对高校排球运动发展战略的探讨

雷铁柱

（商丘师范学院体育教学部，河南商丘476000）



对高校排球运动发展战略的探讨

雷铁柱

（商丘师范学院体育教学部，河南商丘476000）

摘要：通过调查分析及实践总结等方法，对我国普通高校排球运动发展战略的有关问题进行了探讨。提出了在高校应积极开辟排球教学第二课堂，即排球俱乐部、排球竞赛协会及排球课下培训中心，补充目前高校排球教学存在的缺陷，也为高校排球活动在社会主义市场经济体制下更好开展探寻一条新路。

关键词：高校排球；发展战略；探讨

排球这一优秀的国际体育竞技运动，在我国有着广泛的群众基础，深受广大国民的喜爱，在世界排坛上也取得了优秀的成绩，有着领先的地位，也是我国现行大学体育教育中规定的教学内容［1］。而排球教育工作者也有责任把这项强体健魄的运动在高校中进一步发展起来［2］。我国大多数高校实行体育课两年制，普修大学生体育总学时约为144学时，如计入下雨、会议、假日等因素，难以达到规定课时，而排球又只能是这144学时中的一部分。但排球技术的学习和运用必须通过大量的练习才能熟练掌握［3］。因此，时间是一个重要的条件。排球技术和战术不反复练习到一定量是不会发生质的变化。学生往往没有掌握住技术就已经结束了学习，根本无从培养对排球真正的兴趣和爱好，树立起终身参与排球运动的习惯［4］。

笔者根据近20年来的高校排球教学经验，提出高校排球运动发展的一些建议，其目的是使排球运动这一优秀体育项目能持久地在高校内开展起来，以配合全民健身计划的实施。

1研究方法

1.1问卷调查法

本文从商丘师范学院2011级到2014级每届学生中，选取选修排球课的学生各100人共400人，参加2011~2014校排球俱乐部社团每年级各100人共400人，参加院2011~2014各系院排球队（全院36个院系排球队）的队员各100人共400人，调查学生的排球兴趣和排球技战术水平，从而分析出对学生最有影响的排球锻炼模式。

总计发放问卷1 200份，实际收回1 196份，有效问卷1 194份，问卷有效率为99.5%。

1.2文献参考法

本文从中国知网阅读参考2000年度以来有关普修体育锻炼的文献，并结合商丘师范学院学生的实际调查结果，从而得出科学的结论和建议。

2分析与讨论

商丘师范学院体育课程安排为：篮球、排球、足球、健美操、体育舞蹈、木球、乒乓球、网球、武术、跆拳道等。学生为大学1~2年级时修体育课，每周两节。

商丘师范学院为了解决体育课时少、不能满足喜爱体育的学生锻炼和娱乐要求，也为了让更多的学生参与到体育锻炼中来，于2005年成立了体育运动单项俱乐部，由1~4年级的大学生自愿报名参加，利用周六、日下午时间参加排球课外活动。

校排球赛自2002年以来，每年九月都会举行，全院18个系，36个男女队已经形成非常良好的传统和热点。良好的赛事传统对学生竞技排球推动很大，在河南省的高校非体育专业院系排球赛上，商丘师范学院多次取得佳绩。

学生在大学1~2年级可选择排球作为选修课，为了研究学生在选修排球课、参加排球俱乐部及排球比赛时对排球课教学内容的心理感受和掌握程度，以及课外参加排球活动的兴趣等，对商丘师范学院2011级至2014级学生进行了排球选修课、排球俱乐部以及校排球比赛队员的问卷调查。

从表1接受调查的4个年级397学生中可以看出，有16.88%的学生对排球课很感兴趣，45.34%的学生对排球课兴趣一般，37.78%的学生对排球不感兴趣。而在学生掌握程度上，通过技战术考试可知，学生优秀率达到13.35%，合格率达到46.85%，技术较差者39.80%。这说明排球选修课不是完全按自己意愿和兴趣完成，或者说排球课的上课和教学质量达不到学生的要求和预期。

表1排球专选课学生兴趣及技战术水平

从表2中可以看出，对排球感兴趣的人参加各系组织的排球俱乐部的人数比例明显高出排球选修课，虽然参加俱乐部也有被动参与的，比如是为了健身，或者是同系、同班同寝室作伴参加。但整体对排球技战术学习的效果较好，因此，小伙伴的共同参与往往对排球的兴趣培养和技术提高起着共同促进的作用。

表2参加排球俱乐部学生兴趣及技战术水平

从表3中可以看出，参加校级排球赛对学生的技战术促进效果最好，虽然不一定是为了兴趣才参加，有些同学不爱排球，但身体素质极好，在排球比赛中往往能担当主力，而且学习效果也相当突出，技术出色，这样的同学往往在经过1~2年的排球赛季之后，排球兴趣会有显著的提高。值得一提的是，从比赛中抽查的同学往往兴趣广泛，而且对多项体育运动项目均有着良好的兴趣和熟练的技能。

表3参加校排球赛排球运动员兴趣及技战术水平

近年来随着排协活动的丰富和水平的提高，影响到许多学生对排球产生浓厚的兴趣，希望得到较多的训练和指导，以便更好地参与到这个运动中来。故商丘师范学院还成立了校级排球队，由专业教练带队任教，指导学生参与排球运动。

3结论与建议

通过以上的分析，笔者从长远角度对发展高校排球运动提出以下建议。

（1）高校应积极开辟排球教学第二课堂，即排球协会和排球季赛。

（2）随着学生排球协会的建立和不断完善、成熟，应注意在学生中培养精英，不仅参与到校排球活动中来，毕业后走向社会也能起到示范、引领排球运动及全民健身的作用。

（3）将学生排球运动为体育部门和体育教师直接组织和管理改为学生自我组织管理，体育部门和教师参与指导。

（4）建立有偿服务，以球养球，形成良性循环的发展机制，有利于学校体育走向社会。

参考文献：

［1］吴恒星,申怀松.从新排球观探讨高校排球文化建设［J］.广州体育学院学报, 2005, 5（1）: 25- 27.

［2］苗凤藻,李汶凯.上海市中学开展篮球活动的现状调查与分析［J］.上海体育学院院报, 1999, 2（4）: 19- 21．

［3］杨铁黎,刘海元.对中学课余训练现状调查与分析［J］.首都体育学院学报, 2004, 16（3）: 20- 23.

［4］郑建岳,陈道裕.大学生体育行为的现状调查与分析［J］.体育文化导刊, 2006，6（4）: 38- 40.

【责任编辑：周绍缨410154121@qq.com】

Discussion on development strategy of college volleyball

LEI Tie- zhu
（Department of Physical Education, Shangqiu Normal College, Shangqiu 476000, China）

Abstract:Through investigation, analysis, summarization from practice and other methods, college volleyball development strategy was discussed. It was proposed that the universities should actively offer extracurricular learning for volleyball, namely under volleyball club and volleyball competitions associations, training centers and volleyball lessons. It was not only offsetting the shortcomings of martial arts teaching universities, but also providinga newpath for the development ofcollege volleyball under the socialist market economic system.

Keywords:college volleyball; development strategy; discuss

文章编号：1008- 0171（2016）01- 0094- 03

作者简介：雷铁柱（1973-），男，河南淮阳人，商丘师范学院讲师。

收稿日期：2015-10-14

中图分类号：G842

文献标志码：A