体育学院学生计算机应用技能构成及培养策略研究

黄凤娟，王金茹，李　岩，张国瑞，孙成霖，于　淼

（沈阳体育学院 计算机教研室，辽宁　沈阳　110102）

体育学院学生计算机应用技能构成及培养策略研究

黄凤娟，王金茹，李岩，张国瑞，孙成霖，于淼

（沈阳体育学院 计算机教研室，辽宁沈阳110102）

文章通过对体育专业计算机应用技能现状的分析，提出了体育专业计算机应用技能的构成，并从计算机课的教学内容、教学手段和方法、教师的师资队伍和突出实践教学等4个方面对我院学生计算机应用技能培养策略进行了研究，目的是为了提高体育专业学生的计算机应用的能力，为培养体育领域具有一定计算机应用技术的人才奠定基础。

体育专业；计算机应用；技能构成；培养策略

计算机已经成为人们生活中不可缺少的一种电子设备。电子信息技术的发展和计算机网络的应用，已经渗透到了社会生活的各个方面，逐步转变成人们必须掌握和具备的一项工作和生活的技能，是当代人们衡量人才素质和能力的一项重要指标。在这种社会情况下，计算机应用技能培养已经是人才培养的必要组成部分。

计算机技术在体育领域内也得到广泛的应用和普及。例如在竞赛管理方面，采用计算机技术、网络技术、通信技术，为赛事提供了全面、可靠的比赛信息；运动训练方面，计算机的技术动作图像的三维动画模拟的运用，计算机辅助训练；体育科研数据统计等诸多方面都具有广泛的应用，因此体育院校必须培养出既懂体育又具有计算机应用技术的体育人才。

1　计算机应用技能构成分析

1.1体育专业学生计算机应用能力现状

体育专业学生分为体育教育专业、休闲体育专业、运动训练专业、民族传统体育专业和体育表演专业、市场营销专业、体育旅游专业、体育公共事业管理专业、人体科学专业等，他们进入大学校园通过两个途径，一个是通过全国统一高考，体育教育专业和休闲体育专业还需进行体育加试的考试，另一个则是通过体育类的单招考试。前者文化程度比后者高，但有些学生来自于农村，对计算机操作相对于陌生，而通过单招考试的学生大部分经常打游戏，所以对计算机操作比较熟悉，但也仅限于玩游戏等娱乐方面的应用，对于网络基础知识和常用的Office软件中Word，Excel，PowerPoint在上计算机应用基础课之前，很少有同学掌握其基本的操作，因此体育专业学生的计算机应用技能水平在学生计算机课程前基础都比较低。

1.2体育专业学生计算机技能构成

为了不断地提高沈阳体育学院计算机应用技术的教学质量和教学水平，能够及时调整计算机课的教学方法和手段，进行科学的设置计算机课程的教学内容，从而使学生能更好地适应社会、被各企业和单位所接受，课题组成员对体育单位机关、体育运动队、体育科研所、中小学校和体育相关企业等用人单位进行了问卷调查。从中总结出体育专业学生在进入社会后，在应用计算机技术时，主要应该具备下列3个方面的技能结构：

1.2.1基础应用技能

基础应用技能包括文字录入、硬件维护、办公软件应用（Word，Excel，PowerPoint），计算机的基础应用技能主要是指学生对计算机的基础操作和基本软件工具的使用，它可以保证在今后从事的工作中对计算机应用工作起到一定的辅助和支持作用。

1.2.2高级应用技能

高级应用技能Visual FoxPro程序设计、C语言程序设计、Photoshop图像处理、Flash动画制作、电子裁判、网页制作、企业网络规划设计与组建维护、网站开发，高级应用技能主要注重计算机高级软件的使用技能的培养，为今后从事计算机应用技术工作奠定基础。

1.2.3综合技能

综合技能包括对计算机应用技术的自主再学习能力、解决实际问题能力、走向社会后的适应能力、组织与管理能力、创新与创业能力、动手实践能力、科研能力，计算机技术的综合技能主要是指在熟练的应用计算机技术的基础上，还应具有多方面的能力，比如利用计算机技术的创新能力，对实际问题的解决能力等。

2　体育专业计算机技能培养策略研究

2.1教学内容的改革

对体育专业学生的计算机教学要有自己的特点，应该结合体育领域的特色，重点突出应用，以培养学生计算机技术的技能的熟练操作为主。根据长期的教学经验和学生的实践情况，笔者认为，对于计算机技术的基础应用技能和综合应用技能的构成内容，所有体育院校的学生都应该学习和掌握，而对于计算机应用技术中的高级应用技能的构成内容部分，可以根据体育院校不同专业学生的专业思维和其就业特点进行科学的设置，不同专业的学生应选择不同的计算机课的教学内容模块。

体育教育、休闲体育等专业的学生，在毕业后很多学生担任中小学体育教师的职务，在实际应用中常常做课件、微课、利用电子设备进行裁判等，所以可以设置Flash动画制作、网站开发、电子裁判、网页制作等模块，运动训练、民族传统体育、体育表演等专业学生，对图片的制作很感兴趣，所以根据其特点可以设置Photoshop图像处理、网站组建等模块，市场营销、旅游管理、体育管理、人体科学等专业学生，他们文化基础相对较好，逻辑思维能力较强，可以设置Visual FoxPro，Visual Basic，C语言等程序设计模块。在内容设置上要充分尊重学生的文化基础，突出实用性，使学生认识到学习计算机的重要性和计算机的应用价值，不断提高学生计算机应用技能水平。

