励志演讲的及物性分析

冉雨

【摘 要】励志型演讲作为演讲的一个分支，主要目的就是鼓励人们积极面对生活、面对人生，不要害怕生活中遇到的问题，要积极向上的面对并解决问题。本文“我有一个梦想” 为例，分析文中的及物性过程，考察文本中及物过程的选择和分布情况，并分析其语言的说服力。

【关键词】及物性过程；励志演讲；我有一个梦想

【Abstract】As a branch of the public speakings， the main purpose of Inspirational Speech is aiming to encourage people to face the difficulties with active attitude in daily life. The speech “I have a dream” has set an example for us. By analyzing the Transitivity process of the text， the distribution and the selection of transitivity processes would be clear as well as the persuasive of the language.

【Key words】Transitivity process； Inspirational Speech； I have a dream

0 引言

作为西方社会的一个不可忽视的文化现象，公众演讲在人们的生活中起着不可或缺的作用。除了演说，公众演讲包含了多种从类型，如励志演讲和会议演讲等。每到毕业季，在毕业典礼上的名人致辞现象也越来越普遍，那是因为人们普遍认为，接受了高等教育的大学生们应该成为未来社会发展的继承者，他们的行为和价值取向可以对整个社会产生深远的影响。所以由此越来越多的人将注意力投向了大学和研究机构，来自各行各业的名人喜欢将大学和研究机构作为他们的传播思想的首要对象，愿意以自身的见解和经验开导和激发他们。

发表于1963年的Martin Luther King“我有一个梦想”的演讲，以《独立宣言》、《解放奴隶宣言》为蓝本，有力的抨击了美国对黑人的种族歧视，号召并激励人民为黑人所受到的不公正的待遇而立即投入到争取自由和正义的斗争中，言辞优美、铿锵有力、感情充沛，堪称励志演讲的典范。本文欲借用韩礼德系统功能语法中及物性理论，对演讲文本进行及物性过程分析，通过考察文本中作者对及物过程的选择和分布情况，以揭示其语言的说服力。

1 励志演讲的特点和及物性理论概述

1.1 励志演讲的特点

据Osborn（1982），“演讲是具有价值的一种活动。当一个人试图表达他/她的态度，无论是对外部世界和内心世界的，他/她都会张开嘴，否则，他/她就是什么都没有说”（1982 Osborn：23）。作为一名发言人，无论他的目的是为了要卖房子、还是要表示对某个事件的感觉、亦或是要争取更多的支持等等，在开口前都会提前有所准备。作为一种社会实践，演讲在具体的情况下扮演着宣传者的角色，在这种情况下，发言人必须面对的是许许多多的听众，必须利它的宣传作用说服人们从他那里买东西，给他们解释某些原因，或者从他们那里赢得更多的选票、表达自己的观点和感受，又或许只是单纯的让听众按照他说的话去完成某项任务。

英语励志演讲作为特殊用途英语的一个分支，已成为一个为在校大学生提供有效的激励机制。除了一般的英语演讲的共同特征，有着自己的优点：它传达了很多鼓舞人心的消息。正如它名字所暗示的，灵感的目的是要传达的精神，启发和鼓励听众。我们可以在许多不同的情况下：比如在课堂上、激励研讨会、在产品销售会议等做一个鼓舞人心的讲话，而且它也可以以许多不同的方式呈现，如培训讲座、业务报告、课堂讲授等。刺激演讲，作为励志演讲的另一个别名，发言人的目的是通过演讲激起和加强观众的热情。这种言论通常是由各界知名人士，如希拉里·克林顿、拉里·佩奇、奥普拉·温弗瑞等人在追悼会上、庄严的仪式、周年庆等情况下发表（刘利珍 2014：8）。

这样的语言功能是代表演讲者可以显示自己的智慧，文体特征和表达方式。他们的语言是非常振奋人心的，完成一个鼓舞人心的演讲并不是一件容易的事，一般由专业演讲家和政治家来完成。

因此一个成功的演讲分为两个主要部分：表达的实际内容和讲究的、具体的表达手段。而针对英语励志演讲而言，它所应具有特点为：生动的语言表达、贴近受众生活的例子以及抑扬顿挫的演讲方式，用以调动受众情绪，是他们能够感同身受的接受演讲者的演讲。

1.2 及物性理论概述

及物性系统是系统功能语法中表现概念功能的一个语义系统，以小句（clause）为语言的基本单位，其作用在于将人们在现实世界中的所作所为、所见所闻表达成若干过程，并指明各种过程的“参与者”（participant）和“环境成分”（circumstantial element）”。主要包括六种过程：物质过程（mental process）、心理过程（mental process）、关系过程（relational process）、行为过程（behavioral process）、言语过程（verbal process）和存在过程（existential process）（胡壮麟等 2005 ：75）。

物质过程表示具体某件事发生的过程，一般由动词来体现。物质过程涉及的参与者一般包括实施动作的“动作者（Participant）”和动作的“目标（Element）”，有时也会涉及受益者、领受者、委托者。在小句中，每一个物质过程都必须有“动作者”，有时动作者没有被明确提出。

心理过程是表示“感觉”、“反应”“认知”等心理活动的过程（林军 2011： 63）。一般来说，心理过程的参与者有两个：作为心理过程的主体叫“感知者”；作为被感知的客体叫“现象”。

关系过程是指反应事物之间处于何种关系的过程，可以分为“归属”和“识别”两类。前者对事物进行描写，指某个实体具有哪些属性，或者归于哪种类型，后者对事物进行限定，指一个实体与另一个实体是统一的，即“A是B”。

