浅谈仿真实验在化工教学中的作用

张弘浩

【摘要】在化工专业教学过程中，仿真实验教学是一个十分重要的方面，可以让学生对各种抽象的知识有更加具体的理解。本文对化工专业仿真实验教学存在的问题以及策略进行分析和探讨，旨在提高化工专业教学水平。

【关键词】化工专业教学 仿真实验教学 问题 策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0110-01

引言

教学模式是相对于传统的填鸭式教学模式提出的一种全新的概念，指的是在教学过程中利用学生与学生、学生与教师之间的互动以及合作的关系，对各种教学任务进行完成的一个过程，帮助学生掌握更多知识。医学教学过程中，对学生的实践能力、自主思考能力的要求越来越高，如何提高学生的医学实践能力，成为当前医学教学过程中的一个重要问题。着素质教育的不断深入推进，加强化工专业实验教学理念和教学方式的改革是当前化工专业教学过程中的重要内容，有助于学生提高对化工专业的各种基础知识和专业知识的了解。但是仿真实验教学在化工专业教学过程中受到的重视程度还不算高，在现代化教育背景下，对教学模式以及方法的改进工作在不断进行，尽管相比于以前的教育而言，教育质量有了一定的改善，但仍然还存在一些问题。比如教学理念比较陈旧、教学模式比较落后、学生之间的合作学习意识不强等，这些都会对学生的学习以及自主思考能力有很大的影响。应该要加强化工专业仿真实验教学理念和模式的改进，加强仿真实验教学的力度，对化工专业仿真实验教学过程中存在的各种问题进行有效地解决，使得学生对化工专业的各种知识有更深刻的印象，从而不断提高化工专业教学质量。

一、化工专业仿真实验教学的作用以及存在的问题

化工专业课程教学过程中，仿真实验教学是一个重要的内容，仿真实验教学可以提高学生的综合实践能力，有助于拓展学生的思维能力，在素质教育背景下，化工专业仿真实验教学应该作为化工专业教学过程中的重要部分，加强重视和投入。一方面，仿真实验教学可以帮助学生对各种抽象的知识产生更加强烈的认识，另一方面，仿真实验教学对于学生的学习积极性的调动有很大帮助，单纯的知识讲解只会让学生感到枯燥乏味，但是实验教学却可以给学生带来更加丰富的知识体验。

当前仿真实验教学仍然存在一些问题。第一，化工专业仿真实验教学缺乏创新性。仿真实验教学的一个关键内容就是加强对各种各种抽象知识的具象化处理，将抽象的知识转变成为具体的图像或者仿真图案，便于学生对知识的理解。但是当前化工专业仿真实验课程的内容往往都比较陈旧，只是对一些教材要求的基础实验进行讲解，并没有真正创新，使得学生并不能从化工专业仿真实验过程中获得一定的知识，不能提高学生自主思考和创新的能力。第二，化工专业仿真实验课程的考核机制不够完善。仿真实验教学是一种全新的方法，在这个过程中，评价管理是必不可少的一个部分，教师作为引导者，同时也是总结者，要对学生在实验学习中的表现进行全面科学的评价，从而可以使得学生更好地了解自己的缺陷，并且对自己的发展和努力方向有更加清楚地认识。但是当前很多学校的教师对实验评价的重视不够，应试教育背景下对化工专业仿真实验学科的考核一般也是通过考试来完成，没有真正对学生的学习情况进行了解。第三，经费不足。化工专业仿真实验教学过程中需要各种仪器设备的投入，这些都需要资金，但目前很多学校在这方面的投入力度不够，导致仿真实验所需要的各种设备得不到保障，最终影响教学效率。

二、化工专业仿真实验教学的策略分析

化工专业仿真实验教学对于学生的综合实力的提升具有十分重要的意义。

（一）充分认识化工专业仿真实验教学的重要性

化工专业课程的实验教学是一个必备内容，长期以来，传统的教育教学模式都比较传统老旧，在当前的教育背景下，对学生的主体性的重视程度更高，在教学过程中，应该要不断地更新传统的教育理念，采用全新的教育模式进行现代化教学。仿真实验教学就很好地契合了当前的教育目标，是一种全新的教学模式，可以使得学生可以从实践过程中体会到学习的重要性以及趣味性，从而实现积极主动的创新。在仿真实验教学中，教师的职责就在于对学生进行正确的引导，比如仿真实验，可以通过各种仿真软件，对一些实际的化工问题进行模拟，激发学生在学习过程中的积极性，给学生设置合理的学习任务，让学生能够在学习过程中对各种问题进行解决，提高自己的实践能力，能够对化工专业的各种知识有更加深入地了解。

（二）改变化工专业仿真实验教学模式

培养学生的创新意识，要贯穿在整个教学过程中，比如可以在一定时间内举行“创新仿真实验比赛”，不仅可以有效地激发学生的兴趣，还可以提高学生的信心。化工专业仿真实验竞赛一般是开放性项目，由学生自愿形成小组完成，不仅帮助学生加强对各种知识的学习，还帮助学生加强对团队协作能力等方面的强化，激励了学生的学习积极性。再比如教师可以在课堂上对各种仿真实验结果进行演示，使得学生可以加深对化工专业的各种知识的理解。

（三）加强化工专业仿真实验教学的科学评价与考核

化工专业仿真实验教学应该要单独作为一门课程进行教学，因此评价与考核都是十分重要的内容，在化工专业仿真实验教学过程中应该要不断丰富对化工专业仿真实验课程教学评价的内容，要结合化工专业的教学目标和要求，设定相应的考核标准，对化工专业仿真实验教学评价指标进行完善，从而可以使得学生的综合实践能力得到有效地评价，也能使得教师能够发现在仿真实验教学过程中存在的问题，并且及时进行解决。要将仿真实验教学的考核纳入到实验教学中，同时将实验教学的考核纳入到整个课程的考核过程中，使得学生的学习情况能够更真实地反映出来。

（四）加强对化工专业仿真实验教学的投入

化工专业仿真实验教学过程中的投入不足是影响仿真实验教学质量的重要原因，随着化工专业仿真实验教学受到的重视程度越来越高，在教育过程中应该要积极加强对化工专业仿真实验教学的投入。比如加强对各种仿真实验器材的采购、加强化工专业仿真实验室的建设、加强各种仿真正版软件的配备等，为化工专业仿真实验教学提供必备的支持。

结语

综上所述，化工专业仿真实验教学的主要目的是为了锻炼学生的医学临床实践能力，在教学中为了提高教学水平，可以对传统的教学模式进行改进，积极发挥学生的主动性，使得学生在学习的过程中能够加强交流与合作，提高化工专业仿真实验教学效率。

参考文献：

[1]左卫元.浅谈化工仿真实验在化工教学中的作用[J].广州化工，2013（10）

[2]李明田.浅谈化工原理仿真实验在教学实践中的研究[J].中国科教创新导刊，2007（12）

[3]苏佳铿.浅谈仿真实验在化工教学中的作用[J].黑龙江科技信息，2014（13）