2.2教学方法的改革

教学方法是为了实现教学目标和完成教学计划规定的教学任务而采取的行动措施。以往的教学方法是“填鸭式”教学方法，对于计算机课程的教学它存在一定的弊端，特别是针对体育院校各个专业学生计算机技术的应用技能的教学，尤为的不适合。在计算机课的教学过程中，我们应该以培养学生计算机应用技能为主，以培养学生的自学能力为辅，采用讲授与上机一体化的教学模式，通过任务驱动、案例教学、理论实践相结合的教学手段，不断地提高体育专业的学生对计算机技术的学习的兴趣，不断地提高他们应用计算机技术的能力。

在课堂上不仅要培养和提高学生计算机技术的基础技能和高级应用技能，而且还应该注重学生计算机综合技能的培养，通过有效组织的课堂教学和对学生进行适当的引导，真正做到培养和提高学生的解决实际问题能力和自学能力，不断地提高学生的创新能力、自己动手能力，提高他们未来进行科学研究的能力、自主学习能力与探究能力等综合能力，使学生真正做到学以致用、举一反三，在教学过程中要鼓励和引导学生学会独立思考问题，充分发挥学生学习的主观能动性，调动学生的学习兴趣，保证学生在今后的工作和学习中能够充分发挥其在学校培养的综合能力。成为社会有用的人才。

2.3强化计算机教学实践力度

根据计算机课的特点，一定要增加计算机课的实践教学环节，把计算机技术的技能训练和应用能力作为教学的重点。在计算机课的教学中，应该重视学生计算机技术的技能实践和实际工作应用相结合，不断提高学生自己动手的实践能力，分析和解决实际问题能力，自主研究和专研的能力，引导和激励学生把所学的计算机技术的应用技能，运用到自己所学的专业和社会实践中去，在不断的实践中去提高学生计算机技能的应用能力。体育院校计算机课的教学实践，既要注重计算机技术基本技能的训练，又要注重学生计算机技术应用能力的训练以及计算机技术综合技能的训练，在教学过程中增加计算机技术技能的综合性、设计性和自主探究学习的操作练习，让学生真正掌握计算机技术的基础技能、应用技能和综合应用技能。

2.4加强师资队伍建设

教师的专业素养和业务能力通过实际的教学过程，直接影响到学生的各种能力的培养，因此必须要加强教师队伍的建设，为培养具有计算机技术应用技能水平的体育专业人才提供可靠的保障。教师队伍也应具有下列4个能力：（1）教书育人的能力。提高教师的职业道德水平。（2）业务水平能力。要提高教师的计算机各种技能的应用能力。（3）科研开发能力。教师既要教好书，还有不断地进行教学科研，在科学研究中不断地提升自己。（4）创新能力。要想培养学生的创新能力，教师本身应具备一定的创新能力。只有通过提升教师自身素质和专业水平，教师才能在教学过程中不断地提高教学质量，不断地提高学生计算机技术的应用技能的水平。

3　结语

在信息高速发展的社会，掌握计算机应用技术的能力，是我们每个人在这个社会上生存发展的必要条件，计算机应用技术能力的高低决定着学生未来发展水平的高低。体育专业教育的水平很大程度上决定体育领域计算机应用人员的素质水平。本文针对体育领域的企事业和中小学体育教师对计算机相关能力的实际需求，结合学校教学实际工作，从体育专业计算机能力培养意义、计算机应用能力培养目标、进行了体育院校学生计算机技能的构成研究，指出了体育专业学生应具备的计算机应用技能。

［1］王春玲，陈志泊.新生计算机能力调查与分析［J］.计算机教育，2008（15）：20-25.

［2］王红云.浅谈技校非计算机专业学生计算机应用能力培养［J］.就业与创业，2009（12）：39-40.

［3］王齐.浅析提高大学生计算机应用能力之策略［J］.科技信息，2010（31）：141.

［4］谢志伟，田慧.非计算机专业学生的计算机能力培养策略［J］.中国新技术新产，2010（3）：232.

［5］彭绪富，吴杉，胡媛，等.以社会需求促计算机技能培养［J］.湖北师范学院学报（哲学社会科学版），2013（4）：132-135.

［6］和晓娟.计算机专业学生实际应用能力提高策略研究［J］.太原诚实职业技术学院学报，2013（9）：68.

Study on the composition and training strategy of computer application skills for students in physical education institute

Huang Fengjuan， Wang Jinru， LiYan， Zhang Guorui， Sun Chenglin， Yu Miao
（Department of computer application， Shenyang Sport University， Shenyang 110102， China）

This paper puts forward the constitution of sports professional computer application skills through the analysis of current situation of sports professional computer application skills. And it studies on students computer application skills training strategy from four aspects：teaching content， teaching means and methods， teachers team and highlighting the practical teaching of the students in our university to improve the computer application ability of sports professional students and lay the foundation for cultivating certain computer application technology talents in the sports field.

physical education； computer application； skills composition； training strategy

2013年辽宁省教育厅科学研究一般项目人文社科；项目编号：W2013231。

黄凤娟（1962— ），女，山东郓城，本科，教授；研究方向：体育信息处理技术。