地方高校图书馆纸质图书利用现状调查分析——以玉溪师范学院为例

周　黎

玉溪师范学院图书馆，云南　玉溪　653100



地方高校图书馆纸质图书利用现状调查分析
——以玉溪师范学院为例

周黎

玉溪师范学院图书馆，云南玉溪653100

摘要：通过对玉溪师范学院近四年的图书馆藏数据、流通数据进行统计，呈现纸质图书借阅率下降、利用率逐年走低的趋势，本文对这个现象产生的原因进行了分析，并提出了对策。

关键词：纸质图书；流通统计；原因；对策

书籍是传播知识和文化的重要工具。随着现代信息技术的不断发展，手机阅读、网上阅读等阅读方式的涌现，纸质图书的生存空间受到了冲击，也影响着图书馆馆藏资源的结构建设。

面对冲击，纸质图书资源该是被取代还是积极开拓新的应用途径成了一个重要的问题，无纸图书馆是未来图书馆的发展方向吗？无论“走向”如何，现状是各个图书馆都拥有大量的纸质馆藏，同时纸质图书还是本科教学评估是否达标的硬指标之一。本文以玉溪师范学院为例，通过对纸质图书馆藏量、借阅量进行统计，对存在的纸质图书利用率低且不断下降的原因进行分析，提出了地方高校图书馆纸质图书资源建设的对策。

一、玉溪师范学院图书馆基本概况

玉溪师范学院图书馆建于2000年3月，其前身是成立于1978年3月的原玉溪师专图书馆。由校本部图书馆和西院图书阅览室两部分组成。目前使用的本部图书馆2005年投入使用，其建筑面积为6130.54，共6层，现有文学书库、社科书库、文理科参阅库(基藏书库)、理科书库、外文书库、艺术书库、特藏书库、综合书库、现(过)刊阅览室、综合研究室等16个库室，1个报告厅、3个自修区及还书总台等。有读者阅览座位1300多个。从2012年到2015年，我馆四年来的生均进书量分别为：3.95、3.52、3.18、3.02。学生读者也由2012年的10977人发展为2015年的12527人。

二、数据来源

我馆使用的是重庆大学开发的现代图书馆管理系统，从中采集2012-2015年的馆藏量、借阅量数据分别从系统中统计获取，图书类别按中图法分类。

三、纸质图书利用现状分析

图书利用情况统计表

(一)馆藏总量利用情况：借阅量与馆藏增长量成反比

学院图书馆的藏书从2012年的638842册，增到2015年的792734册，2012-2015四年的图书借阅率依次为22.88%、19.10%、14.09%、13.12%，说明我馆的图书借阅量没能随着在校生人数的增加而增加，而是随着学生人数的增加而持续减少，图书利用状况令人堪优。

(二)各类馆藏图书借阅率下滑

无论从借阅量还是利用率，所有类别图书均为下降趋势。从2012到2015年对比减少量最大的三类图书是：艺术类、哲学宗教类、语言文字类，少部分图书利用率相对稳定，但也呈下降趋势。

2012年利用率在10%以下的图书有8类，依次分别是N、U、Z、V、P、A、E、S；而到2015年却增至15类，分别是V、N、P、U、E、Z、D、S、F、A、O、R、X、C、Q。利用率最低的前五类图书四年来都在其列，其借阅率低与本校的专业设置有关，因为没有相关专业，每年购进的新书总数也是最少的。

在玉溪师范学院图书馆中，日常借阅量较大的文教体育类和文学类利用率下降较大。文教体育类图书2012年馆藏量62692册，借阅量14794册，利用率23.60%；2013年馆藏量72315册，借阅量13908册，利用率19.23%；2014年馆藏量76784册，借阅量13292册，利用率17.31%；2015年馆藏量83598册，借阅量14195册，利用率16.98%。文学类图书借阅量也是逐年下降，但基本保持在了3万册以上，借阅量由2012年的41934册也降到2015年的34192册。

四、纸质图书利用率下降的原因

(一)阅读方式的多元化

丰富的网络资源吸引着大多数读者，网络阅读成了年青读者的主要阅读方式。电脑阅读、手机阅读、掌上阅读；超链式阅读等改变了许多大学生的阅读方式。从前的高校学生受机房或是否有私人电脑等条件的限制，而现在触屏手机，各种实惠流量套餐，使大多数学生有了使用手机网络阅读的机会。网上各种电子资源、免费在线阅读、免费网络教育等各种资源的不断增加，使写论文的读者偏向于在网上查找参考资料，许多文学爱好者也减少文学书的借阅而转向网络小说阅读。从表中可以看出，文学类图书是借阅率最高的类别之一，图书量增加，借阅量却大幅下降。

(二)没有良好的阅读习惯

我们学院是西南边疆地方高校，大部分学生缺少良好的学习风气和阅读习惯，学习情绪不高。业余生活大都被上网、各种业余活动占用，来馆学习、借阅的学生很少，尽管我馆每年新学期都开设新生入馆教育培训课，介绍我馆的文献资源，鼓励学生来馆学习看书，收效仍然不大。就业的压力也导致不重视基础课与专业课的学习，只借一些考试、考级的书籍，影响了其他书籍的借阅。而考试用书因其时效性短，我馆的购买量较小。

