利用现代化信息技术设计英语游戏探析

高璐璐

摘 要：从通过现代信息技术进行游戏的搜寻、充分利用课件进行游戏的设计、充分利用多媒体设施三方面探讨如何利用现代化信息技术设计出丰富的英语游戏的措施，以帮助学生更加积极地参与到课堂的学习中。

关键词：现代化；信息技术；英语游戏；设计方案

中图分类号：G416；G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）09-0064-01

利用现代化信息技术设计英语游戏，使英语的游戏化，能够帮助学生在学习的过程中更加投入，对英语的学习也变得简单，使学生在快乐的氛围中进行英语的学习。

一、通过现代信息技术进行游戏的搜寻

英语的游戏在生活中有很多，但是在大多数情况下教师都是了解较少，很难对这些英语游戏进行非常深入的了解，都是停留在一些简单的猜谜游戏等，这些对学生的吸引力都是较小的。小学生都比较爱玩，对于游戏的兴趣都很大，所以在课堂中进行一些英语游戏有利于帮助他们理解知识。现在的网络极其发达，教师可以通过网络这个媒介进行游戏的搜索，在这些游戏中进行适当的筛选，选择符合课堂内容，并且是健康的、对学生不会产生伤害的游戏。游戏强调的是趣味性，但是因为游戏是运用于学习的，教师还要重视游戏背后的教学意义，帮助学生在教学过程中既享受了游戏也学到了知识。以教学生简单的数字单词“one、two”为例，教师在网上搜寻了一些适合教这个数字单词的游戏，最后选择了萝卜蹲这个游戏，将其中要喊的用这些英语进行代替，将学生分为一个个小组，让学生进行游戏。这个游戏是学生经常接触的，所以他们掌握的速度也比较快。在进行游戏的过程中，学生们对这些英语单词进行了一遍又一遍的巩固，并且因为游戏有一些竞争性，他们会努力尝试记住这些英语单词。这样，到最后学生们都能很好地掌握这些单词，达到了教学的目的。

二、充分利用课件进行游戏的设计

在当下的教学中，计算机得到了越来越多的使用。要通过计算机将上课的内容进行较好的展示，需要有一种媒介，而课件就是这些知识展示的媒介，其能够帮助学生进行知识的整理。游戏的本质是它的趣味性，这是吸引学生的最为关键的因素，课件的使用能够很好地增加游戏的趣味性。游戏的本身也许不能很好地吸引学生的注意力，但是能通过课件向学生展示一些图片、动画和音乐，使枯燥的英语教学变得形象化。同时，游戏在这些元素的衬托下也变得更加有趣，学生也会更加愿意加入到这些英语学习中。在当下的网络中，越来越多的课件被分享了出来，教师可以节省更多的时间和精力投入到这些英语游戏的设计上，因为课件对学生的学习作用非常大。以学生“movie”这个主题的英语单词为例，教师在网上搜了其他老师在教这个主题时使用的课件，并且对这些课件进行取长补短，再整合在一起（这些课件中本身就有着一些英语游戏），并把省下来制作课件的时间花到游戏的优化上。同时，教师使用了一个看英语单词和一幅图片来猜单词释义的游戏，并且将每排作为一个小组，拿上一些小奖品如铅笔、本子等让学生们进行竞赛。学生们在这样的竞争中也变得非常活跃，游戏的参与度很高。随着课件的一步步往下，英语单词也在游戏中不知不觉得让学生们熟悉并且掌握。最后，教师评出优胜的小组，对他们进行奖励（其他学生虽然没能拿到奖品，但是他们收获了英语知识，这才是最重要的）。通过课件设计丰富多彩的英语游戏，使英语游戏变得更加简单，也能帮助学生更好地掌握课堂中所想要传授的知识点，达到了教学目的，也增加了师生间的交流，让师生关系更加融洽。

三、充分利用多媒体设施

随着现代化信息技术的发展，多媒体设施也变得更加流行。多媒体设施也是现代化信息技术的一部分，其对于英语课堂的顺利进行起着很大的作用，并凭借其丰富的表达方式使课堂变得更加具有吸引力。多媒体设施包括投影、电子白板等，教师可以通过这些设备展示一些传统课堂上不能展示的东西。英语游戏的设计过程中，有很多东西是不能通过口头来进行表达的，但是使用多媒体设施就能够很好地解决这些问题。例如，有些需要音乐的英语游戏就可以通过电脑的音响进行播放，这些以前难以解决的问题在现代信息技术的帮助下能够得到妥善的处理。在使用多媒体设施进行英语游戏的设计过程中，教师要学会灵活地在游戏环节中融入这些多媒体设施的优点。一些教师在进行英语游戏的设计过程中，都是把这些多媒体设施很生硬地搬进来，让学生感受不到游戏过程中多媒体设备所带给他们的趣味性，所以多媒体设备的自然融入变得极为重要。例如，教师在进行上文所说的萝卜蹲游戏过程中，会将那些数字单词放在电子白板上，配上一些漂亮的图案，在这些数字下随机抽取学生的名字，让学生变得更加期待被选上，使学生课堂中的积极性变得更高。通过多媒体设施帮助设计英语游戏，是使用现代信息技术的一个良好展示，提升了英语游戏的趣味性，让课堂的效率也提升得更快。

四、结束语

总之，在当下的英语教学中，使用现代化信息技术设计出丰富多彩的英语游戏能够使英语课堂变得更加趣味化，学生的学习兴趣也会随之得到激发。通过现代信息技术设计英语游戏，提升了游戏的多样性，满足了课堂的要求。

参考文献：

[1]丁宁.农村小学英语学习现状分析及对策[J].湖南教育，2013（12）.

[2]李宇环，赵晓光.小学英语师范生教师职业信念的现状与养成[J].长春教育学院学报，2015（24）.