永远的“潘潘”

文/辜芷妍　 福建厦门 指导老师/张宇



永远的“潘潘”

文/辜芷妍 福建厦门 指导老师/张宇

手执纸笔的时候，我的眼前会不由得显现那窗口掩映着榕树树叶的小学校园，那传出沙沙的书写声音的考场。我也常在其中看见一个穿着长裙如云彩般的身影——那便是我们的语文老师潘潘了。“潘潘”是同学给她取的昵称。

潘潘在我们的眼里是很美的——常身着长裙，雪纺的裙子在讲台上鲜活地飘动；潘潘很清瘦，她轻启双唇说起话时，给我一种美的感受——似口吐莲花一般，她的内蕴和飘逸所散发出的古典气质，总让作为学生的我们仰慕。

潘潘写得一手好字，她也是我们的书法老师。她手把手地教我们临帖写字，让我们要平心静气地学习书法。那时候我写的字虽然算是方正工整，可并不赏心悦目。有一节书法课上老师路过我的座位，瞥见我写的字时，她的脸上不无惊讶。我记得那节课上她对同学们说：“楷书写得不是很好的同学要加油哦，只要花工夫练习，也一样能写好行楷。”她的话让我倍受鼓励。

从那以后，我的书法作业上就一直出现潘潘批注的“优秀”二字。

秋游之日，潘潘披着粉色针织衫，戴着白色的圆顶帽，招呼我和一旁的死党来拍照。她搂着我的肩膀，有一种花的芬芳钻进了我的鼻腔里，让我忍不住鼻子痒痒的，“啊，哈哈哈……”我居然不禁迸发出大笑的声音……

潘潘也不是任何时候都是温柔的。让我们印象深刻的是在毕业考前夕，她没少发火。我们在她训话时都低头不语，心里却明白这是她在担心我们，也是为我们焦虑紧张的表现啊……十几个日夜飞逝，潘潘在我们奋笔疾书时总在讲台上注视着每一个人,在她那平缓的脚步声中和平静的表情下，我们感觉到些许的异样，但又说不清楚……

毕学典礼那一天，时针逼近了“十”这一刻钟，几乎所有的座位都空了，教室里随处滚动着同学们在游戏中丢弃的粉笔头。潘潘走进教室，我真切地看到了她有些生气，更多的是悲伤与无奈。“你们怎么就走了啊？不是说好了放学后还要互相告别吗？”她那么爱我们，满怀不舍。

“她像我生命中的一片无声出现的云彩” ，我在书中看到这句话时就想起了潘潘。她是我生命中无法忘却的、无与伦比的那片云彩，渲染了我的天空。

老编酷评：

师生情在作者笔下，显得如此动人。珍惜，是对离别最好的注解。

萌学院“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”咏颂的是什么花？A、菊花 B、梅花 C、荷花 D、兰花）。唱绝梅咏古千为誉被，》梅小园山《自出诗句两这。B：案答（