论民国时期陈独醒的图书馆学贡献

平保兴

(南京师范大学图书馆，江苏南京 210042)



论民国时期陈独醒的图书馆学贡献

平保兴

(南京师范大学图书馆，江苏南京 210042)

[摘要]陈独醒是民国时期著名的图书馆家，积极参与图书馆协会活动，提交议案，学术成就斐然。他的劝人读书、馆员学养、图书馆教育等思想，是对我国图书馆学的重要贡献，具有现实借鉴和参考意义。

[关键词]陈独醒民国时期图书馆学贡献

陈独醒，字从善，浙江上虞人，肄业于上海国民大学图书馆系，因创建私立浙江流通图书馆而盛名于民国时期的图书馆界，又被当今学界誉为20世纪重要的图书馆学家[1]。从目前研究现状来看，陈独醒与浙江流通图书馆成为学界研究之焦点[2]，而对陈独醒图书馆学成就、图书馆学思想的研究还很薄弱，如李钟履先生编撰的《图书馆学论文索引》只收13条陈独醒的图书馆学论文索引[3]。陈独醒卒于何年？学界至今尚无定论(1899—？)[4]。有鉴于此，本文论述民国时期陈独醒图书馆提案和演讲、图书馆学术成就及图书馆学思想，并对其卒年提出己见，旨在全面展示陈独醒对我国图书馆学的贡献，深化图书馆学家陈独醒的研究，从中获得其思想启迪。

1图书馆提案和演讲

1929年至1933年，陈独醒出席中华图书馆协会第一次年会、中国社会教育社第一届年会和中华图书馆协会第二次年会，提交了下列富有远见卓识的有现实指导意义的图书馆议案。

1929年1月28日至2月1日，中华图书馆协会第一次年会在南京金陵大学召开。大会收到的160余种提案，涉及当时图书馆行政与法令、图书教育、民众图书馆、学校图书馆、专门人才服务、分类编目等问题。在此次盛会上，陈独醒提交《请政府提倡流通图书馆以普及民众教育惟在各省市县未曾周设之先各图书馆应添流通借书部案》《请图书馆专门学校或兼办图书馆学系之大学于图书馆学课程中加入流通图书馆学课目案》和《请凡办理图书馆学系之大学对于国内办理图书馆之人员得以特别通融函授以宏造就》。这些提案皆获大会议决、修正和通过。在《请图书馆专门学校或兼办图书馆学系之大学于图书馆学课程中加入流通图书馆学课目案》中，陈独醒建议图书馆学课程中添设流通图书馆科，开设半学期课程，另编教本，将图书陈列科、图书巡回科、图书借贷科、图书馆教育宣传科等作为其分科。在《请凡办理图书馆学系之大学对于国内办理图书馆之人员得以特别通融函授以宏造就》案中，他从资格、年限、学费、待遇四个方面，主张在职馆员通过函授学习图书馆学，提升服务水平，促进图书馆工作。

1932年8月25日，中国社会教育社第一届年会在杭州举行。在本次大会上，陈独醒精心准备了八个提案。它们是《提倡妇女家庭教育训练班案》《促进流动识字班案》《规订全国一致的社教宣传周案》《搜集世界各国出版之社教图书，办一中国社教流通图书馆，以供社员及关心社教者之研读案》《呈请教育部提倡流通图书馆案》《民教民实毕业生应一律加入本社案》《呈请教育部通令各省教育厅饬知各地民教馆及图书馆应尽先聘用民教民实毕业生案》和《改进本社组织案》。在《规订全国一致的社教宣传周案》中，陈独醒倡议每月设立一个主题宣传周，如五月为国耻及劳动宣传周，八月为读者及图书馆教育宣传周，九月为九一八宣传周。他的《呈请教育部提倡流通图书馆案》，针对当时社会推行的识字运动，认为有必要提倡流通图书馆，以其搜集的图书，用种种流通方法，使识字的民众，不妨他们的职业与时间，获得有书可读之便利。

