窗子斜斜地洒在身上，叽叽喳喳的鸟儿今天也不叫了，端午的粽香更是无影无踪，屋子里充满令人无奈、窒息的气味。妈妈嚷嚷着：“婆婆哪儿去了？怎么不见啦……”我无暇理会，吃过早餐就急急忙忙上学去了。

放学了，天色阴沉，我拖着沉重的脚步走在回家的路上，一路上清风习习，粽香飘飘，那是一种让人神往的粽香，端午节，要来了！可家里没做粽子啊！我的内心失落极了……

肚子空空地回到家，婆婆还是不在。我摇摇晃晃地走进房间，突然发现桌子上摆着两只粽子，一股清香伴着窗外的清风袭来！我一下子精神抖擞，急忙抓起粽子，咦，下面还有一张纸条，是妈妈写的：这是婆婆见你昨晚失落的样子后，今早匆匆准备材料又连忙做出来的粽子。她年纪太大了，行动不便，为这事今天忙了一天，好好尝尝吧，别忘了夸赞一下。

原来我一直忽略了，不知不觉问，婆婆真的老了！可她对我的爱没变！我的心被深深触动，暖暖的、酸酸的，五味杂陈。又轻轻地闻了闻粽叶，有一股清香味传来，拆开粽叶，金灿灿的糯米上铺着一层薄薄的油脂，红豆香肉塞满了软软的糯米，轻轻咬一口，嗯，是那种油而不腻：香而不浓的味道！而且更好吃了！我明白，这股浓香，是婆婆无限的爱！

夕阳的余晖洒在粽子上，温情溢满心房，微风习习，粽香满屋，泪水夺眶而出，我的心被某种东西温暖……

婆婆坐在椅子上温和地笑着，却掩饰不住疲惫。我偷偷抹去眼角的泪痕，走到她跟前，轻轻地帮她捶腿。婆婆抚摸着我的头，眼角也湿了……

端午粽香，香浓情更浓……

教师点评

记忆中的味道是顽固的，这种顽固里浸透着感人至深的亲情。本文以端午的粽子，为线索，昔日美味的回忆，如今的万分失望，失而复得的惊喜……情感一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。当我们渐渐长大，曾经宠爱我们，庇护我们的家人却日益衰老，这一天不经意间到来的时候，我们该如何面对？本文给了我们一些思考。

（黄琬雅）

■我看吴嘉浩

提到你的名字，大家一定想到“作文英雄”这一称号。可“高大上”的你却是一个偶尔神经质的乐天派。我喜欢你初夏青草般的笑容。

你像阳光一样温暖我们的世界。你独立、坚强、自主，是我们的好榜样。你从来不拒绝别人的要求，甚至把每件事做到极致。

记得会考前我几度抓狂。每天问你问题，不管课上课下。你一边骂我蠢一边耐心给我讲解。会考前两天，我问你周末能不能上线，我要烦你。谁知你居然答应了，那一刻我开心得想哭。小小的QQ对话框，像一粒粒种子落在我心问，生出草长莺飞的感动与喜悦。已记不清问了你多少问题，也记不住占用了你多少时间，但我永远记得，在那段年少轻狂、莽莽撞撞的时光里，这是一段真挚到足以令人羡慕的友情。

我很庆幸有你这样的朋友。

——同学刘悦

每个星期二和星期四的下午，他总是牺牲自己的时间给全班同学讲数学题，我们虽然嘴上不说，但心里都很感激。

说吴嘉浩善良吧，可他还很“毒舌”。语文课上他的发言很犀利，一语中的；辩论时总把人驳得无处躲藏，很多同学在他咄咄逼人的气势下“缴械投降”；此外，他还会对别人的缺点毫不留情地当面批评。可我感谢他的“毒舌”，他能一针见血地指出我的问题，而且继续用他的“毒舌”帮我改正。所以啊，他虽然“毒舌”，可我一点儿都不恨他。

他很像希腊神话里的黑暗之神，用他独特的方式，牵引着我们，在潜移默化中改变着我们。我们努力效仿他，渴望和他一样优秀。

——同学解涵

刚上初一的时候，我坐在吴嘉浩后面。当时一点儿都不了解他，还经常打趣他，常常“使唤”他，直到第一次摸底考试成绩出来，他令人难以置信地得了第一名，我们才对他刮目相看。