(三)生活方式的改变

以前学生的业余生活单调，在校期间除了课堂学习，大部分学生通过阅读来丰富业余生活，阅读的积极性很高。现代生活方式，改变了学生的业余生活，各种各样的社团活动、讲座、上网、游戏、各种聚会等等，占据了学生大部分业余时间，学生到图书馆看书的时间减少，影响了纸质图书的利用率。

(四)图书采购

文献利用率是衡量图书馆馆藏质量的一个重要指标，影响利用率的因素很多，文献采访质量在一定程度上决定着文献利用率的高低。这需要对学院的专业需求、学科发展概况做深入细致的调查，避免导致采购图书品质不高。由于图书馆在学校的工作中得不到重视，以致于与相关部门协调、调查学科专业也得不到配合，一定程度上影响了采访人员的采购决策。

(五)新书推介和管理服务的不足

我馆新书推介工作一直以来处于断断续续的传统方式，形式单一，力度不够，且没有专人负责，无法使师生全面了解馆藏情况，有时新购图书加工完毕后按索书号分类上架，不做任何宣传、导读和推荐工作，使读者对最新的图书信息一无所知。图书馆的“死书”现象，错架、乱架也严重影响借阅率，其次工作人员没有真正树立“读者第一，服务至上”的服务理念，接待读者时态度冷漠，当读者对图书馆有误解或读者与读者之间、读者与图书馆工作人员之间缺少有效的沟通；也有部分不善于学习的工作人员，无法解决读者提出的问题，这些都会影响读者到馆借阅纸质图书的兴趣。

五、提高地方高校图书利用率的对策

玉溪师范学院是一所以师范类为主的地方院校，读者的借阅需求与其他类别的地方高校有所不同。但从地方高校图书借阅相关资料显示看，近年来，地方高校都出现了纸质图书利用率下降的现象。该如何最大限度地利用图书等纸质资源，以发挥它本身的最大效应？成为地方高校亟须探讨的问题。

(一)与各学院一起建立读书制度

地方高校可组织校内各学院教师给学生开列不同的必读书目，同时把书目推荐给图书馆，以便查缺补漏。学生根据自己实际情况自行安排课外阅读，学年内对学生课外阅读进行考核。

(二)完善管理体制，提高馆员业务素质

定期对流通岗位的馆员进行考核，实行竞聘上岗，避免长期在同一岗位工作产生的倦怠情绪，把被动工作变为主动服务。定期对馆员进行业务培训或者多途径提供继续教育机会，尤其是加强对图书馆编目人员的业务培训，提高编目人员综合素质、学科知识水平，以便于准确地把握采购尺度，采购高质量精品图书。通过学习拓展知识，

使编目员能熟练、规范地录入数据，缩短新书加工时间，让新书尽快上架供读者借阅。

(三)优化购书比例，合理采购图书

采访人员在购书经费紧张的情况下，尽可能收集多而全的信息，包括各种书目订单、书展信息、新书预告等出版发行信息，根据学校学科专业设置，获得学校相关部门支持，了解专业设置、变动情况及招生人数，合理规划图书的品种和数量。对文学、语言、经济、艺术、环境等重点专业的图书加大购买力度和范围，以满足大部分读者的阅读需求；涉及专业建设的图书，选择专业性较强、权威的出版社出版的图书，以满足专业建设和教学的需要。同时在购书流程中，通过院系专业学科老师、学生读者荐购图书，以有限的经费提高馆藏质量，做到主次分明，轻重比例适当，复本量准确，为读者提供精品阅读保障。一旦读者拥有了图书借阅的自主权，图书资源的利用率自然提高。通过读者荐书，可以使图书馆的资源配置与读者需求相一致，与学校的学科建设相协调。

(四)开展图书馆馆藏资源推介宣传工作

图书馆可利用多种形式对图书进行宣传，比如通过新书推介、入馆教育、培训讲座，帮助读者了解馆藏图书的分类方法和图书的排架方法；通过实地参观的形式使读者尽快熟悉馆藏资源的分布、图书的借还流程、阅览规则和书目数据库的使用方法等。

六、结束语

随着网络环境的改善、电子技术的更新、网络资源的扩展，应运而生的电子资源有着纸质图书所欠缺的携带方便、存储量大、获取方便及时、便于查找查阅等优势，使更多的高校读者选择从网络环境中获取电子资源及信息，纸质图书利用率显著下降。在快餐式网络阅读盛行的今天.我们仍应把对纸质图书的阅读放在重要位置，作为传统馆藏资源重要部分的纸质图书其建设与发展不仅不能削弱，而更应该得到重视；图书馆的馆藏建设应加强传统纸质文献的收藏，优化知识性、艺术性和实用性藏书结构：要加强与大学生读者的互动，以实现服务手段向多元化方向发展。

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中图分类号：G258.6

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)01-0041-03