1933年8月28日至31日，来自全国各地的200余人出席在清华大学举行的中华图书馆协会第二次年会。会上，陈独醒提出九个图书馆议案。它们是《规定实行并保障各种图书馆经费案》《向各国庚款中力争图书馆补助费案》《各省省立高中，每年于毕业生中，必需考选学生二人，分送武昌文华和南京金陵图书馆学科读书，其学膳宿费，由省教育费中指拨案》《呈请教育部规定补助私立图书馆临时及经常经费案》《凡已经政府批准拨借图书馆应用之公产地屋，不得中途责令迁让或派驻军警机关案》《重新厘订本会会员会费案》《本会当设图书馆人员登记并介绍部案》《中学图书馆及民教馆图书部之主任应由有图书馆智识之人员承充案》和《图书截角以防窃失案》。《向各国庚款中力争图书馆补助费案》向各国庚款委员会申请经费，用于资助图书馆事业。《呈请教育部规定补助私立图书馆临时及经常费案》为陈独醒与陈东原合提的议案，获得大会通过。在图书馆协会教育组会上，陈独醒提交《函请各省教育厅每年考选学生二名分送国内图书馆学学校肄业其学膳宿费由教育费中指拨案》，也获大会修正议决通过。《凡已经政府批准拨借图书馆应用之公产地屋，不得中途责令迁让或派驻军警机关案》，由大会议决交执行委员会酌办。他的《中学图书馆及民教馆图书部之主任应由有图书馆智识之人员承充案》，建议图书馆协会呈请教育部，训令各省教育厅、各县教育局，从1934年起所有中学图书馆、民教馆图书部主任或职员，当改聘受过图书馆知识或训练的人担任。《图书截角以防窃失案》，提议在工具书上加盖馆印，在中文工具书右上，西文工具书左上，截去一大圆形之角，上面加盖橡皮馆印，以防失窃。

除提案外，陈独醒受邀发表图书馆学的演讲。1929年，他出席中华图书馆协会第一次年会，演讲《经营私立浙江流通图书馆之经过及现状》。1931年，陈独醒在江苏省立教育学院发表《怎样办理流通图书馆》的演说。1933年12月18日，他参加上海图书馆协会第七届年会，演讲《今日图书馆之五大问题》。

2图书馆学论文和著作

陈独醒是一位文思敏捷，多才多艺的图书馆学家。他曾创作儿童小说《觉悟后的敏儿》《救国之又一法》，独幕剧《为谁牺牲》，散文《北海旅行记》，诗歌《春》及《滑稽故事》《小笑话》和《血和泪》等作品，发表《我的忠告于女学生者》《言论与事实》《女子应否崇尚运动》和《儿童环境底改造》《从邮差说到大学生》《一篇关于教育经费新来源的呈文》《谁救济了识字的民众》《论医德》《我们用什么贡献国医?》和《单纯之识字运动是否足以普及教育？》《怎样去改造儿童教育》《中大学校应设函授学班的刍议》等评论。与此同时，30年代出版的《民众教育》《中国图书馆声》和《中国出版月刊》刊登陈独醒的图书馆学论文，浙江流通图书馆宣传部出版四部图书馆学专著。

陈独醒图书馆学研究论文主要涉及流通图书馆、儿童图书馆、图书馆员、读书问题和图书馆学论著目录等问题。1931年，他在江苏省立教育学院演讲的《怎样办理流通图书馆》，刊载于《民众教育》第3卷第4、5期。是年，他的《私立浙江流通图书馆新创脚踏车送书》发表在《中国图书馆声》第4期。陈独醒在《中国出版月刊》刊发的论文最多，主要有《图书馆学论著的介绍：或称图书馆学论著目录》(1932年第1-2期，1933年第5期)、《儿童在图书馆的地位》(1933年第2、3期)、《儿童图书分类法的初拟》(1933年第2、3期)、《全国出版界所发行儿童图书馆的概况》(1933年第2、3期)、《图书馆事业的危机》(1933年第3、4期)、《为儿童读物谨告全国出版界》(1933年第2、3期)、《订杂志的标准》(1933年第3、4期)、《私立浙江流通图书馆的四干主义》(1934年第1、2期)、《经济恐慌声中说流通图书馆》(1934年第1、2期)、《怎样办理流通图书馆》(1934年第1、2期)、《图书从进馆到流通所应有的手续》(1934年第1、2期)、《应该怎样做今日的图书馆员》(1934年第1、2期)、《流通图书馆的读者所应有的道德》(1934年第1、2期)、《为图书馆教育作不平鸣》(1934年第3、4期)和《读书运动中的读书问题：谁愿读书？》(1935年第2、3期)。

