多媒体新技术在教学中的应用

刘文钰

沈阳工学院

多媒体新技术在教学中的应用

刘文钰

沈阳工学院

多媒体教学的逐渐推广与高效发挥是必然趋势，通过新技术Prezi和AxeSlide展示软件的应用，增加教学内容的丰富性，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

多媒体教学 Prezi AxeSlide

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特征，以计算机多媒体为核心，集声音、图像、文字、动画等于一体，通过教学设计，与传统教学手段有机结合，以多种媒体信息作用学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。随着科技的发展，多媒体教学技术以巧妙构思、生动画面、形象演示，改变了多少年来的粉笔加黑板的传统教学模式。它极为重视学生的视觉和听觉的感受，使学生从多渠道、多角度接受信息，丰富教学内容，应用多媒体课件进行播放和讲演已经是一种普遍现象。为了更好的运用多媒体教学，本文选择了一些新技术，应用到教学过程中，并配合新颖的教学模式，收到了意想不到的效果。

1 多媒体课件的制作设计

1.1 工具软件的选择

目前，大多数教师选择，使用简单、方便的多媒体软件PowerPoint为教学内容的展示软件。PowerPoint绘制图形，加入图像、声音、动画、视频等各种媒体信息极为便捷。为了突破单一模式，使多媒体课件更加的生动灵活，在教学中采用了Prezi展示软件和AxeSlide展示软件。Prezi是一种主要通过缩放动作和快捷动作使想法更加生动有趣的演示文稿软件。它打破了传统PowerPoint的单线条时序，采用系统性与结构性一体化的方式来进行演示，以路线的呈现方式，从一个物件忽然拉到另一个物件，配合旋转等动作则更有视觉冲击力，在配合一些有关教学内容的视频和图片，更加有效的激发学生对课程的兴趣。AxeSlide的设计理念和制作模式，类似于Prezi，开创一种新的教学展示方式，它既锋利又灵活的影像，由“线”拓展到“二维空间”。展示内容都被平铺在一整张画布上，用户可以通过平移、旋转、缩放等方式，推进、拉出，查看详细内容。

1.2 素材的选择和编辑

素材的准备工作，主要包括文本、图像、声音、动画和视频的采集与处理。文字部分一般会选择直接录入或粘贴文献。图像软件一般会选用Photoshop和Adobe illustrator，Photoshop是常用的图像处理软件，Adobe illustrator是常用的图像创作软件，在应用Prezi和AxeSlide软件的时候需要大量的矢量图，而Adobe illustrator就是最好的图像软件。声音文件的处理，通常可以直接麦克输入或者是网上下载素材，在应用的时候往往需要转换成Wav格式文件。动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，一般会选用Flash来制作二维动画，3DMAX制作三维动画。

2 课件的多媒体教学过程

课件制作章节条理清晰，内容提要明确，章节标题逐级清晰，课堂重难点突出，图形、图像、动画运用得当。课件一经使用，鲜明的色彩，流畅的动画，层层深入的内容引起学生浓厚的兴趣。Prezi和AxeSlide软件的应用，使学生像是在看电影一样，效果更佳炫目，让学生更加直观的通过图形、动画等接受教学内容，同时板书量减少，课堂信息量加大，加快了课堂讲解速度，使得教师有更多的时间可以和学生互动，直观的接受学生学习情况的反馈。配合新技术多媒体的效果，教师引导学生去思考，培养他们独立解决问题的能力，发挥教师的主导作用，及时观察学生对授课的反应，及时采取必要措施，如停顿、启发性举例、说明等，不仅要通过声音与学生交流，也要有形体语言及目光与学生交流。

3 充分调动学生积极性

在进行专业课程教学时，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体性，让学生自己上台讲授。在课前，布置好相关内容，学生以小组讨论的形式，确定主题内容，收集资料，制作课件，上台展示，每组10min左右，然后让全班同学点评并提问，教师进行讲解和总结，强化重点，指出不足。从准备开始学生就需要发挥主观能动性，过程中锻炼了他们获取信息、归纳信息的能力，在制作多媒体课件的同时加深所讲内容，通过个人魅力和设计，将一个展示完成，体会了教师在课堂上讲解的感受，亲身感受过后教师的不易，更加尊重教师的劳动成果。

实践表明，新技术在多媒体教学中的应用，加深了学生的印象，提升了学生的学习兴趣，丰富的软件应用，使教学多媒体的应用更加的全面和完善，促进多媒体教学高质量、高水平的发展，从而达到更好的教学效果，为社会培养更多优质人才。

[1]王娟.影响高校多媒体教学效果的因素分析与建议[J].课程与教学研究.2009.5(193):95-98

[2]刘文钰.普通昆虫学实验课程教学改革探索[J].考试周刊.2016.32:12