女孩，请爱自己、爱他人、爱班级

陆恒

【背景】

去年，我担任了一个由51名女生组成的五年制高职新班的班主任，经过一学期的相处，原本以为我对她们已经非常了解，每个人在我的眼里都是透明的，然而事实证明我错了……

案例中的菲在我眼中：性格沉静，话不多，成绩中等，无违纪行为，乖巧、平凡得几乎可以忽略的一个女孩。

舍友眼中的她：敏感、易怒，爱拿别人开玩笑却开不起自己的玩笑，经常会因为一句玩笑话突然变脸并争吵不休，常以挑食为由与其他班上的同学一起吃饭。有三个舍友不喜欢她，另外两个与她关系一般。

【案例描述】

一天早上，我刚到办公室坐下，系部的一个电话打了进来，“你班上有个叫菲的女生昨天晚上留宿了一名男生，在学校熄灯后的宿管检查中被发现了……”“什么？被学校发现女生宿舍住了男生？居然是平时一向乖巧内敛的菲？”我简直不敢相信自己的耳朵，这是多么严重伤害学生及班集体声誉的违纪行为啊。我顿时火冒三丈，一定要彻查此事。我把菲和她宿舍其余的五个女生一起喊到办公室。分开谈话后得知事情的经过是这样的：舍友们早就看不惯菲的脾气了，正好菲的男朋友华周末到学校来找菲，她们趁机怂恿菲把华带进宿舍，并承诺掩护华，在舍友的“协作”下华成功进入菲的宿舍，到了晚上舍友们又一起怂恿华住下，菲好争面子，为了赌一口气让华住下了，谁知……

【处理过程与结果】

1.事情清楚后我首先单独找了菲谈话。

看得出来菲很害怕，低头不语。我对她说：“男生和女生之间相互爱慕是一件再正常不过的事情，可能是相处时间长了的一种依赖或者是身上某个闪光点吸引了自己，陆老师像你这个年纪的时候也会有喜欢的男生。从这件事情看，华不爱你，因为他没有尊重你。无论友谊还是爱情，都必须以互相尊重为前提。如果他尊重你，是不会答应留宿的，因为一旦留宿，不管学校有没有发现，你都是那个最大的受害者，对吗？”菲想了想，同意地点了点头。接着我又说：“一个女生要懂得自尊、自爱，维护好自己的名声，你知道名声对于一个女生意味着什么吗？”菲不吭声，“举个例子，社会上有一些明星花了一辈子去经营的星途因为一次酒驾、吸毒甚至只是饭桌上的一句错误话而从此消失在老百姓的视线里，以后再提到这位明星的时候第一个想到的是他曾经不堪回首的事。这就是名声，平时做得再好，一次失足便会毁掉一个人的一生。名声作为一个社会人的立身之本，对于女生尤其重要，要知道人言可畏啊！”菲缓缓地抬起头，眼睛里渐渐泛出泪光。“这件事因为舍友的一句玩笑话，因为自己要争一口气，结果犯了大错，吃了处分，值得吗？”说到这里菲终于忍不住，抽泣了起来，“你要学会判断是非的能力，遇事要冷静，千万不能冲动，三思而后行”。此时菲已经泣不成声，她表示知道错了并且再三哀求我能不能不给她处分，保证以后不会再犯了。她的这个请求让我很纠结，虽然菲平时没有违纪行为，这次也是被唆使后才做出傻事，但是，我知道没有特例，也不能包庇，诚实地面对自己犯下的错误并勇于改正才是最正确的做法。我告诉菲，学校给的处分一年里表现好可以撤销，人可以犯错，但不可以一错再错，在哪里跌倒就在哪里爬起来，以后用实际行动弥补这次错误，早日撤销处分，一个知错就改的同学在我的眼里依旧是好同学。菲点了点头，承诺一年内一定改过自新。

2.处理完菲的问题，我又找了菲的五位舍友谈话。

这件事情需要我们一分为二地看待。一方面，菲作为第一责任人固然不对，已经受到了学校的处分，另一方面，五个舍友作为当事人同样难辞其咎，跟责任人的性质一样恶劣，同样要受到教育和惩罚，每个人写思想检查并在菲的面前作检讨，深刻反省自己的问题。宿舍是一个社会的缩影，人际关系需要维系。六个不同地区、不同性格、不同家庭背景的人住在同一个屋檐下共同渡过五年的职校生活是一种缘分，是一家人，彼此应该互帮互助、共同进步。当发现自己的家人菲不好相处而且谈恋爱的时候，不应该极力排挤，放任自流，并教唆怂恿，让她一错再错。

考虑到这件事情发生后，菲和舍友关系不但不会缓，反而会更加紧张，我必须及时调解。于是，我把菲和其余五人一同喊进了办公室。大家虽然朝夕相处了一个学期，彼此建立了不错的友谊，但让她们互相当面说对方的优点可能仍然难以启齿，于是我让每个人用写的方式在纸上列出其他五个人的闪光点。过了一个半小时，我看到了她们各自写下的内容：（摘录部分内容）