1931至1932年，浙江流通图书馆宣传部出版陈独醒的四部图书馆学专著。它们是《图书馆为什么要流通》《图书馆为什么要劝人读书》《怎么叫做流通图书馆》和《怎样办理流通图书馆》。《图书馆为什么要流通》阐述图书为什么要流通，中国境内的流通图书馆事业，日本在南满制路一带的流通图书馆事业，浙江流通图书馆怎样流通图书，为办理流通图书馆者必读的要集。《图书馆为什么要劝人读书》详述图书馆为什么要劝人读书的理论和方法。《怎么叫做流通图书馆》详释流通图书馆的意义及其教育功效，分为怎样的图书馆是民众所需要的，流通图书馆与民众教育、家庭教育、学校教育、出版事业的关系，流通图书馆并非是小说流通社，流通图书馆不仅是通讯图书馆，流通图书馆是全民众的图书馆，浙江流通图书馆办点什么事业。《怎样办理流通图书馆》分为十篇，论述图书的搜集、接受和阅览，介绍到馆借书、通信借书、陈列图书、巡回图书、车送图书、代理图书的办法、每日每月应注意的几项工作，并附有关章程。

3图书馆学思想

探究上述陈独醒的学术成就,笔者认为，四干主义、馆员学养观、劝人读书观、图书馆教育观、儿童利用图书馆观、图书馆事业的商业观是他的图书馆学思想的集中体现。

3.1四干主义

1934年陈独醒在总结浙江流通图书馆办馆经验时，提出了苦干、硬干、快干和实干的“四干主义”。他认为，为图书馆日夜紧张的操劳，靠的是实实在在的苦干。他掏出自己的存款，创立了浙江流通图书馆。馆务全由他和妻子承担。他余暇授课，以此弥补经费不足。他告假六月，奔走于江、浙、赣、皖等九省，募捐基金，修建杭州鼓楼馆。为募捐图书，他向上海书店老板和经理“行乞丐式的请求，先投发行所，要是没办法，再跑总公司；再没办法，找经理；找不到，找老板；等到一经见到，便竭诚哀恳，总要说得几位老板经理点头示可，才始住手，不然虽费我一天半天的光阴，还不肯轻意地将他们放松过去。因此弄得上海几家书店的老板和经理，一见到陈独醒的片子，只会摇头，呀！这不是硬干吗！”[5]陈独醒认为，世界潮流在变，如果你想不落伍，一方面应接受，另一方面须快干。“对于每一种流通图书的方法想出之后，先行尝试，对的，往下干，不对，快回头，不惧力量下，不怕人嘲笑。如同十七年创办巡回车，十九年各方继起兴办，我们便立刻把这车取消，改为脚踏车送书，因为我们不愿意死干到底，所以才有这番的改革。”[6]陈独醒十二载的苦干、硬干、快干和实干，把浙江流通图书馆事业办得红红火火。1937 年，该馆拥有94519 册图书和29870册报刊。

3.2馆员学养观

时代的变迁，学术的演进，世界潮流的鼓荡，对图书馆馆员提出了新的要求和希望。在如此时代背景下，陈独醒认为，图书馆必须聘用有学识、有涵养的馆员。他明确指出，在学识方面，这种馆员必须懂得教育学与图书馆学。“图书馆为教育而创设，教育藉图书馆而张扬，二者相互关联彼此沟通，所以办教育的人，一定要懂得图书馆，至少限度，也该明瞭图书馆的意义，和图书馆的作为。而办图书馆的人，不但要懂得图书馆学而且还该懂得教育学，不然他只知其一，不知其二，那末他办图书馆，可以说‘为图书馆而办图书馆，不是为教育而办图书馆’，那也可以说‘他为职业而办图书馆，为生活而办图书馆。’如此则其及于教育的效率，也可想而知了。”[7]馆员服务全民，责任艰巨，因此必须懂得心理学，特别是民众心理学，要“时时审察民众的心理，探求民众的心理，依照民众的心理为依归，来改善设施，来改进设备，落时的不做，不合民众心理的不干，那庶几对了。”[8]在涵养方面，陈独醒认为，馆员要有“精神、忍耐、勇气和风趣”。具体地说，馆员要有科学家的精神，要有牧师的忍耐，要有革命家的勇气和艺术家的风趣。“图书馆的馆员，因负有普及教育的责任，时时有和各式民众接触的机会，不论来阅借书的人，智愚贤不肖，都应该一视同仁地用谦和的态度，和忍耐的性子来对付他们，断乎不可以盛气凌人，使他们视图书馆为畏途。这才是我们办教育的精神。”[9]“馆前的醒目的标志，和馆内精致的设备，那总须带点艺术的风味，如此办理虽不能够引起他们读书的勇气，但至少也不至于使他们讨厌。这也是我们办图书馆的人所该有的功夫。”[10]

