中学生阅读现状的调查及应对策略

王义 高佩德　张彦

书是人类进步的阶梯。阅读关乎青少年的成长进步，更关乎国家民族的兴旺发达和长远发展，所以一个国家、民族的未来富强与否要看这个国家和民族的阅读现状如何。为了了解金昌地区中学生的阅读现状，更有针对性地培养青少年的的读书习惯，为金昌市一中建设书香校园提供真实有效的信息，2012年春我们在金昌市一中高二年级和金昌市三中初三年级各随机抽取了100名学生进行了问卷调查，收回有效问卷186份，占整个调查问卷的90.3%。

一、问卷调查的基本情况

（一）阅读现状和内容的调查

收回的调查问卷反映出有22.4%的学生没有或者很少阅读过课本之外的图书。教育部颁布的语文课程标准中推荐的中外经典名著只有23.2%的学生涉猎过，没有学生完成50%以上的推荐篇目的阅读。喜欢阅读社会科学书籍的人占72.6%，在少數喜欢阅读的青少年中，有23.7%的人主要阅读网络小说。

（二）影响青少年阅读因素的调查

调查结果显示，有83.4%的学生认为影响中学生阅读的主要因素是没有足够的时间，诸多学生认为学业负担太重，课程多，作业量大，周末和寒暑假要去参加各种辅导班，没有多余的时间去阅读课外书籍。有62.8%的学生认为家庭和学校对学生的读书习惯培养不够，绝大多数家庭缺乏读书学习的良好氛围，学校部分老师布置了学生课外要阅读的篇目，但没有督促学生落实，学生也缺乏阅读的条件和环境，好多家庭基本没有图书。有54.5%的学生认为手机、网络、电视等影响了他们的阅读，游戏、短信等的占用了他们相当大的一部分时间。47.3%的学生认为家长对学生阅读课外书籍持反对态度，认为在中学阶段主要任务是抓好文化课学习，提高成绩。

二、当代中学生阅读状况分析

影响中学生阅读的因素排在首位的是学业负担沉重，阅读的时间没有保障。其次是对学生的阅读习惯培养不够，家庭和学校对学生阅读的支持和服务工作不到位，好多家长没有认识到阅读的重要性，一味追求学生的学习成绩，甚至反对学生阅读课外书籍，使孩子从小就没有阅读的习惯。然后是整个社会缺乏阅读的氛围。手机、网络等现代媒体成为人们生活中必不可少的一部分，占据了人们生活相当大的一部分时间，使得图书这种传统媒介在现代电子产品面前黯然失色。四是学校、社会对学生阅读服务不够到位，传统的服务方式无法满足现代学生快节奏的学习生活。

三、培养中学生阅读习惯策略实践

（一）在广大青少年中广泛宣传阅读的重要性和紧迫性

学校利用每年四月份“世界读书日”的机会，开展一系列读书活动，其中邀请一些校内外的知名学者和老师为师生做一些有关阅读方面的讲座，通过古今中外大量生动鲜活的实例来教育和感染学生，使学生内心深处受到触动，认识到读书的重要性。同时寻求自己在读书方面的差距和不足，产生对阅读的紧迫感和热烈渴望，促使青少年去阅读。

（二）培养青少年阅读的兴趣和阅读能力，使学生真切地感受到阅读的益处

青少年阅读状况不佳的原因之一是没有从小培养孩子的阅读兴趣，没有从阅读中找到兴趣和尝到甜头。我们在书香校园探索的过程中要求老师在课堂上对学生的阅读兴趣有意识地去培养，给学生推荐一些优秀的书目，举行阅读交流主题班会，讲述一些图书中生动有趣的故事，点燃学生阅读的热情和欲望。通过阅读拓宽学生的知识视野，提高学生的科学文化素养，激活学生的思维，从大量的阅读中汲取丰富的营养，培养学生健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格。

（三）创造良好的家庭读书环境和营造积极向上的校园读书氛围

通过家长会倡导家庭与孩子同读一本书，交流对阅读内容的一些思考和认识，分享孩子的阅读成果，相互鼓励，促进提高。建议有条件的家庭买一些优秀的图书，为孩子创造优越的阅读条件。学校同时送图书到办公室，鼓励老师多读一些好书，并与学生进行思想交流，引领学生阅读。为了减轻学生的学业负担，在课改中要求精讲重导，精练重效，实现高效课堂，为学生阅读提供了较为充足的时间。积极建设书香校园，营造浓厚的校园阅读氛围，让图书陪伴孩子，阅读成就人生，促使青少年健康快乐地成长。

（四）健全阅读服务设施，为阅读提供优质服务

为了方便学生阅读，学校在各班建立图书角，给每个班级发放图书300多本，学生只要在读书记录上登记便可阅读，定期与其他班级交换，大大提高了图书的利用率和学生的阅读量。同时在各个楼层安置开放书架，将图书馆搬到教室的附近，学生可以利用课间等闲散时间读书。寒暑假和其他节假日，学生登记后可以把图书带回家去阅读，极大地方便了学生的阅读和学习，助推了学生阅读习惯和阅读能力的培养。

（五）在教育教学活动中以活动推动阅读的开展

譬如“世界读书日”开展经典诵读比赛活动，成立诗文吟诵社，举办图书展销节等，以社团组织和群体性活动来推动阅读的落实。在学科教学中倡导以阅读来拓展知识领域，使广大青少年在浩瀚的知识海洋中尽情饱读，使承载文明的书籍绽放出绚丽的色彩。

十年树木，百年树人。数载辛勤耕耘终于有了一点令人欣慰的收获，在生源不佳的情况下，2013、2014、2015年高考连年取得历史性突破，升学率显著提升，高考和学业水平测试多门学科平均分和优良率超过生源好于我校的兄弟学校。课堂上学生交流用语准确，层次分明，逻辑性强，素养明显提高。统计显示，近几年我校参加各类征文比赛和学科竞赛的学生数量和获奖人数日趋增多，这些与日益浓厚的阅读风气密不可分。阅读端正了学风，成为了学生的一种习惯，学生在阅读中增长了学识，提高了修养，健全了人格，并将长期发挥着重要的作用。

如今，当你漫步在景色如画的金昌市一中校园，顿觉书香飘飘，琅琅书声让你耳目一新。我们将继续坚持建设书香校园不放松，使阅读成为每一个一中人的习惯，促使人的终身学习和健康发展。