吴嘉浩写过一篇作文，是关于他的母亲的。上小学时他也爱玩闹，是母亲改变了他。他开始认真学习。他写母亲原本飘逸的长发变成利落的短发，年轻的脸上爬上了皱纹……义章至情至性，也勾起了我的感触：每位妈妈不都是这样吗！每位母亲不都是伟大的吗？吴嘉浩能有今天的成绩，离不开背后那位伟大的母亲吧！

希望在未来的日子里，吴嘉浩越来越好，成为我们翠园的骄傲！

——同学温昕瑜

不知从何时起，你成了班上的“学霸”，连老师也这么称呼你。在作文比赛中你取得了好成绩，又成了全校的英雄，我们都为你感到骄傲！你给我最深的印象就是：每次考试后，放学了，其他同学有说有笑地回家了；你却留在教室里帮老师批改试卷，毫无怨言。我总看见你的桌子上有两摞卷子，一摞越来越厚，一摞越来越薄，而你还不断在同学的卷子上批注着。

你最优秀的品质就是务实，每次作业、老师的要求，你都不折不扣地完成。

你是全班同学眼中的学霸、英雄。每当你站在领奖台上，我们都希望能和你side bv side，并一直为此奋斗。你是五班的班魂，你为五班获得荣耀，五班以你为傲。

——同学郭骏德

作为妈妈，我很欣慰。

嘉浩从小就懂事、细心，活泼向上。在学习上，他一向很独立。上幼儿园前，我和孩子很亲密，甚至互相不离开半步，别人都说这孩子黏人，上幼儿园了肯定不适应，得成天哭哭啼啼的。可让所有人大跌眼镜的是，从踏入幼儿园大门的那一刻起，他不但不哭闹，每天回家还跟我们滔滔不绝，把班上发生的事有条不紊地说出来。他也很认真，整个启蒙教育阶段，他对读书产生了浓厚的兴趣。

他进入小学时，我正开始创业。那时我一直在外奔波，总担心没有我的陪伴，孩子会跟不上，但他很懂事，一次次让我感动，不让我操心。上小学的第一天，我要送他去上学，他坚决拒绝，还说：“妈妈上班很累，以后我跟着哥哥去上学就好了。”他懂事体贴，让我觉得再苦再累也值得。他爱上写作源于他一年级时的班主任，那时班主任引导孩子坚持写日记，慢慢积累后尝试写作文，他从此爱上了文学、爱上了写作。他还主动提出练书法，他说只有写好字，才能写好作义。从那时起，他培养了新的兴趣——书法。他坚持了整整八年，现在，他的书法也很棒。可见，他做事不会

上了初中，他更加成熟懂事。他生日那天，我提议一起出去吃饭庆祝一下，他却和我说：“过生日何必那么隆重，人，好好活着，就是对生日的最好庆祝。”我很惊讶他能说出这番话，我更相信，他的路能走得更好、更远。

——吴嘉浩的妈妈

第一次记住吴嘉浩的名字，是他刚入初一时的第一周，班上有几个孩子书写比较认真。那天，我表扬了这几个学生的第一次作业，可在当天的随笔练习中，只有吴嘉浩把这个小小细节记录了下来，还结合当时老师进入教室时的穿着和说话的语气侧面烘托，细腻地刻画出他第一眼就喜欢上的语文老师对他的态度。一段小小的随笔让我忍不住翻看一下作业本上的名字。“吴嘉浩”三个字写得干净有力、潇洒漂亮。从这一刻起，我总是多关注一下这个会观察生活、也会用文字生动记录心情的孩子。

他是个情感丰富的阳光男孩。我的办公室在一楼，有时候，他会笑眯眯地跟我打个招呼再回家，他不仅很善于和老师语言交流，而且更善于用文字体现对老师的敬爱。他在日记中这样描写我的表情：“老师，您可知您嫣然一笑之绚烂？您上课爱笑，嘴角一扬，眼眉一弯，让我们感觉春风满面！这样看习惯了，会痴迷的。一次次美丽的浅笑，让我的心情焕然一新，就像孩子眷恋母亲一般久久痴迷，自己也会露出灿烂的微笑……”

吴嘉浩的文章写得好，很重要的原因就是他善于观察生活，还善于细腻地表达自己的内心感受。

我觉得，良好的表达习惯对写好作文很有帮助。

——语文教师宋红玮