3.3劝人读书观

陈独醒认为，读者须认定自己的读书目标，读正书。“一味在正书上进攻，非等到某种的学识，获得了相当的成绩，决不轻易乱读别的书，更不把宝贵的光阴，耗在无谓的小说上，那才对不住自己的良心。”[11]读者必须真读书，要“爱惜光阴，作有系统的研究，作有程序的研究，认定了我读书的方向之后，由浅入深地一贯下去，不以难而畏缩，不以繁而疏解，不以跑路为苦，不以拆邮资为费，更不以包扎为烦，旦旦而习之，久而不怠焉，这才算是真读书呀！”[12]至于读书的要义，他认为，第一要“真”，第二须“勤”。图书馆为读者提供良好的读书条件，读者应“立志勤力读书，无论工作如何忙，天时如何坏，每日总须撙出一定的钟点，以为读书的时间，不拘二小时好，就是一小时半小时也好，只叫守之以久，行之以恒，那自然会有相当的成效，断乎不可以今天高兴而读，明天不高兴就不读，这样一来不但自身得不到好处，而且还耽搁了图书馆的书，失却自己的信用，妨碍别人的利益，这何苦来。”[13]读者要爱护图书馆的书，不能卷折图书，不能在书上圈点批注，不能损害遗失，勿失借书信约，勿转借别人，包扎妥善。读者还要劝亲朋好友、左邻右舍利用图书馆，宣传读书，更要出力出钱帮助图书馆。在他看来，劝读书、助读书，乃是爱国和救国的行为，“须得事事实地去做”。[14]

在图书馆工作中，陈独醒不断探索劝人读书方法。1925年4月，他在浙江流通图书馆开展每周一次的露天、馆内劝学讲演，张贴劝学标语，分发劝学文告，登报广告劝学，举行各种图书展览会。在此基础上，他总结出九种劝人读书法：张贴标语、发散劝学文、登报劝学、露天讲演、幻灯宣传、开图书馆展览会、电影宣传、幻灯演讲和其他。他说，运用这些方法，“尽能力所及，藉以唤起民众，使他们都能觉悟读者的重要，而引起他们入于光明之路上去罢了。”[15]陈独醒不断探索劝人读书的方法，将之系统化和理论化，于1932年出版了《图书馆为什么要劝人读书》。该书论述图书馆为什么要劝人读书的理论和方法，分为张贴标语、发劝读书、报上劝学、露天演讲、灯彩劝学、开图书馆展览法、电影劝学、不费钱的劝学、壁画劝学和组织各种读书会。为了培养民众读书的兴趣，他于1932年11月创立均益读书会。1935年，他在《谁愿读书》中指出，读书运动必须解决的两大中心问题是“读”与“书”。“读”涉及读的能力、读书的益处和效益、怎样使持有文凭的失业的中学生、大学生不会感到读书失望等问题。而“书”牵涉书的名实和书的代价问题，出版界应改善图书内容，降低书价，以成本发售，使商品化的书变成文化和教育化，这样读者才愿读书。

