活泼的声音在哪里？

☺ 刘丽丽



活泼的声音在哪里？

☺ 刘丽丽

好久没有静下来看书了。周三下午，我照例要上三节课，下班回家，人窝进沙发里再也不愿动弹。嗓子难受、身体疲乏至极。时间一长，我渐渐恐惧这一天，慢慢发展到周二天一黑，就提醒自己必须按时作息，养足精神去打这一仗。

那个周三，刚上完第一节课，我接到同事打来的求援电话：“第二节，你能不能带学生到阅览室来上一节阅读课？”因为这个电话，我改变了原来的计划。

在此之前，我和学生们忙碌些什么呢？默字词、背课文，做阅读理解，写作文，从开学至今，头顶上方悬着一柄利剑，时时提醒我们，小升初迫在眉睫，你，你们，要注意成绩。于是，我们就埋头背诵、做题……那些关照人性的素养，那些关于美的感悟，暂时先抛到后面吧。

某天下晚自习，西天边挂起一轮月牙儿，美丽得让人猝不及防。可是，哪有时间去看？月考结束后就是成绩分析会。一份份柱状图摆在那里，总要比出个高低来。心，就在这样的起起落落中悬空着，难以安放。一本文集，放在手包里拿出来又放进去，书边都快磨烂了，还没有看完。学生们呢，上课的状态疲沓着、厌倦着，我也知道他们的辛苦，但也无可奈何。

就是在这样的境况之下，我们来到阅览室，遇到了张晓风，读到了她的《谁都乐意听好话》，读到了沈从文的《鸡声》，读到了一篇写乡间植物的《紫苏，紫苏》。眼睛触碰到这些文字的刹那，仿佛有一股清泉，缓缓流淌在焦渴的土地上，气泡泛起，有干枯的柴草随水漂浮，最前面的水迅速渗入地下，空气中泛起一股泥土的气息……每一根毛孔都在张开，贪婪地吸取。

这些十二三岁的半大孩子，蜂拥到书架前忙着挑拣，有人手里拿着满满的三本，眼睛还在恋恋不舍。我说：挑好了，就找座位坐下，开始阅读吧。可他们依旧迟迟不肯落座，坐下不久，有人又忙着去书架前调换。如果在平日，我会责怪他们不守纪律。但那一刻，我突然很理解他们的贪婪，也原谅他们的盲目。想起我的童年，推着独轮车的货郎来到村子里，拨浪鼓一摇，瞬间就被孩子们包围的情景。那是一个物质极端匮乏的时代呀！而今天，我们的阅览室里有一架一架的图书……课上到大半，教室里一片安谧，平素少言寡语的倩倩，突然悄悄挨近我，问：“老师，这本书如果读不完，我可以借回去吗？”她手里举着一本孙犁的《风云初记》。我答应替她问问管理员老师。活泼的文卓和周围的人议论着什么，看到我注视他，干脆跑到我身边，仰起脸：“老师，咱们下一周还会上阅读课吗？”

很多学生仰起脸，带着期待和探询的眼光望向我。犹豫了一下，我坚定地说：“上！”他们的脸上展开一片欢悦，我也笑了。为什么不上呢？这一课，大家忘记了刚刚结束的月考，新一轮的角逐还没有展开，这是一节真空地带。不，是一片湿地，有水塘，有草莽，一群鸟儿兴奋地跳跃，弹丸一样地从高处坠落，又扇动翅膀，扑腾起身边的沙尘。多好啊！是鸟，总该有个地方振动翅膀，哪怕起点是荒野草窠，哪怕将来有无数的风雨等待它们去穿越，哪怕它们中的一部分不能飞上枝头，但今天，自在啼叫吧，因为，生命在哪里，活泼的声音就应该在哪里。

编辑刘建淑314606305@qq.com