高职组电子产品设计与制作项目技能大赛的备赛策略探究

周　平

高职组电子产品设计与制作项目技能大赛的备赛策略探究

周平

（四川三河职业学院，四川 合江646200）

近年来，随着职业教育的不断发展，越来越多的高职院校开始加大对学生实践能力的提升，学校根据自身的特色制定出一系列的专业技能比赛机制并不断地将这种方式进行延伸，将参加省市级，甚至国家级技能大赛作为展示学校和学生优势的一个重要的形式，电子产品设计与制作项目技能大赛更是新阶段较为常见的技能大赛。文章主要针对电子产品设计与制作项目技能大赛的备赛策略进行一定的探究。

电子产品；设计与制作；高职组；技能比赛

为了适应社会发展要求和学校教育理念改革，通过以赛促学的形式可以将学生自身优势进行充分发挥，对学生的实践能力进行一定的培养。学校通过参加技能大赛，可以转变办学的观念，深化教学的改革，加强专业人才培养，探索好的教学模式。教师通过指导备赛可以转变自身的教学方法，重视学生的自主学习能力和动手能力，探索具有专业特色的课程及实践环节。学生通过参加比赛，可以养成积极探索知识的习惯，将专业的技能进行一定的提升。

1　电子产品设计与制作项目技能比赛概述

（1）比赛流程。在电子产品设计与制作项目比赛中各环节都将考察电子信息类学生专业能力和职业能力。在比赛开始前做好心态调整，认真的阅读比赛规则和评分标准，做好相关的准备工作。在比赛开始后需要认真阅读任务要求，整理关键信息并作记录，以此作为设计的中心点。然后按照任务要求实施线路板绘制、硬件焊接组装与调试、软件编程和调试等操作，整个过程中应当注意规范操作、工具摆放和工位整洁。根据对元器件的识别和检测、程序设计、产品焊接组装的结果，对试卷上的各项问题进行认真的填写。如果比赛要求编写技术文件，还需要对设计制作内容进行整理，形成技术标准文件。最后需要对绘制的结果和组装的产品进行一定检查和调试，使其能够实现相应功能。

（2）比赛意义。在备赛过程中，以学生为主体，以完整项目为载体，使教师在指导过程中更加系统地观察学生，探索具有实用性和可操作性的教学方法，促进理论和实践的结合。学生通过备赛可以培养实践能力和动手能力，让其自主的进行学习思考，而不是被动地接受知识，对学生的专业能力培养具有重要的意义。

通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案下的专业能力和职业素质，同时可以将工作的规范和计划决策等内容进行深入的展示，强化学生的综合能力的培养，加快高职院校电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。

2　技能大赛在备赛中的步骤注意事项

（1）线路板绘制中的注意事项。按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图、约束条件和Altium软件，绘制出线路板图，在绘制中需考虑高速电路的电磁兼容性和信号完整性。

（2）硬件的焊接组装和调试。利用竞赛提供的线路板和元器件套件，完成竞赛作品硬件焊接组装接线和硬件调试等工作。电子产品设计与制作的过程中，因为其在装配过程中的步骤较多，因此在进行安装时需要关注原件是否完整，不能将集成电路装反或者是弄错极性元件，这样的错误是非常致命的。在进行原件的安装时要注意铬铁的清洁性，这样在进行贴片原件的焊接时才能更加坚固。如果比赛的过程中出现不认识的特殊原件，不要惊慌，认真阅读任务书中的内容，将其中的主要事项进行研究，任务书中一般会对安装的顺序进行描述，按照任务书中的顺序进行安装。在进行比赛的过程中，需要关注安装非常规原件和导线的时间、安装色环电阻和贴片原件的时间和安排个别机械部件和外壳的时间，这几项在比赛中耗费的时间较多。

