微信在大学生管理中的应用

谭蒙革

广东理工学院

微信在大学生管理中的应用

谭蒙革

广东理工学院

一直以来，科技的发展引起了互联网的巨大变革，而微信作为一种较新兴的网络交流平台自2011年正式推出后，由于其强大的交流功能备受大学生的青睐，成为了大学生社交圈的主力军。如今，高校通过建立微信交流平台进一步加强大学生管理同时也更有效的促进了师生之间的交流。

微信 大学生管理 社交平台 网络交流

1 引言

高校的进步发展与自身各个方面都是紧密相关的，其中大学生管理和培养方面更是重中之重，目前高等院校对学生的扩招，使得更多学生走进高等学府，就相当于有更多的思想汇聚到一起，那么要想培养好学生，首先就要管理好学生。

管理其实是一种交流，通过师生交流的方式对学生进行广而告之的传达，通过这种传达能更好的培养和约束大学生，告诉他们什么能做，什么不能做，什么又必须去做，过去的交流方式通常是通过电话、短信或者是下发的纸质版文件等等，这样的交流方式具有一定的局限性，甚至有可能使传达的信息有遗漏现象，而且覆盖面不一定全面，同时还需要大量的人力财力资源来支持。随着时代的发展，互联网的交流方式得到了大家的认可，它们提高了交流覆盖面，增加了工作效率，其中微信的应用面较广泛，这也为高校通过微信对大学生进行管理埋下了伏笔。

2 微信及其特点

微信是腾讯公司近几年推出的一款新社交软件，其功能强大，视频功能方面更是可以随时在对话框中拍摄小视频直接发送给对方，而且还可以进行多人聊天，备受现在的大学生喜爱。据中国互联网中心的数据显示，2013年时，我们网民通过手机上网的比例上升至74.5%左右，其中大学生团体所占比例约为25.1%。2015年年初，微信的注册用户达到了6亿，这个数据显示微信已经成为了大家日常生活的一部分。

微信如此得到大家的青睐，是因为它与其他社交软件有不同之处，它的特点有以下几点：（1）沟通便捷。无论是什么系统的智能手机都可以安装使用，无论使用的运营商是哪个也都可以运行，微信使人与人之间的沟通不仅仅局限于文字和语音，使人与人之间多样的沟通更便捷。（2）成本低廉。首先，微信软件的使用是免费的；其次，流量费用并不是高不可攀，而且无线网络的条件下，也使大多数用户免去了数据费用，所以微信属于一种经济型的社交软件。（3）沟通方式多元化。微信从传统的文字、语音和图片，更是扩充到了小视频和实时通话方面。还可以发送朋友圈进行互动点赞，迎合了广大年轻人的喜好。（4）沟通信息私密性高。隐私的保护也属于为微信的特点之一，不是好友的情况下，是无法看到其他人在朋友圈下面的留言，可以保护不同朋友之间的交流隐私。

3 微信在学生管理中的优势和问题

微信作为现在大学生喜爱的社交软件，通过微信交流和管理是老师们的便捷之选，那么在具体实施过程中，微信对大学生管理起到了什么样的优势呢。第一，微信利于老师与学生之间的交流，利于教育信息的传达。我们既可以在群聊中发布学校下达的规章制度、活动通知以及班级内部的活动，也可以通过单独交流，相互点赞等方式进行互动，拉近师生和同学之间的距离。第二，微信有利于老师尽早掌握学生的内心世界和思想动态。老师可以通过学生的“说说”及时了解到学生的心里变化，遇到的问题，提早交流让学生更好的发展，还可以与学生通过微信的交流成为很好的朋友。第三，建立微信公众号，组织学生参与问题讨论。学校可以就学生喜欢讨论的学校建设、食堂环境、伙食改进、校庆活动等很多方面建立话题，看看学生们的评论和留言，听听学生们的意见和建议还有学生对母校的祝福等等。不仅拉近了学生与学校的距离，也可以培养学生言论的积极性。综上所述，微信在大学生管理中不仅对学生个人起到积极的作用，对班级体的凝聚力的提高也起到了很大的作用。

微信在大学生管理中虽然起到了积极的作用，但也带来了一些新的问题。其中最首要的要数学生的人身安全问题。微信的功能强大，除了发送信息的多元化，还有微信“摇一摇”，“附近的人”和“漂流瓶”等功能。在安全意识还没有完全形成的大学生面前，新鲜的事和人给他们带来的好奇也是存在一定危险的。其次是学生的学习方面。微信世界中多种多样的新闻、娱乐信息和朋友圈的动态是大学生喜欢关注的对象。在课堂上，大多数大学生频繁翻阅手机，发表“说说”或者聊天，严重分散了学生的注意力，影响了学生的学习。对于这些问题，高校要加强学生对微信的使用情况，可以在微信公众平台上多发布利于学生并激励学生的文章或者活动。更好的管理学生的日常生活，提高学生的自控能力，使学生建立正确的人生观价值观。

4 小结

多样的微信交流作为比较新兴的社交方式可以拉近人与人之间的距离。在高校中，通过微信交流不仅可以拉近学生与老师之间的距离，还可以拉近学校与学生之间的距离。将微信应用于大学生管理方面也是将学生的思想教育，学习生活和日常管理融为一体，这样不仅提高了工作效率，也开创了大学生管理的新局面，做到了学生、教师和学校的共同进步。

[1]胥传来, 朱雪芳. 网络时代的高等学校学生教育[J]. 黑龙江高教研究. 2004 (06)