关于高职电子类学生如何有效利用课余时间的探究

唐荣芳 广西工业职业技术学院

关于高职电子类学生如何有效利用课余时间的探究

唐荣芳 广西工业职业技术学院

目前高职学生自由支配时间较多，如何高效利用课余时间参加课外实践活动已经成为许多高职学生必须解决的问题。本文对本院在校电子类学生课余时间安排情况的进行了调查分析，总结了学生浪费课余时间的原因，给出了促进职业院校电子专业学生有效管理课余时间的建议，较好地引导高职电子类学生合理安排课余时间，对高职院校如何培养技能型人才提供借鉴。

电子专业;课余时间;实践活动

引言

随着经济的快速发展，社会对建设、生产、管理、服务等各领域的人才需求与日俱增，对职业院校的学生也提出了更高的要求。目前，我院许多高职学生存在着严重浪费时间的现象，他们未能把时间和精力放在加强知识学习和专业技能培养上。笔者针对这种现象对我院电子类专业的学生进行了调查和分析研究，提出合理化建议，为高职电子类学生安排好课余时间以及职业院校辅导员做好学生工作提供借鉴。

1. 高职电子专业学生课余时间管理现状

本次调查采用问卷调查的方式，调查对象是原贵港职业学院（现为广西工业职业技术学院）电子类专业的在校生，共 70人。共发放问卷70份，回收70份，有效回收率为100%。本次调查统一在教学楼、食堂、寝室进行问卷发放，调查对象为一年级、二年级、三年级的电子专业学生。调查时间选择在晚6点到10点之间，分3天进行。从调查情况看,电子专业学生的课余时间与课内时间的比例几乎达到了1∶1。现将我院电子专业学生课余时间管理现状总结如下。

(1)“网瘾”现象严重。在学生课余活动中，主要以娱乐为主，选择率最高的是上网占89%，网络在学生的课余生活中越来越重要，从调查结果看，约50%的学生每天花2-3小时上网，占其所有课余时间50%左右，且26%的时间用于学习查资料，59%的时间用于聊QQ，浏览论坛，看影视剧。

(2) 作息时间不合理，熬夜现象严重。据调查，大部分高职电子专业学生在周一至周五，晚间11:00以后休息，早晨7:30以后起床，经常不吃早餐就去上课；双体日时，晚间11:30以后休息，早晨10:00以后起床，经常早餐午餐一起吃。他们的生活作息习惯比较不合理，存在大量的熬夜现象，不利于学习效率、时间效率的提高。

(3) 缺乏明确的职业规划和就业准备。据调查，我院60%的大一、大二的电子专业学生没有为就业做好充分的准备，没有充分意识到就业压力的巨大。他们填报志愿的时候都是受父母的影响，入学时并没有树立良好的职业规划和明确的职业目标，时间的管理观念淡薄。

2. 高职电子专业学生浪费课余时间的原因分析

从调查的现状看，我院电子类学生浪费课余时间的原因主要有以下三点：

(1) 学生缺乏自我主体意识。主体意识，是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识。一些学生在填报志愿时，对高职院校办学现状所知甚少，对学校专业的设置、发展方向和社会应用等具体情况不清楚。

(2) 网络的无边无际，极大的激发了学生的好奇心和求知欲，也导致了部分学生浪费课余时间的现象。由于高职一个学期有7～8门课，如果自己课后不看书复习，在课堂上就很难听懂，听课非常吃力，稍不注意就可能转移注意力，之后就跟不上了，就很难再听下去。

(3) 受学校、家庭和社会教育的影响。学生离开家庭来到学校，朝夕相处的是同学、室友，同龄人的相似性使他们彼此影响。一些学生来到大学之后，脱离了父母及家庭的约束之后，变得放任自流，生活和学习没有规律。

3.促进职业院校电子专业学生有效管理课余时间的建议

针对我院的实际情况，现提出一些合理的建议，以便促进我院电子专业类学生能够有效的管理时间。

(1) 成立课外兴趣小组。课外兴趣小组是以学生为主体，学生自愿结合，在教师的指导下，以自主活动为主的活动组织。根据电子专业的特点，我们让学生成立了电子制作课外兴趣小组。该兴趣小组，利用学校现有的仪器设备，通过自购元器件，动手制作收音机、充电器等电子产品，更好地理解和掌握了电路板的设计与制作、组装调试、整机检验等电子技术知识。

(2) 鼓励学生积极参与教师的科研项目，以此来引导学生自主学习，养成科研意识，提高科研素质。让学生参与教师的科研活动是一种新的大学教学活动模式，弥补了传统教学模式的缺陷，高职学生通过参与应用型科研项目研究，提高了他们自主学习的能力。这正是培养技能型人才所需要的一种过程和途径。

(3) 鼓励学生积极参加技能竞赛。参加技能竞赛是学生提高专业技能的有效途径之一，通过技能竞赛可以潜移默化地实施创新教育。电子专业的竞赛主要有每年的广西大学生电子设计大赛、广西高职院校技能大赛、2年一次的全国大学生电子设计大赛，及每年学院组织的电子创新设计大赛。

4.结束语

随着社会的发展，教育教学的方式出现了多方位、多形式的需求与变革，原来对学生课余时间管理的体制也相对滞后，这对职业教育者提出的新的要求与呼唤。本文对我院在校电子类学生课余时间安排情况进行了调查分析，提出了合理化建议，为高职电子类学生安排好课余时间以及职业院校辅导员做好学生工作的技能型人才培养模式提供借鉴。

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唐荣芳，1983.08，女，汉族，广西全州，硕士研究生，广西工业职业技术学院，讲师，主要研究方向∶电路设计与信号处理。

获2013年度广西高等教育教学改革工程项目资助，项目申请人: 唐荣芳；项目名称：高职应用电子技术专业实践教学体系的研究与实践；项目编号：2013JGA395；