菲：我来到学校的第三天就得了感冒而且高烧不退，舍友甲主动拿药给我吃，为我打饭、泡水，甲和乙还搀扶着我一同打车前往医院看病，帮我挂号、排队、取药，我特别感动，我觉得你们都是好人，真心谢谢！

舍友丙：前段时间参加学校文化艺术节活动，每次排练都和打扫教室的时间冲突，我很不好意思地开口请求菲帮忙，没想到菲很爽快地答应了，一打扫就是一周，我心里很感激菲，别看菲有时嘴巴不饶人，心地却很善良，对于这件事，我想跟你说声谢谢！

舍友戊：刚来学校没多久，不熟悉周围环境，对第一次一个人买票、坐车回家很是担心，丁主动提出和我一起，并且在手机上查好公交线路，算准时间提前买票，一直陪我到车站，她真的很厉害，谢谢你，丁！

我读了她们各自写的内容，被赞扬的六个人都不好意思地笑着低下了头，但眼中流露出抑制不住的感动，写纸条的交流方式让她们彼此多了一份信任和温暖，也多了一份对菲的内疚。

3.宿舍关系处理好以后，对全班进行教育。

因为这件事的特殊性，我决定对全班也进行一次教育。当天晚上我精心备课，第二天在班级召开了班会。班会一开始，我问大家：“如果你拿到了一张我们班的集体照，第一个会看谁？”大家异口同声地说是自己。对，这就是人的天性——关心自己。关心和被关心是人类最大的需求，在与人交往中，我们往往会太关心自己而忽略别人的感受，总是习惯我要怎么样，我觉得怎么样。每个人都这样想的时候同学之间便有了矛盾、有了争吵，然后人际关系变得紧张，班级不再和谐，集体开始分裂。该怎么做才是正确的呢？同学们纷纷表示：要学会站在别人的角度换位思考，要尊重他人、学会共处、学会分享，懂得合作。同学们的回答都很正确，说起来很简单，但做起来很难。总而言之，如果每位同学都能按照“别人希望你怎么对待他，你就怎么对待他！”（人际交往白金法则）的交往法则去交往，一切问题都会迎刃而解。

班会的最后，我很有感情地为同学们朗诵了香港电台主持人梁继璋写给儿子的一封信《下辈子爱与不爱，都不会再见》，读完这封信，我看到很多同学的眼眶都湿润了，菲和另外五个室友更是在低声抽泣。人的一生，除了父母，没有任何一个人不可或缺。当亲人、爱人或者好朋友因为种种原因远离时，我们一定会痛苦。生命是短暂的，长不过百年，因此我们应该活好当下，珍惜生命的每一天，珍惜身边的每一个人，尽可以享受：学有所成、学有所长的喜悦和从中获得的自信，工作一帆风顺的惬意，身心健康的愉悦，家庭血浓于水的亲情，同学间真诚纯粹的友情，各种校园活动带给自己的满足和乐趣，享受生命每一刻带给我们的欢乐。

从这次班会以后，菲像完全变了个人似的，变得更关心同学，更愿意为班级服务，把注意力完全集中在了学习和的各种活动上，成绩由以前的中等上升到了班里的前十名，并屡屡获得各种奖项，班级和宿舍的同学都非常喜欢她。

【教育反思】

一、对于一个成长中的学生来说，他们不可避免地会遇到友谊、异性吸引、倾慕，如何处理男女关系等问题，很显然，这方面的教育不可或缺。人的欲望是洪水，家庭教育、学校教育、社会环境、道德氛围、法律规定是一道道闸门。一旦闸门打开，洪水必然决堤，然而空洞的说教、简单的禁止等都不是理想的做法，也不会取得理想效果。此教育案例笔者以“尊重”为切入点，以“名声”为例，以朋友身份进行疏导，收到了良好的教育效果。

二、积极心理学认为，注意力在哪里，哪里就会生长。若天天关注、批评别人的缺点，则对方会变得更糟；若能及时发现、称赞别人的优点，对方就会越变越好。人就像浩瀚宇宙中的星辰一样，每个人都有闪光的一面，只是有些人不善于显露出来而已。我们要鼓励学生欣赏同学，每天从身边每个人身上发现优点，感恩他们的付出和帮助。然而善于发现他人的优点并不意味着否定自我，你在意识到自己的不足之处的同时，也会在不知不觉中改变甚至拥有这种优点。在这个过程中，同学之间的相处会越来越融洽，良好的人际关系也就水到渠成。

三、由于专业的特殊性，学校女生居多，青春发育期的女生有社会接触面小，心眼儿窄，有了矛盾不积极主动解决的特点。生活在同一个班集体中，不仅要和自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系，要缓解、避免、超越冲突与矛盾，就需要个体逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地地为别人着想，学会宽容与理解，学会培育内心深处的“善”。学会共同生活，是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中指出的21世纪教育的四大支柱之一。要利用共同生活滋养学生向善、求美的精神。