对口单招电子电工人才培养模式的现状及成因分析研究

徐超

（江苏省高淳中等专业学校，江苏高淳 211300）

对口单招电子电工人才培养模式的现状及成因分析研究

徐超

（江苏省高淳中等专业学校，江苏高淳 211300）

我国中职教育在人才培养的过程中，因为受到传统教育模式和思想的影响较大，而无法满足社会经济发展对人才的需求。因此，必须进一步加强对中职人才培养模式的改革和创新，才能尽快适应社会经济发展的需求。文章主要就目前单招电工课堂教学有效的提高进行了深入的研究和分析，并在此基础提出了一些参考意见。

电子电工人才；对口单招；人才培养

虽然中职教育的规模增长非常迅速，但是其人才培养质量却因为受到传统教育模式和思想的影响，而始终无法满足社会经济发展的实际需求，而且随着全球经济一体化进程的不断加快，也对中职教育人才培养模式提出了越来越高的要求。

1 对口单招电子电工人才培养模式的现状及成因

（1）对口单招电子电工人才教学目标模糊，教学内容不切实际。大多数年轻教师，在教学的过程中并没有深入进行《电工基础》教学大纲的学习和研究，基本都是以对口专业高考的要求为原则开展教学活动，从而导致了其在教学过程中，经常会不自觉的将一些较为复杂、高深的问题讲授给学生，而对于大多数学生的基础并没有充分重视起来，没有遵循《电工基础》基础知识、基本概念和基本规律进行讲授和理解，而这也就导致了很多学生的思维跟不上教师讲授的节奏，久而久之学生就产生了厌学的情绪。

（2）对口单招电子电工教学方法过于陈旧，教学手段过于单一。在目前的中职教育教学过程中，很多教师采用的还是传统的以教师讲授为重心的教学方法，这种教学方法最大的缺点就是无法把学生的学习热情充分地激发出来，同时也制约了学生潜能的挖掘和发挥，对于学生综合素质的培养和提高也产生了严重的影响。

（3）对口单招电子电工学生数学以及物理基础相对薄弱。大多数中等职业学校的学生学习成绩都相对较差，经过实地调查发现，很多学生的数学、英语、物理学科的基础非常差，有些甚至连初中学过的最基本的串、并联电路知识都没有掌握，还有些学生对于初中数学中的三角函数知识都没有掌握，而这些问题也是造成教学难度增加的主要因素。

（4）实训模式较为单一。技能考试的成绩在对口单招电子电工专业考试中占到总成绩的百分之三十，这就说明在对口单招考试过程中对技能考试的重视程度越来越高。但是，由于目前电子电工专业的教学体系模式还比较单一，同时其采用的评价手段也比较的片面，没有合理的将一般能力与创新能力进行区分，在进行实训的过程中，也只是按照规定进行实训项目的安排，没有对学生的个体发展进行针对性的培养，从而造成了教学资源的严重浪费。

2 提升对口单招电子电工课堂教学的有效性策略

（1）制定科学合理的技能训练计划。所有学生的训练内容、训练时间以及安全教育等工作，教师都必须按照考试大纲的要求进行如下设计和安排：①科学合理安排训练时间。技能考试如果提前交卷的话会有适当的加分，但是要想取得高分就必须确保所有题目完成的准确率高且速度要快，而这也就对学生的操作熟练度提出了相对较高的要求。针对这一状况，教师一般所采取的都是集中强化训练的方式促进学生操作熟练度的迅速提升。②制定安全文明操作规则。由于电力拖动控制线路所使用的是 380V 电源，而这对人体会造成极大的安全隐患。因此，在实际训练的过程中，必须要将安全放在第一位，时刻提醒并引导学生进行规范的操作，才能有效避免触电或者电源短路等安全事故的发生。

（2）坚持科学的教学理念。培养优秀技术人才是最终的教学目标，由于学生在学校学习两年之后就必须去工厂进行实习就业，因此要求教师所教授的知识必须要精炼、实用。所有的理论知识只需要简单的讲解一下，使学生可以掌握其中的核心基础就可以。最主要的是要将原本理论课的时间，用于学生的实践技能训练。比如，教师在讲解二极管的相关内容时，教材上关于半导体的定义等内容都讲得非常详细。而这些对于初中化学知识并不好的中职学生而言，理解起来难度相对较大，很容易在初次接触到二极管的时候内心就产生了恐惧，使其非常害怕去学习电子学知识。假如教师只是简单的讲一下二极管这个器件，并运用一个非常简单的实验让学生观察它所具有的单向导电性能，学生就会因为感到新奇，从而将学生的学习兴趣激发出来，使自己也想亲自动手实验一下。

（3）加强对口单招电工实训过程方法及细节指导。①实训工具的选择与使用。学生在进行实训的过程中，必须要选择实用、高效、可靠的操作工具，只有这样才能确保其实际操作的速度以及相关的工艺不受影响，为其取得优异的分数奠定良好的基础。因此，必须要充分重视选择工具的重要性，科学合理的进行工具之间的比较，最终确保自己可以选择最佳的操作工具。而在实际使用操作工具的过程中，必须严格按照“教师示范→学生操作→教师反馈纠正→学生正确操作”这一步骤，才能使学生逐步养成良好的操作习惯。②学会电阻测量法。不通电测试，是电工技能高考中非常重要的内容，其主要目的是为了确保通电试车的成功率以及避免电源短路现象的发生。然而在实际训练的过程中，大多数学生的训练重点都在接线，而忽略了测量的重要性，还有些学生为了尽快完成训练，接线完成之后没有进行测量就直接通电试车，这样操作一旦发生电源短路的话，就很可能引发安全事故，同时也会影响到学生的最终成绩。因此，必须要求学生在训练的过程中，熟练的掌握电阻档测量法，促使学生养成良好的测量习惯。

3 结语

总而言之，正是因为单招技能训练所有具有的学时短、强度大以及要求高等主要特点，因此教师必须积极主动的进行教学模式的创新和改革，才能从根本上促进学生技能水平的不断提高。

［1］何先飞.中职对口单招生数学教学策略研究［D］.南京：南京师范大学，2014.

［2］林文斌.高职对口单招的问题、成因及对策研究［D］.福州：福建师范大学，2010.

［3］邢江勇.中高职应用电子专业课程体系衔接探索［J］.中国职业技术教育，2013，（2）：12-16.

Research on Current Situation of Cultivating Recruiting Talents of Electrical and Electronic and Cause Analysis

XU C hao
（G aochun Secondary V ocational School，G aochun，Jiangsu 211300，China）

In the process of talents training，influenced by the traditional education mode and ideology，China's secondary vocational education can not cultivate talents who meet the social and economic development.Therefore，it needs to further strengthen the reform and innovation of talents training mode in vocational schools,so as to meet the needs of social and economic development as soon as possible.The paper mainly carries out in-depth research and analysis on the current situation of electrical classroom teaching，and gives corresponding suggestions.

electronic recruiting talents；alternative route；talents training

G712

A

2095-980X（2016）12-0156-02

2016- 11-14

徐超（1987-），男，江苏淮安人，主要研究方向：电子电工专业人才培养。