行为过程指的是如呼吸、叹息、哭笑、做梦等生理行为的过程。行为过程一般只有一个参与者，即“行为者”，而且行为者一般是人。行为过程是介于心理过程和物质过程的中间过程。

言语过程是指通过讲话交流信息思想的过程。言语过程的参与者包括过程主题“讲话者”，过程中接受信息的“受话者”和过程中需要传递的信息“讲话内容”。讲话者可以是人也可以是物，讲话内容可以是直接引语，也可以是间接引语。

存在过程是表示某物存在的过程。存在过程的参与者是“存在物”，经常在存在过程小句中出现的there不表达任何概念功能，它只是起到引导这些小句的作用。

2 “我有一个梦想”演讲词的及物性分析

通过对“我有一个梦想”的演讲文本进行及物性过程分析，全文共有78个句子，涉及210个及物性过程，其中物质过程多达133个，占总数的63.3%；心理过程有14，占6.7%；关系过程有46，占21.9%；行为过程有5，占2.3%；言语过程有6个，占2.9%；存在过程有6，占2.9%。

总的来说在全文中，物质过程出现的频率最高，这就说明演讲者试图借助语言本身所具有的描述性和叙事性特点，真实客观的反映现实情况。

例（1）This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves…

例（2）One hundred years later， the Negro is still languished in the corners of American society and finds himself an exile in his own land.

通过对物质过程的分析，例（1）旨在传递黑人的一个愿望，即享有追求生存权、自由权和幸福权；例（2）则反映了美国黑人生活现状，即他们依然会受到歧视和处于被隔离的枷锁之下，生动形象地再现了演讲者对当权政府政策的批判，也表明演讲者号召大家团结起来争取民主和人权。同时，为了避免与美国政府发生冲突，在揭示美国黑人的生存现状和讲述“梦想”内容时，作者是用了大量的被动语态，巧妙的隐藏了这些物质过程的动作者（美国政府及当下的社会制度）。

例（3）I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.

例（4）Nineteen sixty-three is not an end， but a beginning.

关系过程是指反映事物之间处于何种关系的过程。例（3）中旨在说明自己是非常高兴的参加此次集会，同时也表明自己本身也是这次集会的一名成员，谜底就是要带领大家向当权政府就人权和民主问题提出批评和挑战。例（4）中所表达的是集会的历史意义，是开始而不是结束。其隐含意思为：如果我们所反映的问题，即黑人的生存现状，没得得到改善，我们将为此奋斗终生。

例（5）We can never be satisfied as long as our bodies， heavy with the fatigue of travel…

例（6）“When will you be satisfied ？ ”

心理过程是表示感觉、反映和/认知等心理活动的过程。本文共有14个心理过程，这些心理过程主要通过satisfied、hope等动词来表现。语篇中出现了8次satisfied这个词，利用正话反说的原理，充分表现了广大的黑人居民对他们的社会地位和民主权利的不满，他们下决心要割断不公的社会枷锁。

例（7）…Who are asking the devotees of civil rights， when will you be satisfied？

例（8）…that day when all of Gods children， black men and white men， Jews and Gentiles， Protestants and Catholics， will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual.

通过言语过程的运用，演讲者把自己融入到这场浩大的集会中，使演讲与听众形成一种心灵互动。因此，演讲具有鼓动性和号召力，比起直接向广大听众平铺直述更有说服力，而且也勾勒了黑人获得民主权利胜利的信心。同时，言语过程的运用，表达了演讲者热切盼望自由之情。

例（9）We cannot walk alone. And as we walk， we must make the pledge that we shall always march ahead. We cannot turn back.

行为过程是通过我们生活中的生理活动来表现。例（9）中的4个动词，即walk、make、 march、turn都集中在该语篇中，反映了演讲者和黑人团结一致，为争取民主和自由而永不放弃的决心。

例（10）And there will be neither rest nor tranquility in America until the Negro is granted his citizenship rights.

存在过程是表示某物存在的过程。本文中出现的存在过程大部分都是由There be 句型构成，并多数用来表达黑人与白人自由平等的“梦想”是出现。反面烘托出黑人此时此刻所受到的不公正的待遇。

3 结论

通过对“我有一个梦想”演讲词的及物过程分析，在对及物性过程的选择上，以物质过程为主，包含关系过程、心理过程、行为过程、存在过程和言语过程。恰恰是物质过程的失衡，以及其他过程的适当选择，缩短了演讲者与听众的距离，加强了语言的感染力，鼓舞了人心，从而达到激励人民积极投入到争取正义与自由的斗争中的目的。

【参考文献】

[1]Halliday， M. A. H.. An Introduction to Functional Grammar（2nd Edtion）. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press， 2000[Z].

[2]Osborn. Speaking in Public[M]. Boston： Houghton Mifflin Company， 1982.

[3]胡壮麟，朱永生，张德禄，等.系统功能语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2005.

[4]黄国文.功能语篇分析纵横谈[J].外语与外语教学，2001（12）：80-87.

[5]林军.基于纯理功能的语篇分析-以马丁·路德·金的演说词《我有一个梦想》为例[J]，湘南学院学报，2011（6）：62-65.

[6]刘利珍.言语行为理论下励志演讲的言外之力的实现方式研究[D].内蒙古. 内蒙古大学，2014.

[责任编辑：杨玉洁]