（3）软件编程和调试过程中的注意事项。利用竞赛提供的硬件套件搭建与赛题一致的系统，进行微处理器的软件编程和调试工作，并最终移植到竞赛作品中。在电子产品安装完成以后，通电之前需要仔细地对项目任务书中的要求进行最后的确认，找出其中需要关注的问题，深入了解比赛的隐含条件和注意事项，然后对电子产品进行一定的调试。在调试过程中要注意不能出现短路的现象，关注电源部件的运行情况，发现问题及时进行修正。在进行绘图的过程中需要对环境参数进行一定的控制，根据参数将原件的分装进行清理，对图纸进行分析和编制，做到心中有数。在对数据进行重复的编写中，需要将数据进行汇总，并进行备份，对数据进行防范措施。

（4）技术文档的编写。完成设计类文件、工艺类文件和产品说明类文件的编写工作。

3　电子产品设计与制作项目技能大赛的备选策略

（1）制定可行的训练计划。电子产品电子产品设计与制作项目的技能大赛赛事较多，学院要结合自身情况有针对性地选拔优秀学生参加比赛。参考往年比赛开赛时间，随时关注比赛动态，例如参赛资格、报名时间、竞赛项目方案、比赛时间等信息。报名成功后要对赛制进行详细理解，然后制定切实可行的训练计划。日常的训练主要包括对相关基础知识的强化和专业技术能力的提升。在日常技能训练中要注重培养学生对原件的快速识别的能力，对Altium软件熟练操作能力，程序编写能力，软硬件调试能力和故障分析能力。如果是团队赛，还要注重团队协作能力的培养。对于日常操作的工艺方面也要进行关注，养成企业生产“5S”管理的习惯。教师在整个指导过程中，应认真观察学生在训练中的状态，发现问题并及时纠正，严格按照规范操作进行，培养学生良好的学习习惯和扎实的功底。备赛过程中要结合学生的实际情况，针对薄弱的项目进行专项训练。在赛前一个月，将涉及到比赛的知识和内容进行强化训练。

（2）加强模拟训练的力度。在日常的备赛中，严格按照备赛方案制定模拟项目进行实施训练。该训练分两个阶段，在第一阶段中，教师观察学生的各项操作是否规范，产品功能能否实现，对各操作环节中出现的错误进行记录。每次模拟训练结束以后，听取学生的成果汇报，了解学生在任务实施过程中的设计思路，结合他们在操作中出现的问题，对本次模拟训练作点评与指导。在下一次的训练中，有针对性加强操作训练。通过四至五次类似的模拟训练，培养学生综合能力，然后进入第二阶段的训练。学生在规定时间内完成设计制作，最后进行自我总结，找出自身的不足，进行重点训练，使得训练的效果更好。

4　结语

电子产品电子产品设计与制作项目技能大赛，是培养学生综合能力的重要方式，对于培养学生的实践能力和技术能力具有重要的作用，因此高职院校应该重视对学生专业能力和职业能力的培养，在比赛前期进行一定的强化训练，保证学生取得更好的成绩。

Exploration of Competition Preparation Strategy of Higher Vocational Electronic Product Design and Production Skills Competition

ZHOU Ping
（Sanhe Vocational College，Hejiang，Sichuan 646200，China）

In recent years，with the continuous deve1opment of vocationa1 education，more and more high vocationa1 co11eges began to increase the promotion of students'practica1 abi1ities，the schoo1 deve1oped a series of professiona1 ski11s competition mechanism and constant1y to extend，wi11 take part in provincia1 and even nationa1 ski11s contest as an important form to show the advantages of schoo1s and students，e1ectronic product design and production ski11s contest is a new phase is common ski11s contest.This artic1e main1y exp1ores strategies of e1ectronic product design and production ski11s contest.

e1ectronic products；design and production；Higher vocationa1 education group；Ski11s competition

G712

A

2095-980X（2016）03-0142-02

2016-03-07

周平（1989-），男，四川泸州人，大学本科，助教，主要研究方向：现代电子产品设计研究。