3.4图书馆教育观

陈独醒提倡图书馆教育，认为国家欲日强，必先普及教育，启发民智。他认为，图书馆教育与学校教育同等重要，学校的目的在于教育，图书馆的目的亦在教育。针对私立图书馆教育摒之于宪法之外被人轻视的现象，陈独醒呼吁以立法形式，由政府勉励倡导图书馆教育，使之与各地学校教育相辅进行[16]。同时，图书馆须以普及教育为唯一职志，对于不同阶级、年龄、性别、地处和状况的民众，可以通过先劝人读书的激励方法，激发他们读书求知的意向。再以允许他们到馆借书，或以托人代借，或巡回图书，或陈列图书，或车送图书，或通信借书和代理图书之法，开展流通图书馆教育。他说，图书馆教育的目的在于，“欲使已经识字之人，不费时间——跑路——不拘保证，不妨职务，不限地处，不分性别，而得有书可读之实惠，畀之上智识之路，以达真真普及教育之目的焉。”[17]惟此，民智日开，文化日进，社会日兴，国家才会强大。

3.5儿童利用图书馆观

在乌烟瘴气的社会里，如何改善和普及儿童教育，设立儿童图书馆，扶掖儿童上图书馆阅读，养成忠实于国的一等良民？陈独醒认为，必须使儿童认识图书，会用图书馆，使他们多读有益的科学、社会、艺术和技艺一类的书，不读指定以外的小说，善用公物，保守公德。在小学教科书中编入图书馆的教材，图书馆常派员到小学去演说，小学教师每周带儿童到图书馆阅读一小时书。图书馆的儿童设备，应有利于儿童认识图书馆。馆员应竭诚欢迎儿童来馆，给予悉心指导，奖励成绩良好的儿童读者，办理儿童图书的流通。这些做法可以使儿童养成利用图书馆的习惯。图书馆的墙壁张贴激发公德的标语和格言，馆员用谦和的态度随时随地以公德劝勉儿童。图书馆订出惩戒和奖励儿童阅读的办法，则可以使他们善用公物，保守公德，服从管理。他认为，“提倡儿童阅读，关系振救国家，复兴民族，发扬文化，挽回坠风，其重要有如此，我们办理图书馆的人，设不愿坐待危亡，嗣后对于儿童阅读应该如何兴奋努力，把应付他们的工作设备，和成人的阅读一样同等并重。”[18]陈独醒还为儿童图书制定了四条标准：(一)适合小学生程度的文字浅显的能够读的书；(二)适合儿童心理，以其观感所及高度可读的书；(三)情节优美，情理高尚，兴趣浓厚，有益于儿童智德的书；(四)小学补充读物和教科参考书。此外，他专门划定四类儿童不宜的图书：失之太滥的书、不必读的书、不可读的书和不是儿童读的书。诸如神妖，鬼怪，封建，国王，仙女，神童一类的书，为儿童不可读的书[19]。

3.6图书馆事业的商业观

陈独醒认为，运用商业化的方法去推广图书馆服务，可以使图书馆工作得到实效。他指出，“二十世纪的图书馆事业，应该绝对地采用商业化，能够顺着民众的心理以适应他们的需要，方算上乘。要是能进一步，指引民众，或使民众对于淡泊无味的图书馆，发生一种新的印象和新的欲望，那尤其是急切的要图。”[20]他以浙江流通图书馆新创脚踏车送书为例，要求图书馆人必须解放思想，深入民间，努力于下层工作，使人人读书，人人有书读。浙江流通图书馆“想出用脚踏车车着书，送给全市要读书而不得，要借书而不得，要进图书馆而不得的商人工人农人，和军人去读，使他不出其店，不出其厂，不出其乡，不出其营，更不出一个钱可以达到读书的欲望。就是民众没这样的需求，也会因便当而慢慢地引动他的兴趣，来做我们的顾主吧。”[21]如同商业流通中送货上门一样，图书馆送书上门的服务方式，使读者得到实实在在的阅读便利。

4结语

综上所言，从陈独醒对我国图书馆学贡献中，我们至少可以获得如下两点启示：一是陈独醒的四干主义、馆员学养观、劝人读书观、图书馆教育观、儿童利用图书馆观、图书馆事业的商业观，对于推动当今全民阅读，激发国人爱国之心，促进图书馆事业发展，颇有现实借鉴和参考意义。二是为我们今后研究他的卒年奠定了基础，指明了方向：(1)陈独醒曾为浙江流通图书馆呕心沥血，英年早衰。“他总是拼命地去干，不惜牺牲地去干。居然在二三年之间，把他整头的黑发变成统白，以三十许的人，远远望去好像是一个五六十岁的龙钟老者，然而他并不以此为忧，也不以此为苦，更不因此失望，而且他还时时对我讲‘这是做人的意义，也是做人的目的’咳！可怜！这般伟大的人格和坚忍的精神，确实使我佩服得很，但是也使我惊奇得很，为什么以中国这样之大，竟没有人对他表示同情，给他一点助力呢？”[22](2)陈独醒的自述表明，他曾为亲手创立的心爱的图书馆操劳过度，体弱多病。1933年“独醒于七月十一日接得中华图书馆协会通知，将于八月二十八日举行第二届年会，当时余本拟到期赶往与会。不意至七月十六日忽罹伤寒，呻吟床第，转辗竟月。顷虽小瘥，而精神仍然困顿，四肢依旧乏力。”[23](3)目前所能查到的陈独醒生前发表的最后一篇文章是在1948年。是年，《现代邮政》第2卷第3期登载陈独醒的《集邮之道——上海邮展观感》，述及5月他在上海南京路中国国货公司大楼参加邮展之盛况：“五月应上海各界之请，与久著声誉之新光邮票会，和展于南京路中国国货公司大楼，展品悉为国邮，邮局方面多至一百另二框，纯系自有邮票以来之正统票，……琳琅满目，美不胜收。”[24]由此我们可以断定，1948年5月陈独醒尚在世上。该年6月之后，笔者再也没有检索到他的报刊文章。陈独醒是否病逝于1948年？这一问题还有待学界深入考究。

参考文献

〔1〕王余光.图书馆学史研究与学术传承[J].山东图书馆学刊，2009(2)：2

〔2〕王昭.民国时期私立浙江流通图书馆述略[J].新世纪图书馆，2013(6)：83-85

〔3〕李钟履.图书馆学论文索引(第一辑)[M].北京：商务印书馆，1959：349

〔4〕毛昭晣，苏尔启.浙江图书馆志[M].北京：中国书籍出版社，1994：396

〔5〕〔6〕陈独醒.私立浙江流通图书馆的四干主义[J].中国出版月刊.1934(1-2)：22-23

〔7〕〔8〕〔9〕〔10〕陈独醒.应该怎样做今日的图书馆员[J].中国出版月刊.1934(1-2)：27，28，29，30

〔11〕〔12〕〔13〕〔14〕陈独醒.流通图书馆的读者所应有的道德[J].中国出版月刊，1934(1-2)：25-26

〔15〕陈独醒.怎样办理流通图书馆[J].民众教育，1931，3(4-5)：29

〔16〕陈独醒.为图书馆教育作不平鸣[J].中国出版月刊，1934，3(3-4)：16

〔17〕陈独醒.谁救济了字的民众[J].中国出版月刊，1934(3)：11

〔18〕陈独醒.儿童在图书馆的地位[J].中国出版月刊，1933，2(2-3)：3

〔19〕陈独醒.儿童图书分类法的初拟[J].中国出版月刊，1933，2(2-3)：7

〔20〕〔21〕陈独醒.私立浙江流通图书馆新创脚踏车送书[J].中国图书馆声，1931(1-2)：26-27

〔22〕马一民.为浙江流通图书馆放声一哭[J].中国出版月刊，1934(1-2)：32

〔23〕陈独醒.陈独醒在中华图书馆协会第二届年会所提出之议案[J].中国出版月刊，1933，2(1)：17

〔24〕从善.集邮之道——上海邮展观感[J].现代邮政，1948，3(3)：26

On Chen Duxing’s Contributions to Library Science during the Republic of China

Ping Baoxing

[Abstract]Chen Duxing was a famous library scientist during the period of Republic of China. He actively took part in library association activities, offered proposals and made great academic achievements. His thoughts are great contributions to Chinese Library Science like persuading people to read, librarians’ learning, library education, etc., which have realistic learning and reference meanings.

[Key words]Chen Duxing; Period of Republic of China; Contributions to Chinese Library Science

〔作者简介〕平保兴(1963 -)，男，研究馆员，研究方向为图书馆学术史。

[中图分类号]G250.9：K825.41

[文献标识码]A